Боюсь, что с ребёнком не справятся в садике(уже не боюсь)

Аноним автор темы: Ни в каких других сферах нет проблем, проблема только со взрослыми.

автор, а больше нет никаких сфер на самом деле.

Вы чего ждете? что вам скажут, мол, к доктору, и вы не будете чувствовать себя виноватой?
Делать вы, судя по реакции, ничего не хотите.
Так-то берут лялечку и водят в общественные места, объясняя и показывая пример, как себя ведут. Стеснительные дети с посторонними не разговаривают, не то, чтоб указывать, кому тут выйти.

Лагерта: а чо нет?

Люди, которые бьют, вместо того чтобы объяснить в чем был неправ, меня пугают(
Ну и по традиции юмамы: "не боитесь что в старости сами получать будете"?

Аноним автор темы: знаешь сын, я слишком сильно тебя люблю, с сегодняшнего дня будет все по другому? Тяжело ВАМ, автор, будет в садике . Ребенок перестроится, а вот вы... Предвижу стопятьсот тем про воспитателей и злых детей в садике.

Не ездил в лифте - а вы что делали? следующего лифта ждали что ли? Не, ну серьезно?

Стужа: Люди, которые бьют, вместо того чтобы объяснить в чем был неправ, меня пугают(
Ну и по традиции юмамы: "не боитесь что в старости сами получать будете"?

ну то есть или бить или объяснять, а вобще другое то есть что то у вас в голове? Мой ребенок в 3 года так не исполнял, ибо авторитеты и акценты были расставлены жестко и сразу.
Я вам больше скажу. Он сейчас считает меня лучшей матерью и я до сих пор для него авторитет в каких-то вопросах, хотя уже второй год он живет в другом городе один.
Если вы хотите воспитать ребенка-воспитание начинается с его рождения. А не в 3 года на ясельной комиссии.

аноним: Тоже переживала, что не здоровается,

вот мое любимое прямо.
Есть существенная разница между "не здоровается" - что нормально для дошкольника вообще-то, но не особо красиво ))), и "выйти из лифта, потому что он плохой" и отказываться выполнять просьбы окулиста.

анонИм: Но, при неадекватном поведении (причинение другим детям физического вреда, орании по любому поводу, нежелании что-либо делать и т.п.) могут быть применены следующие методы воздействия: посадят на стульчик, поставят в игнор, прочитают ребенку лекцию о хорошем поведении в присутствии других детей и попросят их оценить поведение первого, не получит бумажную медальку за плохое поведение в конце недели (дети на это очень болезненно реагируют).

Это же все унизительно!

Аноним автор темы: Просто чудесные советы, ударить ребёнка, не искать подход снять корону, это как? Завтра проснуться и сказать, знаешь сын, я слишком сильно тебя люблю, с сегодняшнего дня будет все по другому?

Женщины в России они таки, жесткие)
У дочери в последний месяц началось "отторжение" бабушки, ровно как ваш пример с чужим человеком в лифте: "уходи, не ходи к нам в гости и т.п". Так как никакого негатива не было связанно с бабушкой, я считаю что это какой-то очередной "этап". Только говорить-говорить-говорить, объяснять что грубые слова ранят и обижают других. Я верю что только это поможет

Лагерта: а вобще другое то есть что то у вас в голове?

Лагерта: или бить

Лагерта: Ну по жопе бы получил

А причем тут моя голова? Это же ваш слова

Аноним автор темы: Какая то у сына неадекватная реакция на взрослых, в лифте может незнакомому сказать, чтоб вышел, что не хочет его видеть и он плохой

извините,а Вы в этот момент стоите и улыбаетесь? (этожребенок). Я б за такие слова вытащила из лифта и шли бы пешком мы.

Стужа: А причем тут моя голова? Это же ваш слова

И действия мои. И результат мой. И чо? Вы считаете. что ударить по жопе плохо? ну считайте дальше. Я считаю, что в какой то момент это необходимо. Мой результат уже есть. Ваш-ну увидите потом.
Букфф много. Но полезно почитать.

Правда ли, что всыпать ремня - самый доходчивый способ коммуникации для детей?

Сему очень ждали.
И дождались.

Когда уже потеряли надежду. Девять лет ожидания - и вдруг беременность!

Сема был закормлен любовью родителей. Даже слегка перекормлен. Забалован.

Мама Семы - Лиля - детдомовская девочка. Видела много жесткости и мало любви. Лиля любила Семочку за себя и за него.

Папа Гриша - ребенок из многодетной семьи.

Гришу очень любили, но рос он как перекати-поле, потому что родители отчаянно зарабатывали на жизнь многодетной семьи.

