9 класс. Учиться не хочет.ПЯ

Аноним 841: Могу второй вариает предложить : лень. Тотальная лень.

Хочется процитировать здесь слова того психолога, о котором упоминала выше.
Откуда лень у наших детей.

«Что сильнее всего порождает лень детей?

Найдена самая главная причина бездействия, лени, лживости детей.

Сядьте поудобнее, возможно сейчас у вас будет шок.

Я не пугаю, я только информирую. Понимание сути проблемы - уже большой шаг к разрешению трудностей.

📛Лень детей от постоянной тревоги и неспокойствия родителей.

Тревожный родитель создаёт постоянное напряжение, суету.
Тревога истощает, забирает силы и желание жить.

Мучаясь от своей тревоги мама или папа нуждаются в освобождении, разрядке. Им физически необходимо либо что-то делать, либо что-то кому -то указывать, либо давать оценки, критиковать.

Тревога она от страхов, неуверенности, негативного мышления. Как можно справиться со страхами и неопределенностью?

Начать контролировать всё подряд. Так, чтобы иметь над всем свою власть.
Когда у меня всё под контролем, мне чуточку легче.

Кто доступнее всего для контроля ?
Ребёнок, конечно.

И тревожной маме, которая контролирует своего ребёнка, сразу становится легче.

Мамы рассказывают: "В детстве и юности мне было тревожно, я была неуверенной. Сейчас легче гораздо. Я научились с этим жить и успешно".

• Научилась с этим жить. А как научилась?

• Ну так стала мамой, много забот: быт, детский сад, школа. Вот дети у меня чистые, аккуратные, я их в кружки вожу, слежу, чтобы занимались. Вот домашки делаем сначала на черновик, чтобы без ошибок и чисто переписываем.

• Так вы свою тревогу за счёт ребёнка гасите. А он всё это ест, вбирает в себя: опасения, нравоучения, контроль, оценки, ожидания, ваши трясучки. Ребёнку же нужно как-то переработать вашу тревогу.
  Или он будет других критиковать, дёргать, толкать. Ваш гнев и тревогу сливать дальше.
  Или в себе всё оставлять, страдая от усталости, бессилия, апатии, лени, аллергий.

📛Лень детей от постоянной тревоги и неспокойствия родителей.
Очень много напряжения от тревоги. И от неё просто необходимо отдыхать. И плюс к этому передаётся страх жизни.

Часто мамы хотят, чтобы дети перестали лениться, чтобы взялись за дела усердно, чтобы были честными, открытыми, весёлыми, дружелюбными.

Я прямо говорю - Перестаньте тревожиться.

А тут затык: "Я не могу не тревожиться. Я же лопну от недовольства, от переживаний, что будет всё плохо. Меня же мысли о том, что подумают другие, съедят"

Да, трудно справится со своей тревогой, но можно и нужно.
Каждый здоровый взрослый может справиться с тревогой, если захочет.
Можно найти информацию, упражнения, группу единомышленников, наставника и начать путь к управлению собой.

Тогда легче будет всем и жизнь станет лучше.
Домой захочется идти и большим, и маленьким, вместе собираться и делиться своими переживаниями, не боясь разбудить тревогу и обидчивость кого-либо.»

Аноним 841,
рассмотрите варианты будущего. Скажите, что не возьмут в 10, куда дальше? Что будет делать, на кого учиться? Ну или готов пойти в курьеры, воду таскать, если учиться не получается?

Аноним 841: Мама подсуетится в ключевых моментах, учителя подстроятся и 2 на 3 заменят в последний момент.
Страха нет. Понимания, что не сданый экзамен это справка, тоже не приходит. Надеется, что как обычно вытянут.

А как что-то появится, если вы тут как тут?
А зачем вы это делаете - понимаете?
Вообще-то таким образом вы заботитесь исключительно о себе. Вы испытываете страх, тревогу, и чтобы поскорее избавиться от этих неприятных чувств, вы стелете ему соломку.
Вы не разрешаете ему самому справляться, потому что вы в него не верите.

Аноним 463: трудно справится со своей тревогой, но

Но, все же, "психологу" лучше быть грамотным.

