не, все неплохо, закончила, работает по смежной, так скажем, специальности. просто поняла, что в столицах возможностей больше. Одноклассники из СУНЦа, кто поступил и уехал тогда, все очень неплохо там устроились
Филиалы посмотрите в маленьких городах, там меньше проходной балл частенько, специальности не популярные и вот вам долгожданный бюджет, помнится моего звали на металлургию (кажется) в филиал УРФУ в Невьянске, там чё-то вообще смешные баллы были. Только ж хочется учится не просто на бюджете, а там где хочется и тому чему хочется.
Аноним автор темы: Вот и думаю, каким путем дальше пойти - сидеть рядом и долбить, вместе уроки делать. Или ждать, когда ответственность и самостоятельность проклюнутся. Послушать успешных мам.
Вашему чаду 11 лет. Какой бюджет в вузе Вас волнует? Имхо, Вас должно волновать то, как Вы и Ваше чадо переживут ближайшие крайне интересные 3-4 года - целую эпоху в формировании личности. Какие установки и навыки ребенок заберет с собой потом во взрослую жизнь.
И прекращайте относиться к ребенку как к несамостоятельной кукле :) развивашки, уроки, это все такая мелочь и ерунда :)
Вспоминаю дочь в 11 - ну между 11 и 18 просто бездна... всего. Человек стал вообще другим от ушей до кончика хвоста. И да, меня в ее 11 уж что точно ни разу не волновало, так это поступит ли она на бюджет в вуз
Автор вот спрашивает - когда ребенок учит уроки? Да я последние четыре класса даже не знаю, что и где она учит. Что-то и где-то учит, видимо... ну раз в ЭД отметки за домашку есть :) при этом первые два класса с домашкой мы сидели и лежали в обнимку по 4 часа в день. Ну и потом, когда дома ребенок примерно в 22, то уроки соответственно, после ужина
Аноним 358
опять я,
Горный, лестех
Аноним 429
В УПИ или в Горном на технические специальности не такой уж большой проходной балл на бюджет.
ОСА,
спасибо! интересная для меня информация! Аноним, Аноним,
есть какие-то конкретные цифры по проходному баллу? чтоб просто прикинуть, насколько для нас это реально... или где посмотреть эту тему интересуют именно технические специальности
опять я: есть какие-то конкретные цифры по проходному баллу? чтоб просто прикинуть, насколько для нас это реально...
Дочь поступала на теорфизику в упи, так там аж недобор на бюджет был. Проблема не в том, как туда поступить, а в том, сможет ли там учиться
Самая сложная специальность в городе.
Боже, что за специальность? кого там готовят? сразу научных работников?
Базилика: Проблема не в том, как туда поступить, а в том, сможет ли там учиться
я считала, что на самые трудные специальности (радиофак УПИ у нас, напр, был оч востребован даже 30 лет назад. Или медакадемия) так же трудно поступить
опять я: Боже, что за специальность? кого там готовят? сразу научных работников?
Ну да, физиков-теоретиков готовят. Фундаментальное образование, не инженерное.
Но, если что, можно и программистом после него
Сложнее радиофака, пожалуй. Про мед не знаю.
Аноним 382
Нет никакого секрета. Меня и сестру воспитывали очень по разному. Сестре только что в попу не дули, развивашки, репитититоры.
Я сама по себе росла. По итогу, я поступила в УГМУ на бюджет ( правда ушла через 1,5 года не осилила, ибо приходилось работать)
Сестра же поступила в колледж и на платное
туда, где, скажем, 4 бюджетных места. Или 7. Там, где 50 или 120 - нельзя сказать, что трудно поступить. Все имхо.
Баллы прошлых лет, увы, никак не помогают в определении баллов текущего года.
