После собрания. Трясёт.

Аноним 990 ,
В вашей теме, но речь не про вас))) вы свои мысли культурно изложили

Аноним 793: , иначе была бы двойка по труду...вот что это было? зачем? но было очень давно в самой известной гимназии города ++1000
А я своей ночью вязала носки по youtube, хоя вязать практически не умела, и тоже в одной из лучших гимназий города .

Prima Fаcie: Так поделки не причем по сути. Нужно говорит с руководством школы о сроках.

Вот вы с этими поделками... не хочу их делать, нет фантазии, желания, руки из одного места. Ребенок делал, если было желание. Сам. Мне не важны сроки, хоть за год предупредят.

Аноним 479: сложности с русским будут и будут долго.

У меня речевой ребенок, учился в речевой школе. Сложности с русским были класса до 4.
А вот с логикой и пониманием правил до сих пор есть. Дозревает только сейчас что-то там у него.
А русский давно самый любимый, потому что легкий.

Татьяна Вакалюк: Одно дело, когда Вы выбрали школу, исходя из каких-то соображений, и Вам надо в ней удержаться и все требования соблюдать.

Школа лучшая в районе, но выбрала я ее исключительно потому, что вход рядом с выходом из моего дома. Ребёнку удобно ходить домой. Близко.

С русским как раз особых проблем ребёнок не испытывает. Вчера тренировались вечером писать диктант слов и предложение. Исправлений сам сделал два. После объяснения уже не путал строчную и заглавную буквы, печатных не применял. Видимо, действительно, в школе этот момент не понял.

Аноним 990: Ровно 40 минут учитель воспитывала родителей ща опоздания ну это правильно, нельзя опаздывать.
Аноним 990: вторые 40 минут что плохо поделки наши дети делают, надо ночью после того как ребёнок уснул а тут послала бы, точнее сказала бы, что учусь не я, а ребенок, и мне за его поделки не стыдно

Prima Fаcie: Я все лишь написала о пользе

Вы очень преувеличиваете. Польза лишь в том случае, если ребенок и родители этого хотят.

Аноним 875,
Я никогда не хамлю. И 13 лет общаюсь с детскими учреждениями (педиатры, учителя, воспитатели). Всегда кивала головой и делала то, что требовали. Но последний год, видимо, точка кипения достигнута. Теперь я делаю так, как лучше для моего ребёнка. Старший мог потерпеть, он выносливый, колкости и замечания необоснованные его не ранили. Младший не такой, требует защиты. Поэтому высказываюсь везде, да, не всегда учителя это готовы слышать, ну что поделать, значит они нас будут учить одному, мы их - другому.

Аноним 858: У нас на собраниях ни одной фамилии не звучит. Это не педагогично.

Почему говорить Например Вася Пупкин хорошо рисует,но пока не очень хорошо поет непедагогично?

Васька ершистый: Почему говорить Например Вася Пупкин хорошо рисует,но пока не очень хорошо поет непедагогично

Тоже не понимаю.
Ну сказала бы учительница на собрании, что мой контрольную по математике на 2 написал. На что мне обижаться? Что есть, то есть. Да и другим родителям пофиг на моего, их свои дети интересуют.

анонимка ,
Ну,если одно плохое про Васю Пупкина говорить на собрании,то это непедагогично,поскольку так или иначе все его неудачи отразятся в слухах.Надо чтобы ощущение позитива было.а если например только двойки,то лучше с его мамой или папой наедине.Так примерно вроде.

Аноним 990: После объяснения уже не путал строчную и заглавную буквы, печатных не применял. Видимо, действительно, в школе этот момент не пончо.

видимо, не очень хорошо учат все-таки...и я не поняла, они уже все прописные освоили, раз диктанты пишут?
состав числа? в других еще в пределах 10 считают и учатся читать...у вас гимназия?

Аноним 793: и я не поняла, они уже все прописные освоили, раз диктанты пишут?

Нет, не все. Пишут из тех, что освоили. Счёт до 10, и учитель говорит, что представляете?! У меня есть в классе нечитающие дети! Зы: мой читает слава богу.
У нас лицей, не Гимназия. Но мы по прописке туда исключительно из за того, что близко ходить самому.

анонимка: Ну сказала бы учительница на собрании, что мой контрольную по математике на 2 написал. На что мне обижаться? Что есть, то есть. Да и другим родителям пофиг на моего, их свои дети интересуют.

Говорить можно по разному. Я раньше не понимала, со старшим ребёнком, что такого, тк его только хвалили. Теперь мне понятно. Учитель говорит в ключе, у детей, у которых двойки - и перечисляет фамилии. И приводит в пример то, кто как отреагировал на свои отметки. Хорошего про ребёнка не говорят ничего! А мой, к примеру, поёт хорошо, слух врожденный музыкальный. Стихи отлично учит и любит их с выражением читать. Почему бы не отметить фамилию и в положительном ключе? Родители придут домой и скажут своим детям, аааа там все плохо у 7 человек по фамилиям. Дети придут в школу и разумеется скажут, что про Петю и Ваню то то и то то говорят. Отлично что) Хотя он очень общительный и друзей у него много. Но ему сложно, да.

Аноним 990 ,
у нас в саду недавно было собрание ( группа выпускная- ТНР) и встреча с учителем начальной школы, так вот она главное что сказала- 80% детей умеют уже читать ( но это не обязательно, я могу сама научить любого за 2 месяца-это моя работа) , но 50 % не готовы психологически к школе -вот это настоящая проблема !!! у нас психолог проводит сейчас тестирование на психологическую готовность...у вас было такое?

Аноним 793: вас было такое?

Да, было и такое и всякое разное. Все тесты показали готовность к школе. В том числе вынесено заключение ПМПК.

Prima Fаcie: Я всегда нахожу удовольствия от этого и вообше от всего пытаюсь его искать.

Я тоже с удовольствием помогала старшему. ПОМОГАЛА! чувствуете разницу? Теперь он научился сам, с класса 3 и то участвует, то нет в конкурсах. С меня никто не требовал и давали время на подготовку. А тут я должна с суток сидеть пол ночи и делать ЗА ребёнка его задание. То, что слепил сын, педагог назвала: это не поделка! А он сделал симпатичный зимний лес)) Голые веточки воткнул в пластилин и замаскировал это все искусственным снегом. Делал все сам. Без нас. Я была на дежурстве, муж вечером пришёл после дежурства и проверил/ разобрал письменные задания. Старший ребёнок помог найти дома бутылку со снегом.

Prima Fаcie: так и от всей школы польза только только тем, кто хочет и учится. Эка новость прям

Есть школьная программа, а есть внеурочная дополнительная деятельность. На ЕГЭ вы тоже поделку принесете? Если бы сыну было бы интересно вырезать, клеить, пилить и тд, то я бы его в соответствующий кружок отвела.

А у автора вообще другая проблема. Ей нужно ночью после работы шедевры ваять самой. Какое это отношение имеет к школе, ребенку, его развитию?

Аноним 321: Ей нужно ночью после работы шедевры ваять самой.

Вот! Меня просто убило это. Даже не факт, что поделка ребёнка это не поделка. А именно то, что можно и нужно принести хоть от старшего ребёнка, хоть сам сделай, хоть купи и сдай. Главное, чтобы шедевр. Имхо это вообще означает учить детей вранью и плагиату.