После собрания. Трясёт.

У нас по сольфеджио в музыкалке такая была. В подготовительном классе!(6-7 лет детки были) Требовала, чтоб на занятия родители приходили с детьми. Если ребенок что-то не знал или не сделал домашку, тут же отчитывала родителя Ни один не пикнул Втюхала программу класса до 5 за один год.
Как я ей сейчас благодарна! Сольфеджио знаем и я, и ребенок. Побольше бы таких учителей. Большинство жвачку годами жуют и все без толку.

Аноним 793: а вам оно надо ?

Думаю да. Старший уже 3й инструмент осваивает в порядке развлечения.
Я младшему что-то объяснить в состоянии, сама на гитаре бренчать вдруг начала после 45 так, что окружающим нравится ...
Уж из началки то знания, а главное умение учиться точно пригодится.

Автору поделки задвинуть, и пофиг если двойку поставит - тут я согласна.

Аноним 321:

Что с Вами? Это всегда добровольно и дверь всегда открыта, если что. К батарее никто не привязывает.
Плохо, когда те, кто сами не могут/не хотят, и другим не дают, жалуясь во все инстанции.
Всегда есть возможность найти что-то по своему уровню.
У автора может там 5 или 110 по прописке, не увидела я ... либо попроще искать, либо вместе с ребенком лямку тянуть.

Аноним 990: То, что слепил сын, педагог назвала: это не поделка! А он сделал симпатичный зимний лес)) Голые веточки воткнул в пластилин и замаскировал это все искусственным снегом. Делал все сам. Без нас.

А что это, простите, если не поделка? Какая тема была поделок? Это я пытаюсь понять логику вашей учительницы. Пока не понимаю.

Аноним 990: Он сразу вскакивает, хочет ответить «да да, сейчас, я знаю ответ», и язык заплетается и не может мысль выразить. Эх. Конечно никто ждать в классе не будет.

Почему конечно-то?! Что-то не то у вас с учительницей((((

Татьяна Вакалюк: здесь, видите, вопрос именно в мере этой ответственности. И в форме. Форма, желаемая школой, может тривиально не совпасть с желаемой родителями. ээээ, Татьяна. Иногда так и хочется Вам задать вопрос зачем вы вообще в школу детей водите. Учите сами, есть же домашнее обучение в России
Татьяна Вакалюк: Короче говоря, я абсолютно не думаю, что автор не занимается с младшим ребенком. Но она не хочет заниматься с ним поклейкой поделок
о том и вопрос
Аноним 990: С меня никто не требовал и давали время на подготовку. А тут я должна с суток сидеть пол ночи и делать ЗА ребёнка его задание.

Вот! Вы просто не так сформулировали, от того и вопросы э. Нужно не негатив искать в проектах, а договариваться с учительницей, что ее политика задавать что то выполнить за короткое время не совсем правильная.

Prima Fаcie: Учите сами,

зачем? Учить должны профи. Они и учат. Профессионализм - это не поделки :)

Аноним 990: Я пока попробую найти общий язык. Пока ребёнок не показывает признаков нелюбви к школе и педагогу. Глазки горят, учиться хочет.

Учитель не в себе и своего отношения к детям и родителям она уже не изменит, вам многие это сказали. Для чего опыты ставить над собственным ребенком и ждать, когда у него глаза потухнут и убьется желание учиться? Мазохизм какой-то. Вам бы порадоваться, что удалось на раннем этапе разглядеть такого педагога и бежать переводить ребенка в другой класс.

Я всегда против, если педагог прикрывается родителями. Под предлогом, типа, а Вы ему помогите, чтобы хорошо вышло. Ибо что это дает ребенку??? Ничего, кроме ощущения, что сам, один, он не может. Два кружка бросили только по этой причине (ну, благо, у детей их десятки были и есть).
В школе была стычка с учителем началки. Она требовала, чтобы родители во 2-3 классе заполняли дневники детей. Дети домашку писали в блокнотах. А родители дома должны были переписывать. Спросила, а нафига, только я. А потому, что завуч проверяла. Документ же. Должно быть красиво. Я честно бойкотировала. Ребенок заполнял сам. Я только проверяла в конце недели и расписывалась. Два года учитель мне пеняла, что у ребенка самый некрасивый дневник. А потом я услышала от нее же, что некоторые мамы домашку карандашом пишут в тетради. А дети обводят. Она, конечно, была не рада этому. Ну, а что она хотела? Мамы так и объяснили, типа, сам ребенок коряво напишет же.

Татьяна Вакалюк: зачем? Учить должны профи. Они и учат. Профессионализм - это не поделки

Ааа, все же профи. Или некомтенентные учителя, которые грузят ненужными поделками?

Радмила: Дети домашку писали в блокнотах. А родители дома должны были переписывать. Спросила, а нафига, только я. А потому, что завуч проверяла. Документ же. Должно быть красиво.

Ну эт, конечно, жуть. Я бы прямым шагом к директору навестилась и раставила все точки над и.

Prima Fаcie: Ааа, все же профи. Или некомтенентные учителя, которые грузят ненужными поделками?

одно другого не исключает. Вообще. Можно прекрасно учить русскому, например, и мелочно придираться к поделкам за конкурс. Или вот, как про заполнение дневника выше написали. Организационный маразм-с.
В общем и целом в школе работают все же профессионалы-педагоги. А исключения - они везде есть. Ну, в МГУ - точно, чтобы на уровне школы не останавливаться в Оксфордах и Гарвардах не бывали, но думаю, что и там - тоже есть.

Аноним 764: А ему прямо там рады будут... Странная позиция, а почему бы нет?
Аноним 764: В другом, может, достаточно детей, зачем учителю ещё лишний ученик Это все решаемо, дети и переезжают, и обстоятельства меняются. Всегда можно и нужно искать лучший вариант, а не сидеть бояться.
Аноним 764: да ещё речевик

Не позорьтесь, а.

Аноним 764: Да ещё нынешняя учительница поделится своим мнением...

Нормальный учитель сможет отфильтровать инфу и составить собственное мнение.

Аноним 764: Сталкивалась потому что. Проблемным ученикам рады далеко не всегда.

И я сталкивалась и все было успешно. Это одному учителю, кажется, что он проблемный, а другой найдет подход