Я одна не понимаю такого заболевания как СДВГ?

ХавроньяНикифоровна: Детям

Вот после таких метод и учителей ,которые всех под одну гребенку и приходят потом и расстреливают сами же ученики

Я раньше тоже не понимала этот диагноз, пока не углубилась, и не узнала про него побольше. СДВГ еще разный бывает. Тут все пишут только о гиперактивных, а есть еще и СДВ без Г. Я такая, как оказалось. В начале года была тема про СДВГ у взрослых, там пару статей привели. Я почитала и поняла, почему я всю жизнь такая. Дольше полугода нигде не работала, просто сходить с ума от однообразия начинала, ни одно хобби дольше полугода, редко года не продержалось. Ненавижу прибираться, если все-таки делаю - то очень долго. Муж пришел с работы - за 10 минут разгреб столы на кухне. Я на это час потрачу. Недавно решила шкафы разгрести на кухне, все давно уже там кучей. 7 часов разгребала два шкафчика навесных и подоконник. Потому что постоянно отвлекаюсь, схватила вещь какую-нибудь, и могу на нее 10 минут потратить. У детей в комнате пробовала прибираться - тоже несколько часов ушло на разгребание подкроватья - нашла куклу с запутанными волосами, и просто не смогла ее так и положить. Расчесывала, мыла голову, гуглила, как выпрямить запутанные волосы, кипятила воду и держала волосы в кипятке, чтобы выпрямить. Потом вспоминала, что я вроде как прибираюсь, возвращалась, разбирала по местам еще 5-6-10 вещей, и снова на какую-то игрушку залипала, что вотпрямщаинисекундойпозже надо именно с ней разобраться. И снова 10-20-30 минут потерянного времени. И так всегда было. С детства.
И вот, когда я про себя поняла, что я такая, с одной стороны мне стало легче, я хотя бы перестала себя винить, что я ленивая жопа, засранка и вообще неправильный, ненормальный человек, я приняла, что проблема у меня в мозгу, и от меня мало что зависит. Можно только научиться этим управлять как-то, контролировать, но для этого как раз-таки надо понимать, что происходит.
Ну и заметила, что у старшей тоже есть эти особенности. По врачам не бегаем, диагнозом не трясем, тем более официально его у нас и нет. Просто самим хотя бы понимать, что происходит с нами. Кстати, мне ноотропы помогали. И тирозин с триптофаном немного. На третьем скрине как раз немного о биохимии этого явления.
Ну и бонусом статья про мифы о СДВГ

Аноним 209: Я одна не понимаю такого заболевания как СДВГ?

глупость и невежество выглядят именно как вы и вторящие вам.
если вы чего то не понимаете - надо восполнять пробелы в знаниях.
причем у вас с причинно-следственными связями и логикой большие сложности.
одно не мешает другому. как и сочетаться им вместе.
пс: вас какая форма волнует более всего? проблемы торможения процессов или невозможность концентрации внимания в пределах возрастной нормы?

Записала ребенка в клуб на развивашки, подготовка к школе точнее. Четыре ребенка вместе с моей. Пришли на первое занятие. И там был мальчик. Перед занятием они там бегали, лазали, играли. Я сначала не особо обратила внимание на его активность. Но вот когда началось занятие, начался какой то треш. Учитель что то объясняет, трое детей слушают. Этот перебивает, орет, не даёт учителю слово сказать. На ее слова типа успокойся сять , не реагирует. Если она даёт задание что то нарисовать, потом говорит всё, убрали карандаши, то этот мальчик орет, что он ещё не дорисовал, и вообще он хочет рисовать не то, что сказали, а что то свое. Ходит, когда все сидят. Я сидела за дверью и офигевала, если честно. Я такое впервые видела. Однозначно, он не давал работать ни учителю, ни детям. Администратору сказала, что конечно же мы ходить не будем, потому что это выброшенные на ветер деньги за такую остановку на занятиях.
Наверно это и есть СДВГ, точно не знаю.