Брат поступил на юрфак на бюджет, выдержал огромный конкурс, во время обучения ни копейки никому, окончил с красным дипломом. Учился в школе с переменным успехом. Желания грызть гранит науки не было, родители гоняли. Потом к нам в школу пришел молодой учитель истории. Заразил его в пятом классе интересом к предмету и все. Сам брал в библиотеке книги, читал, интересовался именно энциклопедическими данными. Участвовал во всех олимпиадах по истории. В десятом классе сам подтянул русский и обществознание. Без репетиторов. В итоге набрал нужное количество баллов. Но он еще в восьмом классе определился куда хочет поступать. В общем, я думаю, что повезло с учителем. Появился интерес, потом появились успехи в олимпиадах, желание добиваться большего. Плюс удовольствие от того, что занимался и продолжает заниматься любимым делом. Поэтому для меня главное, чтобы у моих детей появилось желание самим что-то узнавать, а не из под палки.
Аноним 836
Айви: Поэтому для меня главное, чтобы у моих детей появилось желание самим что-то узнавать, а не из под палки.
Это главное, бесспорно.
Где в этом, по вашему мнению, роль родителя? Сидеть и ждать, когда само проснется или учитель вдруг прекрасный попадется? Лотерея чистой воды.
аноним,
Роль родителя в том, чтобы создать благоприятную почву для развития ребенка. И потом совместно с воспитателями, учителями, тренерами и прочим обучающим персоналом интерес ребенка развить. Это в идеале. Вот только как быть, если у ребенка много интересов？Я на примере дочки своей, очень боюсь что-либо ей советовать. Вроде бы надо ориентироваться на ее мнение, но есть сопутствующие факторы. Скоро придется выбирать между худ школой и танцами, потому что есть еще музыкальная. Смущает, что в шесть лет ее желания меняются часто. Вот что выбрать, чтобы не во вред... понятно, что это не выбор профессии. Но так хочется уже на этом этапе поступать мудро и дальновидно.
Килька в томате
Аноним автор темы: поделитесь рецептом воспитания)
Ну вы че? У знакомой два сына близнеца. Один в 14 лет самостоятельно японский изучает(четвертый язык), второй дома сидит под арестом с браслетом на ноге.
Воспитание одинаковое.
Парням по 14 лет.
Аноним 358
Татьяна Вакалюк: Баллы прошлых лет, увы, никак не помогают в определении баллов текущего года.
Почему не помогают? Если в приказах на зачисления разбег по баллам 170-200, то явно в этом году проходной не будет 250.
потому что:
1) неизвестно, столько же бюджетных мест, больше или меньше;
2) каждый год ЕГЭ усложняется;
3) каждый год происходит некая переоценка баллов - задания в разные годы в ЕГЭ стоят по-разному;
4) в конце концов, количество поданных документов неизвестно, а самое главное, на это при условии, что подать можно в 5х3 = 15 мест, трудно ориентироваться изначально.
Аноним: Если в приказах на зачисления разбег по баллам 170-200, то явно в этом году проходной не будет 250.
ну из 170 да, не видела, чтобы стало 250, а вот было 240, а стало 270 - вот запросто. Особенно там. где мало мест. Как минимум, все больше появляется олимпиадников после правила о том, что синие дипломы действуют 4 года, и многие вузы этим активно пользуются.
Элениребята: Так бывает? У нас золотую давали, если все годы учебы отличник.
Понятия не имею как бывает, у нас было фотки есть с выпускного. Может 10 и 11 класс как-то отдельно считают. Я плохо училась, тонкостей не знаю . Знаю еще, что сестра 10 лет училась на пятёрки, тоже золотая медаль, а УПИ с трудом втянула на трояки
Базилика: Проблема не в том, как туда поступить, а в том, сможет ли там учиться
проблема в том, будет ли работать по данной специальности, тем на кого училась. Сейчас большинство учится ради диплома. Без разницы какой ВУЗ лишь бы получить ВО.
Вeснa: проблема в том, будет ли работать по данной специальности, тем на кого училась. Сейчас большинство учится ради диплома. Без разницы какой ВУЗ лишь бы получить ВО.