Трям, здравствуйте!: Восмтановить теплый эмоциональный контакт. с контактом асе хорошо. Пока усебы не касается и домашних дел))
Аноним 463: развили в своем сыне только внешнюю мотивацию разумеется. Дело то должно быть сделано. Сам добровольно не делает. Делает значит под внешней мотивацией меня учили слову Надо. Он не хочет усваивать его
Аноним 463: Я бы пошла к психологу были. Опыт отрицательный или нейтральный.
Больше не пойдем

Аноним 463: зачем вы это делаете - понимаете?

Потому что это сделать надо.
Я люблю вначале дело слелать, а потом расслабится. Быть пунктуальной.
Он любит тянуть до последнего и потом абыкак делать. часто опаздывает.

Аноним 707: Но, все же, "психологу" лучше быть грамотным.

Думаете ему лучше будет так жить, да?

Аноним 841: были. Опыт отрицательный или нейтральный.
Больше не пойдем

Вы ходили ? Почему опыт отрицательный?

Даже не знаю автор что сказать.
Есть племянник. Та же песня. Только ему 22 уже. Закончил с горем попалам 9 классов. Менял 2 техникума , все бросил, пошёл работать. И там бросил. В итоге и не учится и не работает. В поисках себя. Денег не даём. Ему пофиг. Гуляет за счёт друзей. И игры. И самое страшное что таких много. Там вся компания такая. И на работе у сотрудников тоже такие же сыновья есть. И что с этим делать хз.
По разговорам не видят стимула ради чего. Семью и детей никто не хочет. Работать на дядю тоже. Что-то свое нужен изначальный капитал. Это поколение такое сейчас..
Испробовали все варианты. Толку ноль. Даже отселяла его сестра. Но стало ещё хуже. В армию не берут, по здоровью.

Аноним 841: меня учили слову Надо. Он не хочет усваивать его

Аноним 841: Потому что это сделать надо.

А почему он должен делать так, как хотите вы?

Слали вчера анализы.
Ттг понижен сильно.
Железо повышено.
Может в этом еще проблема.

Аноним 841: Делает значит под внешней мотивацией меня учили слову Надо. Он не хочет усваивать его

Вашим родителям удалось вас выдрессировать. Тогда и времена другие были.
Сейчас такое воспитание работает до поры до времени, до подросткового возраста

Аноним 841: Слали вчера анализы.
Ттг понижен сильно.
Железо повышено.
Может в этом еще проблема.

Еще какие проблемы. Ваш ребенок просто физически все эти нагрузки не вывозит.
А если посмотреть психосоматику заболеваний щитовидной железы, то это связано с запретом на самовыражение.
« Горловой центр блокируется такими посылами от взрослых: «Когда взрослые разговаривают, дети молчат!», «Тебя никто не спрашивает».

У детей в таких условиях очень часто развивается сперва хронический тонзиллит, а потом и заболевания щитовидной железы.»

Аноним 841: разумеется. Дело то должно быть сделано. Сам добровольно не делает. Делает значит под внешней мотивацией меня учили слову Надо. Он не хочет усваивать его

Ну вы сравнили. Да сейчас и школы другие, не те как были у нас. Сейчас в школах не хотят учить. Они только задания раздают и оценивают. Учить на плечах родителей. Кого не послушать с началки репитиров нанимают. Это вообще что. При таком подходе в школах, какой стимул должен быть? Я думаю Ваш сын не единственный такой в классе.

Тебе кажется: У меня играет по 2-3 часа в день

Я такого даже представить не могу... Это ж время в пустую
Мой не онлайн играл, а качал какие то разные симуляторы... И фэмили линк наше всё... Иначе точно забил бы на все, дай только волю..

Трям, здравствуйте!: У любого поведения есть причины. Это ваш близкий любимый человек. Скажите ему, что вы его любите, переживаете, хотите узнать, в чем причина такого ухода в отказ и что готовы вместе с ним решить, как ситуацию исправлять и готовы помогать.

Вы не представляете сколько я таких разговоров вела, сколько слов любви, поддержки в поступках и в любых начинаниях. А все банально просто. Зачем я что то буду делать и напрягаться когда есть родители, все равно не бросят и мне будут помогать. Вот и вся логическая цепочка.

