Способный ребенок. Какой он?

Аноним 112: современные тенденции такие, к сожалению. Лепить направо и налево диагнозы детям. А многие диагнозы, связанные именно с обучением, можно опровергнуть, просто изменив стратегию.

Ой, давайте без этого))))
Есть и дислексия, и дисграфия и ещё миллион всего. Речевые нарушения - это не только плохая речь как таковая, это нарушения фонематического слуха, тянущие за собой эту связь"слышу - пишу" и все остальные

Тайна, покрытая мраком:

Здорово)

Татьяна Вакалюк: девятка набирала в 1 класс, а до того вообще по прописке.

Но она никогда не была "дворовой" школой в теперешнем понимании

Аноним 530: Во-первых, мн. ч. - педагогов. У вас не было нескольких педагогов.

по английскому языку :) где нескольких, непонятно. То, что физрук вел географию, а математик - физику, считалось само собой разумеющимся и нормальным. А вот учителя английского не было совсем.

Аноним 530: Во-вторых, забыли еще четыре слова: вам и вашим родителям.

конечно, моим родителям. Я была лицом несубъектным - проще говоря, меня бы никто не спросил :) друзья учились в самых разных школах города и не было человека, который был бы своей школой доволен. Поэтому чего и зачем менять было, в тот момент было совершенно непонятно.
Но в свою родную школу сейчас, в наше время, я своих детей не отдала. Хотя началка у нее по отзывам очень даже ничего.

Аноним 530: Были люди, которые меняли школы на более удачные.

я таких не знаю :) но конечно, были.

Аноним 530: Репетитор может объясняю то, что ребёнок проьолео, не расслышал из-за шумных соседей и т.п.

вот в советское условно время во всех этих случаях ты сидел с учебником, а чего не понял - шел в библиотеку и копался там.
Никакой специально обученный взрослый с тобой не сидел и не догонял. Если что - я была часто болеющим ребенком :) и с болеющими подружайками сидела объясняла, и даже с подшефными двоечниками.
Про то, что старательные педагоги сидят с ними, оказывается, после уроков, читаю только на форуме.

Аноним 112: Они есть. Но не в таких масштабах, как сейчас

Мне кажется, что число детей с такими нарушениями увеличилось. Да не кажется, а так и есть. Ну или просто стали называть диагнозы, а не просто "плохо учится"

Кряча: шаблоны не работают

Ну а могут и вполне работать
Как с моим)

Аноним 890: мой дядя учился в 9ке по прописке, 1953г.р.

куда так далеко - моя подруга 1973 года училась в девятке по прописке. Переехали - перешла в другую школу по прописке. По нынешней жизни так бы никто не сделал!

Татьяна Вакалюк:

Мой муж 1974 г р, жил на Воеводина, 4, по прописке 5 школа, а его сосед по дому учился-таки в 9, потому что была возможность его туда пристроить. Были дети по прописке, но педагоги и преподавание и тогда были сильнее, чем в обычных школах. Кстати, вот этот год/выпуск брала впервые один наш знаковый педагог)))) тот сосед у нее был первым выпускником. Мой муж в итоге учился в 5 до 8 класса, а потом в СУНЦЕ

Znayka: педагоги и преподавание и тогда были сильнее, чем в обычных школах

да. И программа была другая.
Но я вот это все узнала только в вузе что вообще школы бывают разные. А сейчас дети имхо это с первого класса знают.

Аноним 530:

Ну да, мне кажется, проще относились ко всему в целом. Выживали многие, не до улучшений образования.

Татьяна Вакалюк: я вот это все узнала только в вузе

Я знала и в школе, что вот есть СПЕЦшколы #1 и #30, в которых изучают английский или там математику. Ну есть и есть))) как погода)))
Потому что отношение родителей было такое.