Ну так в 17 мало кто понимает, кем будет работать. Я юрист, работаю в it, муж радиофак, работает в медиа. Как от этого застраховаться?
Базилика,
просто есть и такие кто уже в 17 точно знает что хочет быть машинистом электропоезда или хирургом, или адвокатом.
Хотя да, вы правы , большинство детей поступает туда куда направили родители. Кто-то бросает после 1-го курса, кто-то переводится в другой ВУз, а кто-то учится ради диплома и не работает по выбранной специальности.
не, все неплохо, закончила, работает по смежной, так скажем, специальности. просто поняла, что в столицах возможностей больше. Одноклассники из СУНЦа, кто поступил и уехал тогда, все очень неплохо там устроились
undefined
это какие, подскажите?
Филиалы посмотрите в маленьких городах, там меньше проходной балл частенько, специальности не популярные и вот вам долгожданный бюджет, помнится моего звали на металлургию (кажется) в филиал УРФУ в Невьянске, там чё-то вообще смешные баллы были. Только ж хочется учится не просто на бюджете, а там где хочется и тому чему хочется.
Вашему чаду 11 лет. Какой бюджет в вузе Вас волнует? Имхо, Вас должно волновать то, как Вы и Ваше чадо переживут ближайшие крайне интересные 3-4 года - целую эпоху в формировании личности. Какие установки и навыки ребенок заберет с собой потом во взрослую жизнь.
И прекращайте относиться к ребенку как к несамостоятельной кукле :) развивашки, уроки, это все такая мелочь и ерунда :)
Вспоминаю дочь в 11 - ну между 11 и 18 просто бездна... всего. Человек стал вообще другим от ушей до кончика хвоста. И да, меня в ее 11 уж что точно ни разу не волновало, так это поступит ли она на бюджет в вуз
Автор вот спрашивает - когда ребенок учит уроки? Да я последние четыре класса даже не знаю, что и где она учит. Что-то и где-то учит, видимо... ну раз в ЭД отметки за домашку есть :) при этом первые два класса с домашкой мы сидели и лежали в обнимку по 4 часа в день. Ну и потом, когда дома ребенок примерно в 22, то уроки соответственно, после ужина
опять я,
Горный, лестех
В УПИ или в Горном на технические специальности не такой уж большой проходной балл на бюджет.
ОСА,
спасибо! интересная для меня информация!
Аноним,
Аноним,
есть какие-то конкретные цифры по проходному баллу? чтоб просто прикинуть, насколько для нас это реально... или где посмотреть эту тему интересуют именно технические специальности
Дочь поступала на теорфизику в упи, так там аж недобор на бюджет был. Проблема не в том, как туда поступить, а в том, сможет ли там учиться
Самая сложная специальность в городе.
Боже, что за специальность? кого там готовят? сразу научных работников?
я считала, что на самые трудные специальности (радиофак УПИ у нас, напр, был оч востребован даже 30 лет назад. Или медакадемия) так же трудно поступить
Ну да, физиков-теоретиков готовят. Фундаментальное образование, не инженерное.
Но, если что, можно и программистом после него
Сложнее радиофака, пожалуй. Про мед не знаю.
Нет никакого секрета. Меня и сестру воспитывали очень по разному. Сестре только что в попу не дули, развивашки, репитититоры.
Я сама по себе росла. По итогу, я поступила в УГМУ на бюджет ( правда ушла через 1,5 года не осилила, ибо приходилось работать)
Сестра же поступила в колледж и на платное
спасибо! никогда бы не подумала! оч интересная информация! нам бы да, в этом направлении
Учиться тяжело, реально. Процентов 30 отсеилось за время учёбы.
туда, где, скажем, 4 бюджетных места. Или 7. Там, где 50 или 120 - нельзя сказать, что трудно поступить. Все имхо.