Гриша с братьями рос практически во дворе. Двор научил Гришу многому, показал его место в социуме. Не вожак, но и не прислуга. Крепкий, уверенный, себе-на-уме.

Гришины родители ждали Семочку не менее страстно. Еще бы! Первый внук!

Они плакали под окнами роддома над синим кульком в окне, который Лиля показывала со второго этажа.

Сейчас Семе уже пять. Пол шестого.

Сема получился толковым, но избалованным ребенком. А как иначе при такой концентрации любви на одного малыша?

Эти выходные Семочка провел у бабушки и дедушки.

Лиля и Гриша ездили на дачу отмывать дом к летнему сезону

Семочку привез домой брат Гриши, в воскресенье. Сдал племянника с шутками и прибаутками.

Сёма был веселый, обычный, рот перемазан шоколадом.

Вечером Лиля раздела сына для купания и заметила ... На попе две красные полосы. Следы от ремня.

У Лили похолодели руки.

• Семен... - Лилю не слушался язык.

• Да, мам.

• Что случилось у дедушки и бабушки?

• А что случилось? - не понял Сема.

• Тебя били?

• А да. Я баловался, прыгал со спинки дивана. Деда сказал раз. Два. Потом диван сломался. Чуть не придавил Мурзика. И на третий раз деда меня бил. В субботу.

Лиля заплакала. Прямо со всем отчаянием, на какое была способна.

Сема тоже. Посмотрел на маму и заплакал. От жалости к себе.

• Почему ты мне сразу не рассказал?

• Я забыл.

Лиля поняла, что Сема, в силу возраста, не придал этому событию особого значения. Ему было обидно больше, чем больно.

А Лиле было больно. Очень больно. Болело сердце. Кололо.

Лиля выскочила в кухню, где Гриша доедал ужин.

• Сема больше не поедет к твоим родителям, - отрезала она.

• На этой неделе?

• Вообще. Никогда.

• Почему? - Гриша поперхнулся.

• Твой отец избил моего сына.

• Избил?

• Дал ремня.

• А за что?

• В каком смысле "за что"? Какая разница "за что"? Это так важно? За что? Гриша, он его бил!!! Ремнем! - Лиля сорвалась на крик, почти истерику.

• Лиля, меня все детство лупили как сидорову козу и ничего. Не умер. Я тебе больше скажу: я даже рад этому. И благодарен отцу. Нас всех лупили. Мы поколение поротых жоп, но это не смертельно!

• То есть ты за насилие в семье? Я правильно понимаю? - уточнила Лиля стальным голосом.

• Я за то, чтобы ты не делала из этого трагедию. Чуть меньше мхата. Я позвоню отцу, все выясню, скажу, чтобы больше Семку не наказывал. Объясню, что мы против. Успокойся.

• Так мы против или это не смертельно? - Лиля не могла успокоиться.

• Ремень - самый доходчивый способ коммуникации, Лиля. Самый быстрый и эффективный. Именно ремень объяснил мне опасность для моего здоровья курения за гаражами, драки в школе, воровства яблок с чужих огородов. Именно ремнем мне объяснили, что нельзя жечь костры на торфяных болотах.

• А словами??? Словами до тебя не дошло бы??? Или никто не пробовал?

• Словами объясняют и все остальное. Например, что нельзя есть конфету до супа. Но если я съем, никто не умрет. А если подожгу торф, буду курить и воровать - это преступление. Поэтому ремень - он как восклицательный знак. Не просто "нельзя". А НЕЛЬЗЯ!!!

• К черту такие знаки препинания!

• Лиля, в наше время не было ювенальной юстиции, и когда меня пороли, я не думал о мести отцу. Я думал о том, что больше не буду делать то, за что меня наказывают. Воспитание отца - это час перед сном. Он пришел с работы , поужинал, выпорол за проступки, и тут же пришел целовать перед сном. Знаешь, я обожал отца. Боготворил. Любил больше мамы, которая была добрая и заступалась.

• Гриша, ты слышишь себя? Ты говоришь, что бить детей - это норма. Говоришь это, просто другими словами.

• Это сейчас каждый сам себе психолог. Псехолог-пидагог. И все расскажут тебе в журнале "Щисливые радители" о том, какую психическую травму наносит ребенку удар по попе. А я, как носитель этой попы, официально заявляю: никакой. Никакой, Лиль, травмы. Даже наоборот. Чем дольше синяки болят, тем дольше помнятся уроки. Поэтому сбавь обороты. Сема поедет к любимому дедушке и бабушке.

После того , как я с ними переговорю.

Лиля сидела сгорбившись, смотрела в одну точку.

• Я поняла. Ты не против насилия в семье.

• Я против насилия. Но есть исключения.

• То есть если случатся исключения, то ты ударишь Сему.

