Инфантильный ребенок,сил нет уже!

NataIII: Вам не нужен детский, вам очень нужен взрослый, именно вам, не девочке!!!!!!!

Я не пишу о том,что у меня нет проблем,да,я скорее всего сама где-то неправильно себя веду,но ведь детский психолог не только с ребенком работает,но и с родителем,рассказывает,на что обратить внимание,как правильно мне следует реагировать на поступки ребенка,это в любом случае совместная работа. Но пока я такого психолога не нашла,те,кто встречался, говорят только в общих чертах и фразами из интернета

Аноним 117: достаточно общительная,подруг немного, но встречаемся с ними,их дети общаются с моей дочкой. В плане обидчивости,да,наверное обидчивая,но стараюсь этого не показывать

Получается она очень похожа на вас.
Общительность, обидчивость и у вас, и у неё присутствуют.
А дети с кого пример берут? конечно же с родителей.

Аноним 117: И хочу попытаться понять,может что-то я делаю не так,не так веду себя с ней,реагирую на ее такое поведение. Стараюсь все время с ней обсуждать какие-то школьные ситуации,советую,но это ничего не меняет

На мой взгляд вы ее не принимаете такой, какая она есть, вы хотите ее улучшить. Поэтому ребёнок не чувствует принятия.
Про советы. Возможно вам в детстве родители тоже давали советы и как вы на них реагировали, следовали их советам?
Думаю, что для большинства детей советы ничего не значат, главное это пример родителей, их поддержка и принятие.
Советы - это же про критику, да? То есть ты сделала что-то не так и вот тебе мой совет. А поддержка - это принятие и понимание чувств ребёнка («со мной никто не дружит» - мать: «да, это очень грустно, мне знакомы твои чувства - когда я была маленькой я тоже … и тд и тп но я с тобой всегда рядом.. ты для меня самая любимая и тп.. )
Поддержка - это вера в ребёнка: «я знаю что ты у меня очень общительная, интересная, поэтому думаю ты обязательно найдёшь друзей»
Делайте акцент на положительных качествах) говорите ей о них, перечисляйте их)

Аноним 117: Да, согласна с Вами, но она совершенно не хочет ходить в спорт.секцию,говорит,что ей это не нравится. Ходила одно время на гимнастику,но бросила,с истериками ходила туда.

Гимнастика специфический спорт, не для всех. Пробуйте другой, где небольшая нагрузка и интересно. Вы же понимаете, что это пойдет на пользу. Ну и спорт не обязательно называть спорт. Говорите просто занятия, если слово спорт так пугает.

Татьяна Вакалюк,
Вы правы,надо научиться жить с тем,что она такая,но иногда накатывает и постоянно мысли,что я что-то делаю не так,что-то важное упускаю.. Наверное мое внутреннее напряжение тоже на ней сказывается

Мой старший такой же.
Ни в 3, ни в 6, ни в 9 друзей не было, при всем его стремлении к дружбе. Вёл себя как бы с отставанием в возрасте.
Сейчас ему 13 лет, друзей много, но все они на 3-4 года младше его, с ровесниками дружба так и не выходит.
Надеюсь наладится дружба со сверстники на следующем этапе.

Автор себя не вините, просто вот такой ребенок, так развивается, догонит постепенно.
У меня никогда не было проблем в общении и у младшего ребенка тоже.

Аноним 117,
К Петренко, в валеотон

Прочитала тему, такой бред…. Начни с себя, прими ребёнка, автор, к психиатру! Прочитайте про психический инфантилизм и зпр , зпр это не только когда в учебе плохо соображает, у меня ребёнок олимпиадные задачи решает , зпр бывает так же именно в психическом отставании. Ребёнок воспринимает мир глазами младше чем есть, не понимает шуток сверстников, реакция не соответствует ситуации-слёзы обидчивость, на мелочь, надуться руки в узел , проигрыш-трагедия, и это очень далеко от нормы.
Если у неё появится подружка 6-7 лет, то они будут одного уровня и им будет интересно. Но это не норма далеко

Аноним 746: к психиатру

Поддержу.
И это не в обиду. Это чтоб ребенку жизнь облегчить. Это ад - жить так, когда нет понимания с другими, и сам не понимаешь, что не так.

Аноним 117: Обращалась уже несколько раз к психологам,сейчас ходит на занятия в группу с психологом,но изменений нет совершенно

О, Господи, бедный ребёнок
Уже как в клуб анонимных алкоголиков записали и разбирают по костям, что она какая-то не такая.

Аноним 117: По умственному развитию очень способная,а вот что касается общения...

