Второклашка. Как маме выжить?

Kaбанчик: Оценки в журнале. А в тетрадках вообще все равно что там.

да нет, у нас что в тетрадях, то и в журнале. В журнал не только контроши идут, но и какие то тетрадные отметки. И дети реально гордятся - смотри, у меня сегодня за домашку 5, или расстраиваются за 2-3. И когда в тетради мазня и кура лапой, то и на контрольной такая же фигня вылезает, а за грязь и исправления снижают отметки. Ходи потом доказывай, что имел в виду не то что прочли, и что это не ошибка. Зачем это надо? Я лично не требую каллиграфии в тетради, но когда учитель не может прочесть то что написано - это безобразие, это надо исправлять.

LUCKY ME: Контр, диктанты, оценки не снижают за почерк?

ну, у нас нет
у кого-то да, судя по тому, что некоторые пишут

Ну вот я совсем не понимаю, для чего нужно мучать ребенка до ночи. С какой целью вы это делаете? Чтобы что? Чтобы в усмерть замученный ребенок возненавидел учиться и лишился всякого шанса хоть что-то понимать в учебе? Вы реально для этого все делаете? Это вы на столько своего ребенка ненавидите и не хотите дать ему шанс прожить еще 8 лет счастливо? А по теме: наладьте нормальный режим дня для ребенка-и в этом ваша главная задача. А задача учиться-это уже дело самого ребенка. Поэтому после школы приходит и делает часть уроков сам (вы помогите ему определиться, какие именно уроки до вечера лучше сделать), остальное делает с утра. Качество сделанных уроков-это ответственность ребенка, он сейчас этому учится, а вы его пытаетесь лишить возможности брать на себя ответственность. Вам не надо эту ответственность забирать у него себе. И тогда и ваша жизнь станет намного интереснее.

НюшаКузя: Чтобы что?

Самоутвердиться. Показать всем какая я хорошая мама. Ответственная. Жертвую собой и своим временем. Плюс боязнь плохих оценок, своя и привитая ребенку. Комплекс отличницы.

Kaбанчик: Показать всем какая я хорошая мама. Ответственная. Жертвую собой и своим временем. Плюс боязнь плохих оценок, своя и привитая ребенку.

Ну, так вот автор же взрослый человек. Уже ведь можно понять, что если это все ей в свое время привили ее родители, то со своим ребенком как-то по другому нужно взаимодействовать, чтобы таких же ошибок не наделать и дать своему ребенку вырасти счастливым и чтобы он получал удовольствие от процесса обучения. Самоанализ же должен у взрослого человека работать? Или я чего-то не понимаю? Ребенка просто очень жалко, за что ему это все? За то, что он родился?

Astrum*: Я не про Вашу конкретно. Я про то, что оценки - не показатель.

Однозначно. А уж почерк и подавно имеет последнее место в списке

Автор, возьмите себя в руки. Вы сейчас закладываете фундамент на всю учебу в школе. А что за здание вы построите если у вас фундамент кривой?? Психи и оры исключить категорически. Больше доверять ребенку, хвалить за успехи. Поддерживать и поддерживать. Не надо приучать сидеть рядом. Все сам. Пока он сам в свои руки все не возьмёт, так и будете орать и психовать. Хвалите за успехи, прям сильно хвалите это очень воодушевляет и мотивирует.

Почему у меня высвечивается обновление когда в этой теме появляются ответы, тема не моя

ParaNorman: Не представляю как родители при таком раскладе с уроками разбираются

У меня ребёнок учился всегда во вторую смену 2,3, и 4 класс. Сейчас 5й класс и первая смена.
Мы раньше 20 часов за уроки не садимся, с какой бы смены она не училась.
Все на работе, сама она на допах до 17-18, потом домой, поела, передохнула и за уроки. Раньше никак не получается хоть в какую она смену.
Во вторую как по мне учиться даже удобнее, потому что утром хоть какое-то время есть на доделки, а вот с первой смены, там уже точно нет, не в 5 же вставать

Какие ещё репетиторы во втором классе?? Все рехнулись что ли. Если ребенок не уо, сам со всем прекрасно справится. Если дома будет здоровая позитивная атмосфера, если будет режим дня, если будете мотивировать и доверять ребенку , сам все прекрасно сделает без вашей помощи. Учеба это его дело, его работа. Совсем с ума посходили с гиперопекой.

НежнаяФиалка: Какие ещё репетиторы во втором классе?? Все рехнулись что ли. Если ребенок не уо, сам со всем прекрасно справится. Если дома будет здоровая позитивная атмосфера, если будет режим дня, если будете мотивировать и доверять ребенку , сам все прекрасно сделает без вашей помощи. Учеба это его дело, его работа. Совсем с ума посходили с гиперопекой.

Вас сейчас закидают помидорами. А я с вами согласна.

Kaбанчик,
Да пусть закидывают, их же дети. Я своего вырастила, сроду никакие домашки с ним не делала. Чудесно школу закончил, сейчас в МФТИ учится.

Аноним 494: Учитель в его глазах авторитет и
Аноним 494: Оформления требует педагог и
Аноним 494: Нужно соблюдать правила оформления , так почему не соблюдает? Раз учитель -авторитет.

Kaбанчик: Вам лишь бы лечить?

Нет. У меня один с неврологией, двое здоровых. Проблемный на учёте у невролога по сей день (почти 13 ему). Вот его лечим курсами + спорт регулярно + ограничение на гаджеты. Работает только всё в комплексе.
Я пишу всё это к тому, что нельзя вешать ярлыки на незнакомых детей по интернету. Каждый случай индивидуален.

НежнаяФиалка: Учеба это его дело, его работа.

Донести это до ребёнка - самое сложное. Если у ребёнка страдает самоорганизация, нужно с этим работать. Одного разговора по душам мало. На это уходят годы. Я тоже внушаю детям, что учёба - их забота и ответственность.
Ещё надо брать в расчёт личность педагога. Есть такие, которые отобьют желание учиться у любого ребёнка. Бесконечные работы над ошибками и переписывания из-за плохого почерка - путь в никуда.
У меня дочь - левша. Уроки в первом классе делала стоя на одной ноге, коряво царапая каракули загнутой крючком рукой. Когда я заглядывала в тетрадь, приходила в ужас. В ответ на мой вопрос "почему у тебя текст написан мимо строчек?" дочь пожимала плечиками, говорила "так получилось", закрывала тетрадь и засовывала в рюкзак. Я поинтересовалась у педагога, что с этим делать. Она ответила, что не надо ничего делать, научится ребёнок нормально писать. О, чудо! Во втором классе почерк стал разборчивый, даже текст оказался в аккурат в строчках. Повезло ребёнку с педагогом.