Аноним 122: Быстро сдаетесь. В копилку советов запишите - если один педагог не зашёл - может зайти другой

А если 4.5 достаточно для понимания что человек просто по характеру лодырь. Автор на самом деле все просто. В жизни все стоит денег, деньги такая вещь которая не падает с неба. Они зарабатываются. Вот в этом пробел у вас в воспитании. Откуда у человека игры? Интернет у него оплаченный откуда. Дед Мороз?

Трям, здравствуйте!: это следствие - уход из реальности

Также это следствие болезненного состояния «зависимости» которой страдают дети и взрослые с неразвитыми отделками мозга в следствии например родовых иди перенатальных гипоксий, таким детям доступ в интернет вообще нулевой должен быть, и максимум реальных, логических действий родителя для формирования волевых центров мозга. Простым языком, фрустрация обыкновенная.

Аноним 841: Потому что умный слишком
Понял, что еслм отморозится, то либо проскочии либо обойдется.
Ротому никчему упираться и достигатт.
А если не проскочит, то все равно рассосется. Мама подсуетится в ключевых моментах, учителя подстроятся и 2 на 3 заменят в последний момент.
Страха нет. Понимания, что не сданый экзамен это справка, тоже не приходит. Надеется, что как обычно вытянут.

И кто такой сценарий у ребёнка сформировал?

Pinк Rаbbit: Интересно, а с какой целью привели ребёнка к неврологу, если так всё прекрасно складывалось?

Я где то говорила что прекрасно?) он так то на учете с СДВГ и с рождения неврология есть) я его даже к Сабанцеву водила, он сказал, что СДВГ.. И вообще это очень сложный малый, столько нервов было.
Просто я в отличие от многих твердо стояла на своём: полчаса не больше, и скандалы были и торги... Смирился) и сейчас вижу результат! Он вообще про игры не вспоминает, может повзрослел
И цель есть.... МФТИ... Помимо учёбы я его всегда занимали интересными ему вещами : электроника, кванториум уже третий год....
А еще могу сказать, что все зависит еще от среды обитания!
В одной школе он был вообще раздолбаем и матерился на уроке с 1 по 3 класс... Часто к завучу меня вызывали. В другой уже нет, ибо там учитель строгая и новенький он
А в лицей сейчас поступил в физмат, так там все дети учится заинтересованы, среда обитания другая

Аноним 201: если 4.5 достаточно для понимания что человек просто по характеру лодырь

Посмотрите на этот форум, тема через одну - не могу похудеть, не могу сменить работу, не могу, не могу.
А ребенок должен мотивацию из воздуха взять?

5 класс. Уроков задают как не в себя. Больше половины ребенок не понимает из нового материала, потому что часов на новый материал минимум. Бегут голопом по Европам. Приходится что знаю ей объяснять. Что сама уже не помню ролики всякие смотрим, чтобы разобрать. Пыталась отпустить ситуация, сразу скатывается учёба. И все хуже и хуже.. И интерес к учёбе пропадает совсем поэтому занимаюсь с ней. И буду пока хватает сил и терпения. И только так ребёнок пытается вникнуть и учится. Чуть я ослабляю, скатывается. Репититор? . Так их надо как минимум 3 сразу, русс, матем, анг.. Где столько денег взять. В идеале по всем предметам сразу.
Дополню
Уроки проверяю всегда, как бы я не устала за день. И ребёнок это знает. Поэтом не сделать дз не прокатит. Даже если не поняла, пытается разобраться. Пусть решила не правильно задачу, мы потом разберём ошибки, но сам факт она пыталась и делала. Чуть убираю руку с пульса, все капец понимает, что никто не проверяет можно и не делать и далее по накатаной. Школе пофиг, им только знания подавай, желательно где то из вне, а они бы только оценивали. Или тупо списать. Сейчас все в школе дз списывают с ГДЗ не вникая. А там часто с ошибками ответы. Очень тяжело ребенка стимулировать в такой среде. А где другая?

Аноним 264,
Какие вузы и 9 классов образования? Что сочинять то, в вуз даже не примут документы без аттестата школы или колледжа