У меня супер мега общительный ребенок в детском саду, пришла в школу и вот только к концу пятого класса у нее появилась подружка. Одна.
До этого не было подруг с уходом из детского сада почти все 5 лет. И что из этого проблему делать что ли? К психологу таскать?
Дочь сразу сказала, что никто ей в классе и на допах не нравится, чтобы с ними дружить. Отлично жила без подружек и не страдала.

Татьяна Вакалюк: Сразу к психиатру

Про культ психиатра на форуме я уже поняла
Чуть что тут сразу направление к нему выписывают

Татьяна Вакалюк: на самом деле верю, что у деток, у которых есть, скажем, нарушения со стороны психиатра, проявляется что-то асоциальное

Тут даже не "верю", а факт. У некоторых заболеваний симптомом идет отсутствие эмпатии, например. Или неумение запоминать лица.
Заболевание может быть не ярко выраженным, и симптом тоже.
Вовремя распознать и приспособить ребенка к жизни, чтоб он знал, что это его особенность, а не он хуже других. Это важно, наблюдать, не пускать на самотек.

Татьяна Вакалюк: Жить не мешает

Это ключевое, это хорошо

Я вот такая "с небольшими особенностями". Сложности в общении, невозможность построить личную жизнь, лишние нервы на работе. Набивание шишек, потому что не понимаешь людей. Мешает. Если бы раньше обратили внимание, могло-бы быть по-другому. Именно, в наше время никто этой фигней не заморачивался.

Аноним 117: Обращалась уже несколько раз к психологам,сейчас ходит на занятия в группу с психологом,но изменений нет совершенно.

вы сама были у психолога, без ребенка?

Аноним 117:
Я не пишу о том,что у меня нет проблем,да,я скорее всего сама где-то неправильно себя веду,но ведь детский психолог не только с ребенком работает,но и с родителем,рассказывает,на что обратить внимание,как правильно мне следует реагировать на поступки ребенка,это в любом случае совместная работа. Но пока я такого психолога не нашла,те,кто встречался, говорят только в общих чертах и фразами из интернета

идите в личную терапию с конкретным запросом, он у вас точно есть исходя из текста, его только Вам лично осталось сформировать и благодаря проработке Вы с психологом найдете точки опоры для Вас лично. А водить ребенка по психологам, не имея собственной опоры куда опираетесь Вы, а через Вас и Ваш ребенок - сдвигов не будет. Для детей опоры это значимый взрослый и его психологическая взрослость, ребенку психолог детский поможет только прожить то, что он чувствует и переживает, а Вы как-будто хотите исправить своего ребенка сейчас. Начните с принятия ситуации и своего ребенка. Возможно, я бы даже посоветовала не водить ребенка пока по специалистам, а пройти свою терапию, ребенка любить и принимать.

Аноним 117: может что-то я делаю не так,не так веду себя с ней,реагирую на ее такое поведение. Стараюсь все время с ней обсуждать какие-то школьные ситуации,

автор, вы как мам. конечно беспокоитесь за своего ребенка ну а она это считывает и получается у нее нет места где можно расслабиться, передохнуть, побыть самой собой. ЕЕ "кривляния" - это защитная реакция, это выражение ее напряжения. А тем что обсуждаете все время ее поведение, вы тем самым фиксируете его еще больше.
Просто успокойтесь пока сами на какое-то время, ну на полгода хотя бы, перестаньте фиксироваться на этом, отстаньте от дочки, дайте ей успокоиться, пусть у нее будет свое личное время - когда она делает что хочет и никто к ней не лезет - через какое-то время она успокоится, появятся какие-то хобби, таких детей обычно увлекает что-то творческое, где надо сосредоточиться - они так успокаиваются. Предлагайте ей ненавязчиво или из пластилина лепить - есть очень прикольные книги как делать интересные поделки из пластилина, или можно делать фенечки, браслетики, украшения из пластики, или рисовать или девочкин конструктор лего.
У ребенка должно быть время, хотя бы пару часов в день, побыть с собой наедине и заниматься фигней, так мозг отдыхает, разгружается от эмоциональной нагрузки и приходит в порядок. Это лучше чем психолог в таком возрасте.

Татьяна Вакалюк,
При чем тут дружба? Автор объясняет что дети остальные взрослеют а дочь нет, соответственно им не интересно с ней и что отстает в психологическом развитии. Я как Мама такого ребёнка говорю , что вам -не понять
Дружба это как пример, помимо этого много другим моментов, ребёнок младше своего возраста.

У нас во дворе была девочка. Ей 16-18, а она с пяти-/семилетками играет во все их детячьи игры. И в принципе всё поведение ну лет на 9-12 максимум.
Очень странно смотрелось, если честно.
Ровестницы к ней не подходили даже, побаивались, судя по всему.