Наше СО. Переведен в 3 класс. 17.06.2020

Аноним,
Sultanaamora
анонИм,
У вас неверное восприятие процессов на СО, никаких тепличных условий там нет, если ребёнку интересно, то он и до часу ночи может тему обсуждать, а родитель - поддерживать, но зато усвоит больше и лучше!

о. пошло поколение детей, которых и из дома то не выпускают, учиться - дома, еду покупать - дома, веб дизайн - дома, вся жизнь внутри многодетной семьи.
ужас.
в успешность этого мероприятия я не поверю никогда, ибо этим детям будут закрыты все дороги.
А почему опеку не подключают в таких случаях? дети лишены права на образование, на общение и на социализацию.

и не по своему выбору, а по дури мамы

анонИм,
У нас с вами разные дети и соответственно разные подходы к их образованию

Надоть,
У вас ошибочные представления, то, что вы транслируете далеко от реальности, это просто слова.

Семейное обучение законная и приемлемая форма она не предполагает никакой изоляции (это я уже повторяюсь)

Понимаю, что большинство родителей не вникают в концепцию СО, но тогда и мнение это всего лишь мнение. Могу сказать только то, что оно не соответствует реальному положению дел.

[b]анонИм, Детей лишают общения с разными детьми и взрослыми, подбирая нужных, с точки зрения родителей

Не транслируйте на других свои ошибочные суждения. Это бесперспективно.

анонИм: Как-то много в наше время идет разговоров о личности ребенка. Только ребенка. Перекос какой-то

Согласна с вами,есть такое. Но это вполне объяснимо, раньше был другой перекос,когда с личностью ребенка совершенно не считались, и обращались с ним как с недочеловеком каким-то. Сейчас качаются качели в другую сторону, но скоро,я уверена уравняется. :-)
Если не забывать о том,что ты живёшь в обществе и люди кругом не хуже и не лучше тебя и относиться к ним с уважением и эмпатией, но при этом уметь слушать себя и свои чувства и действовать согласно им (повторюсь,с уважением к другим),то никаких проблем не будет.
Это касается и ребёнка и родителя и окружающих людей.
Я уважаю своего ребенка,прислушиваюсь к нему,но не в ущерб себе,как бы это могло показаться со стороны. Я не приношу себя в жертву ребенкиным интересам.
Есть какие-то задачи с которыми детям придётся справляется самим, нет задачи их спасти от всех неприятных ситуаций в мире,но есть возможность ,просто потому,что я взрослая, создать среду для изучения себя и мира,что я и делаю.

Есть ещё такая мама-Виктория Гласко, основатель детского клуба в Москве ,,Кайманчик,,. У неё тоже есть книжка ,,Детки без клетки,,, она рассказывает про свой путь СО с сыном , ему сейчас вроде уже 17ть, читая его, мысли,посты я восхищаюсь юношей.
Так вот Виктория очень грамотно делит дисциплины для изучения на две группы : на те,которые лучше изучать самостоятельно и идти своим темпом и на те,которые лучше идут в группе.
У неё вообще можно многое подчерпнуть в плане организации СО.
А что касается пресловутого социума, то слава богу сейчас начали появляться различные альтернативные объединения-Открытая школа, Семейная студия ,,Я-Ты-Мы,, , Наша школа в Академе с чудесной Юлей.
Мы с дочкой открыли для себя превосходный центр на уралмаше, где и живём и собираемся присоединиться к ним осенью.
Так что страх того,что ребенок будет вести себя как дикарь в обществе я не разделяю. Смотрю на своих детей в компании сверстников или других взрослых и проблем не наблюдаю.

вспоминая себя в школе- мне бы идеально подошло СО, особенно в старших классах. Учиться самостоятельно любила, причем не за оценки, а за знания. Ту же математику вперед прорешивала все задания по учебнику, а на уроке потом книжки читала. Дедушка был учителем, директором в сельской школе - учебников у него было много по разным предметам, и метод. литературы, на летних каникулах читала учебники за старшие классы. А в школе учителя некоторые не умели учить, даже тогда это понимала.

Думаю, года через 3-4, тема будет суперактуальной, учитывая, что хорошие учителя не особо будут мотивированы работать в школе с классами на массово-прописочной основе. У детей будет двойная нагрузка школа+репетитор.

Насчет общения с одноклассниками и прочей социализации - мне вот не надо было этого. Я за качественное общение. По принципу "лучше меньше да лучше". Я бы даже рада была если бы "лишили общения с разными детьми и взрослыми".

Ну и вот эта "деревенская" психология, что нельзя выбрать для себя и ребенка круг общения. Типа, где уж случилось тебе быть - там и терпи типа мы тебя заранее будем обижать, чтобы потом ты привык и нормально это воспринимал. А то ведь изгонят из общины, и умрешь с голоду-холоду.

А ведь интернет теперь - можно выбрать любой круг для общения по интересам. И жизнь очень изменилась. Теперь надо уметь учиться быстро и самостоятельно. И не только учиться, а и улавливать тенденции к изменениям. А все школьное образование осталось заточено под "садик-школа-институт-одна профессия до пенсии". А сейчас, пока ты в вузе учишься, за это время и профессия-то может исчезнуть.

Ольга, ваша тема очень интересна, но наверное нужно открыть вторую с галочками от анонимов. А то погрязнет все в сливе страхов и негатива.

мишкинамашка: Талантливый педагог, имеющий профильное образование по детской физиологии, психологии, методике преподавания, безусловно сможет это сделать. Это будет результат его карьеры и научной деятельности.
Сможет ли это сделать простая мама с высшим образованием не педагога?
В каком-то качестве - да.
Просто выдать чистую информацию сможет вообще говоря любой. я с вами согласна.
А то развелось сошников вроде Бровченко с шестью классами в анамнезе.

m.vk.com/semeynoeobrazovanieirkobl

Я бы за такое родительских прав лишала.
Этот цирк с СО на их канале в Ютубе хорошо показан.

Аноним,
Поняла вас конечно не все занятия с детьми могут увлечь взрослого, поэтому надо чередовать: что-то с мамой, что-то с папой, что-то самостоятельно, что-то в сети. Профнавыки можно получать в клубах и секциях, с репетиторами, тренерами и т.д.

Особенность СО - на это есть время. Процесс может протекать с любой скоростью и это очень подходит детям Сегодня она домик для игрушек строит, а завтра пришла и прописки попросила, и за день половину тетрадки качественно сделала, а ей 5 лет и никто не требовал - сама захотела

анонИм,

Дети видят любые поступки и хорошие и плохие. Простой пример - люди массово расстёгивает ремни безопасности игнорируя табло в самолёте. Мы все сидим. Дети спрашивают : почему все остальные встают и достают сумки? Ответ - нарушают требования безопасности.

Пример - люди идут массово на красный свет. Дети???. Ответ - да, нарушают.

Неадекватное поведение человека в отношении кого-либо. Дети спрашивают и получают ответ сообразно ситуации: не обращать внимания, человек расстроен/болен/опасен.

А вы не так общаетесь со своими детьми? И ведь это элемент воспитания, а не образования, которому посвящена тема. Не совсем понимаю вашей настойчивости по параллельному вопросу