Екатерина Мурашова. Ваш непонятный ребенок
...
Екатерина Мурашова. Ваш непонятный ребенок
Издательство: Самокат, 2011 г.
Продолжаем составлять список полезных книг по воспитанию детей, написанных с душой, искренним самовыражением, с опытом и практическими советами. Книги, которые захочется перечитать и посоветовать другим. У известного психолога Екатерины Мурашовой есть несколько книг в жанре популярной психологии («Дети-тюфяки и дети-катастрофы», «Понять ребенка»), в принципе у этого автора можно покупать все. Пытливые читатели обратили внимание, что «Ваш непонятный ребенок» является переизданием книги «Понять ребенка», выпущенной когда-то издательством «У-Фактория», но теперь старое издание можно найти только в библиотеках. Кстати, у «тюфяков и катастроф» та же судьба забвения, их бы тоже переиздать не мешало.
Судя по скудной информации в сети, Екатерина Мурашова – человек простой и без амбиций. Просто хороший человек. Имеет два высших образования, ездила с научными экспедициями, работала в зоопарке и цирке рабочей по уходу за животными, а также в институте экспериментальной медицины по программе "Врачи мира" с детьми из социально-неблагополучных семей. В настоящее время работает в детской поликлинике семейным психологом. За повесть "Класс коррекции" в прошлом году была включена в число номинантов Международной литературной премии Астрид Линдгрен.
Из интервью Екатерины Мурашовой:
«Многие подростки и молодые люди просто потеряли ориентиры: не очень соображают, что все то, что происходит, начиная с полового созревания-взросления - это происходит для того, чтобы выбрать достойного или достойную и дальше вместе поселиться, родить и воспитывать детей. Нет, молодые люди тусуются - первая, вторая, третья любовь. И ни первый поцелуй, ни первая близость не являются поводом для создания семьи, а дети рождаются как побочный эффект этого броуновского движения. Я напрямую много раз задавала вопрос подросткам - что должно послужить поводом для вступления в брак. И они все говорят - беременность, а поскольку они умеют пользоваться противозачаточными средствами, то все становится совсем непонятно. Три жены у папы и четыре мужа у мамы. Нет, я не говорю, что надо отменить любовь, что институт брака может быть без любви. Но этот социальный институт важен для совместного воспитания детей, а детям по-прежнему хочется папу и маму. Может, пройдет еще два-три поколения и будет по кайфу общаться с папой по скайпу, а с мамой в социальной сети. Но сейчас детям хочется, чтобы им читали книжки и поцеловали на ночь».
Екатерина Мурашова – профессиональный наблюдатель. Пропускает через себя неудобные миру ситуации, связанные с детьми (и с животными, хочется добавить), учит своих читателей, как нужно наблюдать за детьми, отбрасывая многие неприятности, как шелуху. Когда ребенок неудобен, он непонятен. От него хочется отстраниться: воспитатель, учитель, родитель строят дистанции, кто во что горазд. Есть и другие родители и учителя, но большинство опускают руки, сталкиваясь с детскими истериками, превратностями самовыражения подростков, с «особостью». Взрослые обожают защищаться от детей, как от каких-то врагов, придавая их действиям инопланетный смысл.
«..но сейчас детям хочется, чтобы им читали книжки и поцеловали на ночь».
Не поверите, но и взрослым хочется того же.
Классической, многократно описанной в литературе подменой является игнорирование родителями требований ребенка по представлению личностной самостоятельности, всем известное «Я сам!». Не умеет чисто есть, не тянется к ложке. Пытается сам завязать шнурки, потом всей семьей полчаса распутываем. Упорно надевает штаны задом наперед и так порывается идти в садик. При попытке исправить ситуацию – злится, кричит. Это тоже не капризы. В этих случаях имеет смысл сначала похвалить ребенка за стремление к самостоятельности и отметить его очевидные достижения, а потом сообщить, что для завершения ситуации и для придания ей большей гармоничности необходимо сделать еще то-то и то-то. Как правило, дети в этом возрасте требуют именно признания их попыток, ибо о какой-то реальной автономии говорить еще рано, и они на самом-то деле прекрасно это понимают.
Все книги Мурашовой – это ее личный взгляд на воспитание детей, на их возрастные кризисы, отношения в семье. Ее можно принимать, можно не принимать, она честно говорит: я так думаю. «Ваш непонятный ребенок» - экскурсия в «неудобства». В детские капризы, агрессию, страхи, неврозы, лень, неумение общаться со сверстниками. От самого нежного возраста до подросткового. Детские протесты бывают отражением происходящего в семье, и об этом тоже рассказывает книга: что такое «тревожные звоночки», как их распознать и распутать. Взрослым часто кажется, что дети ничего не понимают, многие семейные проблемы проговариваются при детях, в том числе те, которые бы умолчать или проработать внутри себя. Если взрослые предельно честны (а иногда это лишнее), дети – отражают. В книге много примеров «неудобных» детей и советов, как отделить настоящие отклонения от мнимых. Здесь и советы по выбору школы, и описания речевых расстройств, и разбор типичных проблемных ситуаций с подростками.