Аноним 51: Мальчик слышит голос? Это голос ему диктует "Надо залезть под парту" ?

В первом классе нормально, если какой-то ребенок залезает под парту. Под парту дети и до войны и сразу после войны в школе залазили, только тогда про неврологию не слышали и относились к этому спокойно. По сидит под партой и вылезет.
А сейчас, ах, он под парту залез.

Astrum*: При этом он притопывает ножками, размахивает руками, разворачивается к окну, шевелит губами.

очень похоже на поведение принца Луи

ну и про тогда. ММГД был всегда в отечественной неврологии и психиатрии.
то что многие типа не видели - у нас не было инклюзии и дети уходили в коррекционки вместе с теми кто имел диагноз ЗПР.
дети, с данными проблемами требуют особых условий для обучения.
классы по 12 детей, программа другая и обучение немного в другом ключе.
педагогическая коррекция со специальными педагогами и психологами.
и конечно лечение по неврологии и психиатрии.
конитивно-поведенческая терапия для развития самоконтроля и саморегуляции.
пед запущенность не является синонимом и активность ребенка не является гиперактивностью. это заблуждения малограмотных, для которых все что чуть активнее амебы гиперактивный ребенок.
меж тем любой психиатр скажет - здорового ребенка слышно и видно.

автор вам от форума то что надо?
вам сколько лет, ну чтобы понимать когда у вас было детство, какое у вас образование чтобы вы могли выносить какие то суждения с экспертным видом?

Аноном: Это вообще никакого сравнения.
Это серьезный диагноз который требует лечения. Само не проходит

Я вам больше скажу, у некоторых он и с лечением не проходит

*какжетак*: Наверно это и есть СДВГ, точно не знаю.

нет. это не гиперактивность. это тупой педагог, который не умеет работать с детьми.
дети играть должны. и незрелость лобных долей и поведенческо-волевой сферы и как следствие произвольности - норма для дошкольников и даже школьников.
сознательная мотивация к обучению в норме, повторяю в норме, формируется как раз к классу 10.
собственного именно с данного класса становится доступно самообразование, закрепленное законодательно.

собственно знание особенности развитие ЦНС у детей и возрастной психологии удаляет из головы заблуждения на тему чо задолжала детка. сразу формирует правильное отношение и выбор методов работы.
норма удержание внимания в дошкольном периоде в пределах 5-10 минут, далее смена деятельности + игровые методы обучения.
ну если мы про нормальный и качественный обр процесс, а не профанацию.

Znayka: мне

И тут соглашусь на миллион процентов. Если ребёнку с сдвг дать в руки смартфон в дошкольное возрасте, то это для нещрелых лобных долей полная катастрофа. Развитие концентрации внимания вообще прекратится и на выходе мы получим не уменьшение симптоматики и гипервозбуждения с трудностями концентрации в начальной школе, а усугубление. Серф по сайтам и страничках, видео сам по себе даже у здорового ребёнка и взрослого ведёт к нарушению способности к концентрации внимания, а у сдвг ребёнка это приговор. Им лет до 7 вообще абсолютное зло

FoxyMama: Была конечно, но не столько! Сейчас больше детей выхаживают врачи, результат мы видим в школе. Инклюзии тоже не было. Подобные дети учились в спец.школах

И надо учитывать то какой сейчас большой поток информации и гаджетозависимость. Поэтому дети стали совсем другими.

Аноним 758,
Отличный пример 👍 и всегда можно сказать, что зпр это никое не заболевание, просто пед запущенность, просто родители мало занимались с ребенком, ничего не объясняли, вот и "дурачок". А умственная отсталось? Тоже просто оправдание для ленивых родителей.
Сомо собой нет никакого диагноза и нет никакого лечения, во всем родители виноваты (это сарказм).
Сегодня люди в очередной раз меня поразили своей дремучестью..