После собрания. Трясёт.

Аноним 990: Все по фамилиям.

Нельзя так.

Аноним 990: Дома старается, буквы выводит, а там, то печатная, то прописная.

Дома просто прописывает. А здесь - под диктовку. Диктуйте ребёнку вразброс письменные буквы - заглавные и строчные, это пока такие диктанты, чтобы проверить, запоминают ли письменные буквы. Потом слоги пойдут под диктовку.

Аноним 990: надо ночью после того как ребёнок уснул их переделывать, чтобы не стыдно было на разные уровни конкурсов выставлять,

Ну, это глупость, конечно.

Джюлька: Нахрен такие конкурсы вообще

Так места присуждают именно за работы, которые явно родителями сделаны. Корявенькую работу, которую ребёнок сделал сам, никто даже не отправит на конкурс - там не ценится то, что сам. Район, город - видели бы Вы, какие работы там в призёрах.

Аноним 990: Ребёнку только 7 на днях исполнилось. Он понять не может для чего закладка

вот поэтому и много противников за поступление в школу с 6 лет
отсидели бы в детсаду ещё год - и нормально пошли в школу....

Аноним 522: сам не сделает и не догадается.например, английский.

В смысле???

Детям дают достаточно информации и по этому предмету тоже. Не надо тут

Аноним 491 ,
Не сыпьте соль на рану....))))

Мне бы, наверное, захотелось сказать, что надо задания такие задавать, чтобы их дети выполняли, а не родители. А если ей надо в конкурсе участвовать, пусть ночью и переделывает поделки. (вот хорошо, а? Да мой бы обиделся!)

Аноним 990: Так и сказала. Вот пример работы ученицы 2 класса.

Автор, вы странная. Эти поделки дают не за ночь приготовить , а вашему ребенку креативность никогда в жизни не помешает. Факт, что наоборот будет одним из главных критериев для устройства на работу, когда наши дети вырастут. И помогать, конечно нужно,их нужно учить делать качественее и интереснее.
Вот так почитаешь мам на форуме: поделки делать не хотят, малолетних детей в школу отправляют, когда те еще ни сном и ни духом, детей к школе совсем не готовят, всю ответственность сложат на учителей и лишний раз палец о палец бояться ударить - им же не платят учительской зарплаты. При таком раскладе не удивительно, что у учительницы психох начался, наверное и ее трясет не меньше вас, автор

Аноним 982: Вот все кто говорит, зачем ребенка речевика рано в школу отдали, вы понимаете, что если он пойдет позже в школу, то может ничего в лучшую сторону не измениться??

Тогда, автор, опоздала. Нужно было в 5 отправлять, на всякий случай, чтобы успел созреть к 8 годам

Аноним 522: заявляете. У нас не так. Информацию не дают, только спрашивают

Да ладно. Если все так плохо, школу надо менять, а вы сидите??? И говорите, что это норма. Это не норма

Если это реальная история, то давно уже все бы обратили внимание. Как минимум директора. Или всем насрать как обычно?

Аноним 522: Хорошо, что вам повезло с учителем и программой программы все стандартизированы в началке. Они там одно и то же мурыжат по десять раз

Аноним 990: Но год для детей, мне кажется, разница огромная.

Большая для учебы, в общении нет.

Аноним 990: Но то, что он написал в контрольных и диктанте, вообще кошмар. Правда как будто ничего не понимает вообще.
Толи волнение, толи скорость, толи непонимание инструкции к заданию. Не знаю с чего начать пока что.

У моего речевого ребенка все звуки стояли и стоят, доведены до автоматизма, но когда мы пишем это проблема, у него дисграфия, ходим на занятия к дефектологу. И еще проблема в том, что их во втором классе перевели на тетрадь в широкую линейку.
Каждую тему мы с ним разбираем, не зависимо есть дз или нет и я ему объясняю на примерах.
Еще в словах которых делаем ошибки прописывает.

Аноним 990: Учитель сказала, что если спрашивает его, бывает стоит и молчит. Она говорит, думай! У него начинают краснеть глаза, слёзы наворачиваются. Но не плачет.

мне прямо жалко стало Вашего ребенка

Clovergirl: Вам можно посоветовать идти в школу в следующем году, ребенок у вас не готов. На самом деле оставить ребенка на год еще в садике - нет никаких проблем.