Если чрезмерно стеснительному ребенку требуется помощь специалиста, то почти всегда это происходит в форме групповой работы. Здесь есть один нюанс, о котором, как мне кажется, непременно надо упомянуть. Есть такая форма психотерапевтической работы, которая называется «поведенческая» или «бихевиоральная» психотерапия (от английского behavior – поведение). Форма эта старая и почтенная, применяется на Западе уже больше пятидесяти лет. Исходит она в целом из того, что, чтобы решить многие проблемы человека, вовсе необязательно копаться глубоко у него в мозгах и структуре личности. Иногда вполне достаточно изменить его неправильное поведение на правильное.
Вот, к примеру, боится человек ездить в лифте. Так мы возьмем и научим его в лифте ездить без страха (для этого у поведенческой терапии существуют свои, специфические методики). И все в порядке. В нашем случае это означает что? А вот что. Стесняется человек, и это неправильно. А мы его возьмем и научим не стесняться. И все сразу станет хорошо. А вот не станет! Для этого я вам и рассказала про Алису, которая ведет себя так, что никто и заподозрить не может, что она чего-то там стесняется. Так вот, при всех достоинствах поведенческой психотерапии, она нам здесь абсолютно не подходит. Потому что нам надо не просто изменить поведение, а повысить самооценку ребенка. Так что если кто-нибудь будет предлагать вам поведенческую психотерапию как метод борьбы со стеснительностью вашего ребенка – смело отказывайтесь. Другое дело – страхи, особенно травматические. Вот здесь-то поведенческая психотерапия и бывает особенно эффективна.
Итак, групповая психотерапия. Стеснительные дети в группе находятся под защитой и неусыпным вниманием ведущего группы. Он следит за тем, чтобы им дали возможность высказать свое мнение, за тем, чтобы другие дети это мнение услышали (иногда для этого его приходится просто громко пересказывать), и за тем, чтобы ребенок получил на свое мнение обратную связь.
В основном, книга состоит из диалогов с родителями и детьми, анализом конкретных ситуаций. Ее будет интересно прочитать всем, кто интересуется психологией и хочет погрузиться в мир-не-картинку-из-журнала. Автор щедро делиться «отсебятиной», своими личными выводами о происходящем в мире и душах людей, что тоже говорит об искренности его мотивов. Книга написана прекрасным литературным языком, она почти художественная. Ее цена в магазинах: ~300 руб. (440 страниц, белый офсет).
А сейчас уместно привести весь список хороших книг по воспитанию детей, которые действительно помогают.
Юлия Гиппенрейтер:
- «Общаться с ребенком. Как?» http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=1113
- «Родителям: как быть ребенком» http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=5822
Ирина Млодик «Книга для неидеальных родителей, или жизнь на свободную тему» http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=5793
Е.В.Чех «Расскажи мне сказку. Я сегодня злюсь» http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=5104
Татьяна Леус «Папины дочки&Маменькины сынки» http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=4561
Дональдс Винникот «Маленькие дети и их матери» http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=3596
Людмила Образцова «Не хочу идти в детский сад» http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=1019
Заряна и Нина Некрасовы «Перестаньте детей воспитывать - помогите им расти» http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=3157
Анна Кравцова:
- «Мама, давай вернем его аисту! или Как помочь ребенку подружиться с братиком или сестричкой» http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=3059
- «Мама, купи! Или Как ходить с ребенком по магазинам без слез и истерик». http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=3020
- «Непослушные детки или Как научиться понимать своего ребенка» http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=2966
- «Ребенок и карьера или Как быть хорошим родителем, если вы целый день на работе» http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=2891
М.В. Осорина «Секретный мир детей в пространстве мира взрослых» http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=2929
Пол Коулмен «Как сказать ребенку о...» http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=2664
Е. В. Мурашова «Дети-"тюфяки" и дети-"катастрофы" http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=2098
Татьяна Бабушкина «Что хранится в карманах детства. События, объединяющие больших и маленьких, или Уроки фантазии» http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=5280
Алексей Колесников «Гимнастика мозга, или Легкие способы развития ребенка» http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=5256
Елена Макарова «Освободите слона» http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=2819
