Учителя хотят идеальных учеников, а сами плохо учат даже подготовленных детей.

Ксения Титова: Репетиторы сейчас почти у всех, даже при хороших учителях, программа в школах сложная, темп высокий

Вернее даже и не программа сложная и темп высокий, а куча ненужной лабуды, которая отнимает время и силы. Вчера разговаривала с завучем, опять как вышли с каникул две недели толком не учились: то диагностики, то дистанционка, т.к. школа задействована в мероприятиях, то обязательный форум колледжей, то конкурсные уроки в рамках программы «педагогический дебют», часть из которых дети в течение года даже не изучали. На носу экзамены, но вместо подготовки этот цирк. Сейчас вернулись к урокам и учителя погнали галопом по европам и домашние задания на полночи. О какой подготовке к экзаменам может идти речь, если учебный материал начитать не успевают. Конечно репетиторы, какие еще варианты.

Аноним 466: Ученики, подученные родителями, еще любят подходить с просьбами дать дополнительные задания для оценок.

Дайте и посадите выполнять перед собой. И оценка исправлена, и гарантия, что решил сам.

Аноним 849: Логичнее было бы преподавать качественнее.

Что вы под этим подразумеваете? Очень много жалоб на то, что домашки много, а мне кажется, что качественных знаний без самостоятельной отработки и не будет.
У ребенка в школе задают, считаю, мало. Так и то в среднем звене делать домашку практически перестала. Мне кому претензии предъявлять? Себе только.
И меня вот это подбешивает: учитель должен заинтересовать! Замотивировать! Найти подход! Если я даже, зная своего ребенка, не могу заинтересовать и замотивировать, как это сделает посторонний, по сути, человек?

*самакоролева*:

зато сколько всего за счет школы проворачивают, и то и это, и вот дети участвуют, задействованы, и там, и тут, отчитались, получили гранты. А образовательный процесс - да пофиг на него. Успеется, вот поэтому и получается такая фигня. Апробировать новые сырые разработки - школа, замутить новую программу - скинем на школу проверку и отладку и тыпы. Кто-то отлично на этом получает плюшки. А давайте введем оптимизацию бумажного оборота у учителей и снимем бюрократическую нагрузку: пусть они отчитаются вот за это, то и то, а еще вот то. Ну мы же должны проверить как нагрузка снижена... Учить некогда, учителя постоянно заполняют какие-то отчеты и участвуют во всем, кроме образовательного процесса. А если кто еще умудряется реально учить - полубоги, но памятник не поставят, а выдадут еще допнагрузки.

*самакоролева*: Дайте и посадите выполнять перед собой.

когда? нет у учителей свободного времени, чтобы каждого ребенка вот так в свободное от уроков время давать допзадания.

Зимка_Мёрзлая: И меня вот это подбешивает: учитель должен заинтересовать! Замотивировать! Найти подход! Если я даже, зная своего ребенка, не могу заинтересовать и замотивировать, как это сделает посторонний, по сути, человек?

вот именно, но сейчас родители относятся к учителям как к аниматорам, не сумел заинтересовать - плохой клоун. Надо срочно найти другого клоуна.

Аноним 854

И я не даю.
И домашку не проверяю: списывает каждый первый- второй, в зависимости от класса. Только её наличие.
Проводила проверочные пятиминутки в начале уроков, так сейчас запретили оценки в колонку ставить.. пока это нововведение игнорирую.

Капризуля-я: родители относятся к учителям как к аниматорам

Самое противное, что к учителям, которые дают и спрашивают, учат не по учебнику, требуют - отвратительное отношение и именно потому, что требуют... Где логика? А потом такие, как автор, орут, что учитель такой и сякой, загонял детку, приходится учить предмет.
Я тоже не без греха, к паре учителей тоже есть вопросы, но не в том, что "ах, не научили!"

Зимка_Мёрзлая: Самое противное, что к учителям, которые дают и спрашивают, учат не по учебнику, требуют - отвратительное отношение и именно потому, что требуют... Где логика? А потом такие, как автор, орут, что учитель такой и сякой, загонял детку, приходится учить предмет.

Именно. А если добрый и не требует, тоже плохой, не учит, не спрашивает. Дети ничего не знают. Пятёрки ставит всем подряд, на урок пришёл - 5. И опять недовольны. Вы уж определитесь, вам шашечки или ехать.

Аноним 713: учителей этому и учат. Другие учителя)) чтобы они держали внимание 30 детей весь урок

Смешно. Да, учат, но вы хоть одного самого распрекрасного педагога знаете, которого весь класс на уроке слушает? Не пару раз, а всегда? Вот я себя даже вспоминаю, ну не было такого. Даже самая наша любимая учительница однажды встала и молча из кабинета вышла. Терпение лопнуло. Гробовая тишина была только у завуча, ее боялись, как огня. Но и то кто-то сидел своими делами занимался. Но хотя бы молча

Аноним 713: вы как родитель должны этому самостоятельно научиться,

Даже свою адекватную и договороспособную дочь в 14 лет я не могу убедить учиться не на отшибись. Разговариваем много на эту тему, я ей кучу примеров привожу. Кивает... Соглашается... И все равно не учится в полном объёме, на какой способна и какой могу предложить

Имрек: списывает каждый первый- второй, в зависимости от класса. Только её наличие.

Тогда в чем смысл её наличиия, если она списана с ГДЗ?

Аноним 227: должны что-то уметь

и умеем, хорошо объяснять материал детям, которые СЛУШАЮТ на уроке и пытаются (хотя бы пытаются) понять. А не вбивать знания в голову. Мы двери открываем, а не проталкиваем туда детей. Пинать - это удел родителей

жалко детей, которые хотят учиться, но из-за присутствия в классе неуправляемых детей выдать что-то больше, увы, не получается.