Баллы прошлых лет, увы, никак не помогают в определении баллов текущего года.
Брат поступил на юрфак на бюджет, выдержал огромный конкурс, во время обучения ни копейки никому, окончил с красным дипломом. Учился в школе с переменным успехом. Желания грызть гранит науки не было, родители гоняли. Потом к нам в школу пришел молодой учитель истории. Заразил его в пятом классе интересом к предмету и все. Сам брал в библиотеке книги, читал, интересовался именно энциклопедическими данными. Участвовал во всех олимпиадах по истории. В десятом классе сам подтянул русский и обществознание. Без репетиторов. В итоге набрал нужное количество баллов. Но он еще в восьмом классе определился куда хочет поступать. В общем, я думаю, что повезло с учителем. Появился интерес, потом появились успехи в олимпиадах, желание добиваться большего. Плюс удовольствие от того, что занимался и продолжает заниматься любимым делом. Поэтому для меня главное, чтобы у моих детей появилось желание самим что-то узнавать, а не из под палки.
Это главное, бесспорно.
Где в этом, по вашему мнению, роль родителя? Сидеть и ждать, когда само проснется или учитель вдруг прекрасный попадется? Лотерея чистой воды.
аноним,
Роль родителя в том, чтобы создать благоприятную почву для развития ребенка. И потом совместно с воспитателями, учителями, тренерами и прочим обучающим персоналом интерес ребенка развить. Это в идеале. Вот только как быть, если у ребенка много интересов？Я на примере дочки своей, очень боюсь что-либо ей советовать. Вроде бы надо ориентироваться на ее мнение, но есть сопутствующие факторы. Скоро придется выбирать между худ школой и танцами, потому что есть еще музыкальная. Смущает, что в шесть лет ее желания меняются часто. Вот что выбрать, чтобы не во вред... понятно, что это не выбор профессии. Но так хочется уже на этом этапе поступать мудро и дальновидно.
Ну вы че? У знакомой два сына близнеца. Один в 14 лет самостоятельно японский изучает(четвертый язык), второй дома сидит под арестом с браслетом на ноге.
Воспитание одинаковое.
Парням по 14 лет.
Почему не помогают? Если в приказах на зачисления разбег по баллам 170-200, то явно в этом году проходной не будет 250.
потому что:
1) неизвестно, столько же бюджетных мест, больше или меньше;
2) каждый год ЕГЭ усложняется;
3) каждый год происходит некая переоценка баллов - задания в разные годы в ЕГЭ стоят по-разному;
4) в конце концов, количество поданных документов неизвестно, а самое главное, на это при условии, что подать можно в 5х3 = 15 мест, трудно ориентироваться изначально.
ну из 170 да, не видела, чтобы стало 250, а вот было 240, а стало 270 - вот запросто. Особенно там. где мало мест. Как минимум, все больше появляется олимпиадников после правила о том, что синие дипломы действуют 4 года, и многие вузы этим активно пользуются.
Понятия не имею как бывает, у нас было фотки есть с выпускного. Может 10 и 11 класс как-то отдельно считают. Я плохо училась, тонкостей не знаю . Знаю еще, что сестра 10 лет училась на пятёрки, тоже золотая медаль, а УПИ с трудом втянула на трояки
проблема в том, будет ли работать по данной специальности, тем на кого училась. Сейчас большинство учится ради диплома. Без разницы какой ВУЗ лишь бы получить ВО.
Ну так в 17 мало кто понимает, кем будет работать. Я юрист, работаю в it, муж радиофак, работает в медиа. Как от этого застраховаться?
Базилика,
просто есть и такие кто уже в 17 точно знает что хочет быть машинистом электропоезда или хирургом, или адвокатом.
Хотя да, вы правы , большинство детей поступает туда куда направили родители. Кто-то бросает после 1-го курса, кто-то переводится в другой ВУз, а кто-то учится ради диплома и не работает по выбранной специальности.