+++ у нас в классе несколько человек, которые пошли в школу почти в восемь. При этом они совершенно не проблемные в плане развития. Это сейчас очень частое явление. Никого не удивляет. В садике в группе тоже были дети, которым можно было идти в школу на год раньше остальных по возрасту, но все остались еще на год.
По Вашим сообщениям создается впечатление, что Вы сами себя пытаетесь убедить: "мой ребенок со всем справляется и он должен быть как все его бывшие одногруппники".

Аноним 990: Все по фамилиям. У меня второй ребёнок, со старшим такого не было.

Есть такой закон (поищите), что нельзя информацию об успеваимости и др ЛИЧНУЮ информацию озвучивать при всех родителях. Учитель имеет право дать информацию только вам и только про вашего ребенка. У нас никогда никакие фамилии не называют, боятся.
Найдите и ткните ей этим законом.
А насчет поделок, вообще смех, я бы забыла через секунду или сказала, что я давно школу закончила и все поделки туда отнесла и не обязана в свободное ПОСЛЕ РАБОТЫ время пилить скрипки Страдивари, а ребенок в 1 классе еще этого не может сделать, если ВЫ ЭТОМУ НЕ НАУЧИЛИ.

Вот тоже не понимаю, зачем упрекают все автора, что рано в школу ребёнка отдала. Никто ведь не знает всей ситуации. Я тоже отдала в 6. И моему 7 исполнилось вот только. Есть проблемы, да. И я прекрасно понимаю, что если бы он на год позже в школу пошёл, ему было бы, наверное, легче. А может и нет.
В садик пошёл в неполные 3 в младшую группу. Садик ведомственный, если бы отказались от выделенной путевки, в следующем году уже бы не дали. Руководство поменяло политику. В младшей группе на второй год не оставили принципиально, садичный психолог была против, говоря, что нельзя тормозить его в развитии. Оставить ещё на год решили в старшей группе, его и ещё 3-х таких же девчонок. В первый день посещения садика не со своей группой после летнего отдыха (садик не работал, был на ремонте) он просидел в углу весь день, не разговаривал, не ел и не спал. Во второй день с прогулки сбежал домой. Благо, в соседнем квартале живем. Заведующая отказала в посещении старшей группы и перевела его в свою, подготовительную. Нечего, сказала, детю нервы трепать. Так и пошли мы вместо старшей группы на подготовительные курсы в школу. Там всячески пытала учителей, все как один говорили, что к школе готов.
Имея старшего неврологического ребёнка, по своей инициативе прошли с младшим ПМПК. Заключение: к школе готов. И именно строгая комиссия сказала мне подумать о психологическом комфорте ребёнка - он хочет в школу, он готов к школе, нельзя сейчас его тормозить. Пока есть желание. Нужно просто понимать, что в начальной школе потребуется больше внимания и усилий. Нельзя отбивать у ребёнка желание идти в школу.
Понятно, что ребёнок, желая идти в школу, не понимает, о чем идёт речь. Понятно, что это желание ооочень быстро может перерасти в нежелание. Вот тут и придётся потрудиться.
И штаны он может долго снимать не из-за того, что моторика не развита, а из-за того, что любят они, малыши, потрещать-пообщаться, когда переодеваются.

Аноним 990: Где вы прочитали это в моей теме?

Я процитировала вас, конкретно

Аноним 990: :Так и сказала.

Аноним 990: И логопед и невролог и репетитор и много занятий со мной. Ребёнок вполне развит интеллектуально. Но не так как восьмилетки видимо

Тогда забудьте , что он речевик и ему только 7 лет исполнилось - это для вас не должно быть аргументом, а вы пришли и в первом сообщении же возмущаетесь, что ребенок семилетний речевик и ему сложно.
Ну и нормальных детей не стоит вперед паровоза пихать, а вас ребенок -речевик. Интеллектуальность тоже не причем. Мой старший сын вперед на 3-4 года идет от своего возраста. Учится с одногодками, но академически копаем сами больше и глубже. Быстрее - не значит лучше, когда уже многие это поймут.

Prima Fаcie: Эти поделки дают не за ночь приготовить ,

На за день или за два дают, очень редко когда за ранее даёт учитель .

Аноним 990: Я готова помогать, но не готова делать за него.

Я об этом всегда говорила и говорю на собраниях.
И буду говорить.