• Именно так. Я и тебя ударю. Если случатся исключения.

На кухне повисла тяжелое молчание. Его можно было резать на порции, такое тугое и осязаемое оно было.

• Какие исключения? - тихо спросила Лиля.

• Разные. Если застану тебя с любовником, например. Или приду домой, а ты, ну не знаю, пьяная спишь, а ребенок брошен. Понятный пример? И Сема огребет. Если, например, будет шастать на железнодорожную станцию один и без спроса, если однажды придет домой с расширенными зрачками, если ...не знаю...убьет животное...

• Какое животное?

• Любое животное, Лиля. Помнишь, как он в два года наступил сандаликом на ящерицу? И убил. Играл в неё и убил потом. Он был маленький совсем. Не понимал ничего. А если он в восемь лет сделает также, я его отхожу ремнем.

• Гриша, нельзя бить детей. Женщин. Нельзя, понимаешь?

• Кто это сказал? Кто? Что за эксперт? Ремень - самый доступный и короткий способ коммуникации. Нас пороли, всех, понимаешь? И никто от этого не умер, а выросли и стали хорошими людьми. И это аргумент. А общество, загнанное в тиски выдуманными гротескными правилами, когда ребенок может подать в суд на родителей, это нонсенс. Просыпайся, Лиля, мы в России. До Финляндии далеко.

Лиля молчала. Гриша придвинул к себе тарелку с ужином.

• Надеюсь, ты поняла меня правильно.

• Надейся.

Лиля молча вышла с кухни, пошла в комнату к Семе.

Он мирно играл в конструктор.

У Семы были разные игрушки, даже куклы, а солдатиков не было. Лиля ненавидела насилие, и не хотела видеть его даже в игрушках.

Солдатик - это воин. Воин - это драка. Драка это боль и насилие.

Гриша хочет сказать, что иногда драка - это защита. Лиля хочет сказать, что в цивилизованном обществе достаточно словесных баталий. Это две полярные точки зрения, не совместимые в рамках одной семьи.

• Мы пойдем купаться? - спросил Сема.

• Вода уже остыла, сейчас я горячей подбавлю...

• Мам, а когда первое число?

• Первое число? Хм...Ну, сегодня двадцать третье... Через неделю первое. А что?

• Деда сказал, что если я буду один ходить на балкон, где открыто окно, то он опять всыпет мне по первое число ...

Лиля тяжело вздохнула.

• Деда больше никогда тебе не всыпет. Никогда не ударит. Если это произойдет - обещай! - ты сразу расскажешь мне. Сразу!

Лиля подошла к сыну, присела, строго посмотрела ему в глаза:

• Сема, никогда! Слышишь? Никогда не ходи один на балкон, где открыто окно. Это опасно! Можно упасть вниз. И умереть навсегда. Ты понял?

• Я понял, мама.

• Что ты понял?

• Что нельзя ходить на балкон.

• Правильно! - Лиля улыбнулась, довольная, что смогла донести до сына важный урок. - А почему нельзя?

• Потому что деда всыпет мне ремня...(с)

А с другой стороны, Автор, чего бояться-то, будет как будет.
Это не воспитатели с ним не справятся, это ребенок не справится с дисциплиной садика.
Ну будут Вам выговаривать день через день, родители присоединятся, при кашле-чихе высаживать вас.
Но, может, и все хорошо будет. Поймет, что там дисциплина, вольется в коллектив.
А пока рассказывайте ему про садик, как там чудесно. Своему книжку читала "Как зайка пошел в садик", очень помогла в адаптации.

Стужа: это какой-то очередной "этап".

так и есть. Проверка границ дозволенного. Просто у кого-то эти границы четче сразу очерчены и таких вещей вообще не происходит, у кого-то, кому родители их не закрепили, присходит проверка "а вдруг?", а у кого-то вообще представлений нет, что для него есть границы. >Стужа: "уходи, не ходи к нам в гости и т.п".

Я бы сказала, что бабушка не к тебе сегодня, раз ты ей не рада. Она ко мне. И раз ты не рада бабушке, она с тобой не очень хочет общаться сегодня. Она тебя любит, а ты ее обидела.

Аноним автор темы: может я что то упускаю в воспитании((

Аноним автор темы: Какая то у сына неадекватная реакция на взрослых, в лифте может незнакомому сказать, чтоб вышел, что не хочет его видеть и он плохой,

Автор, а вы что в это время делаете?
Вот я не представляю, что б кто-то из моих сказал такое а я стояла в стороне и молчала

анонИм: Что не так?

Все так и так и будет. И это правильно, ребенок ОДИН ИЗ группы. Но мама против "унижения". А любое ограничение в ее глазах так и будет выглядеть.