Репетиторы. Ау! Как жить с этими детьми :lol:

Хочу поболтать с теми, кто репетитором был или сейчас работает. По любому предмету.
Попадаются сложные дети?
Что имею в виду: не хотят учить предмет, только родители хотят. Всячески изворачиваются, лишь бы ничего не делать. Опаздывают, жалуются на головную боль, просто закрывают глаза и ложатся на стол.
Вы от таких деток отказываетесь или всё же пытаетесь биться в закрытые двери?
У меня прям какое-то выгорание с некоторыми учениками.
Думаю, а надо ли? Если не хочет - ведь не вдолбишь

Поделитесь своими историями и мнениями. Лайфхаками может быть.

NewPiter: Бедные дети

В каком смысле? Что родители заставляют их учиться?

если в корне лежит лень - ищу слабую точку у ребенка и наступаю на ее. У кого-то это гордыня, у кого-то тщеславие, у кого-то страх отца, у кого-то жадность до денег. Ну нащупаю и наступаю, фактически довожу до слез, после этого обычно переломный момент бывает. Но не вау чудо, а ребенок начинает хотя бы слышать меня.
Да, я работаю с такими детьми. Даже больше, у меня именно таких детей много, и я знаю, что я у них не первый репетитор, что другие долго не задерживались. У меня получается их выпинывать, но родителям сразу говорю, что и как, обозначиваю причины и требования. Приемов много разных в копилке. Одни приемы на одном срабатывают, другие на другом. Универсального ответа нет на ваш вопрос.
У меня они не только закрывают глаза, некоторые реветь начинают, некоторые воют, некоторые речетативом: я ничо не понимаю, я ничо не понимаю..... Без остановки. И я не с ляльками занимаюсь, 7-11 классы. Просто педзапущенные и ленивые. Результаты обычно на выходе хорошие. Но процесс тяжелый. Родители периодически ремень мне предлагают и расписку, что они не возражают. Я детей не бью, но по гордыне пинануть могу. Но я понимаю, что это очень тяжело, то что я делаю, и мне периодически тяжело. Ставлю блок и работаю дальше, знаю, мазохизм, но мне, почему-то, интересно выпинать ребенка их его ямы. Спортивный интерес, может поэтому и берусь за таких детей.

Если в корне лежит не лень, а страх учителя, непонимание какой-либо части материала, а далее как снежный ком - тут не пинаю, тут наоборот, раскапываю где был сбой и от той точки начинаю танцевать.

аноним: Но я понимаю, что это очень тяжело, то что я делаю, и мне периодически тяжело. Ставлю блок и работаю дальше, знаю, мазохизм, но мне, почему-то, интересно выпинать ребенка их его ямы. Спортивный интерес, может поэтому и берусь за таких детей.

Я, видимо, не готова на такое. Это же действительно адский труд.

Аноним автор темы: Это же действительно адский труд.

да, но когда через полгода ребенок начинает решать, а вчера вот та девица, что в сентябре лежала на столе и выла, что ей не дано, что она не понимает и чтобы я ее не заставляла решать, чтобы объяснила маме, что она тупая и справка из школы - все ее счастье. Она вчера попросила на домашку 3 варианта ей выдать (сдала мне 4 варианта), и вторую часть стала с диким интересом решать. И вообще стала говорить, что математика и информатика это же просто, и зачем она общество выбрала, когда надо было физику выбирать, что физика легче. Вот тогда я ловлю дивиденды и кайфую от результатов проделанной работы и это.... вау! Ни с чем не сравнимое удовольствие.

Валленсия: А Вы какой предмет преподаёте?

математика, информатика, периодически еще и по физике этих балбесов консультирую

Валленсия,
у меня уже на следующий год расписано все :(. Новый не беру.

нет, не все становятся потом математическими гениями, многим и на самом деле тяжело это, зато рисуют отлично. Или в спорте отличные результаты показывают, а вот точные науки.... увы и ах. Многие не понимают, а зачем им это надо, не рассказываю сказок, сразу говорю: не пригодится, но экзамены сдать обязан и потом пой, рисуй, зарабатывай медали, когда сдашь экзамены, можешь забыть все и торжественно сжечь все тетради. Многие так и делают :))) Потом вконтакте присылают фото. Смешные такие :)

Я не репетитор, но были племянники троечники (я б даже единицу пожалела). Вот вытягивала, как могла. На практике какие-то вещи показывала, на пальцах объясняла, угрожала физической расправой, в шутку. В общем изворачивалась всяко. Обычно это происходило за месяц до годовых контрольных.
Занимались по выходным, с утра до вечера, на неделе в Скайпе/ватсапе контролировала выполнение простых задач и примеров. Капец конечно. Репетитор два-три раза в неделю за час, конечно бы этот объем информации не занёс бы в головушку.
Зато какие счастливые глаза были, когда вдруг четверки пошли, а потом и пятерки проскакивать начали... С упоением рассказывали о том, как учителя спрашивали, где списал)))
Заново учились пользоваться информацией, искать её, делали таблички, зубрили их. Это алгебра, геометрия и физика.
В итоге за пять недель люди, со скрипом оперирующие простыми дробями, выходили на твердую четверку.

Salina137: Часто бывает такое, что ты приходишь к ученику, а там чистый лист. Вы сами пытались учить что-то, чего вообще не знаете? Надолго энтузиазма хватает? Вот и они. Нужно показать ему, что все у него уже получается, что лист не чистый, дать маленькую победу.

+100 соглашусь, почти всем нужна победа, которая как бы зацементирует пол, на котором он стоит и потом уже можно что-то пытаться сделать

Расскажу про одну свою ученицу. Старательная, перфекционистка в хорошем смысле, но.... Памяти нет вообще.
А как учить язык без запоминания слов?
Прогресс, конечно, есть, притом очевидный. Но у меня иногда прямо руки опускаются, когда она не может вспомнить некоторые элементарные вещи. Смотрит на какой-нибудь простой глагол и как первый раз его видит.
Отказываться не собираюсь, ибо мне хочется ей помочь.
С мамой разговаривала осторожно. Спрашивала, нет ли проблем с памятью, как по другим предметам учится. Говорит, что все хорошо Блин, ну не знаю я. Как можно что-то выучить, сделать кучу упражнений по теме, а через месяц уже ничего не помнить?

Был опыт репетиторства по английскому языку.
Из всех учеников особенно запомнилась девочка (8 класс), которая на момент начала занятий не могла даже сказать "меня зовут..." Английский был у них с 5 класса, она чуть не полгода проболела и многое из азов пропустила.
Плюс сильнейший прессинг со стороны учителя с выраженьицами типа "ты дебилка".
Итог - круглая двойка в четверти, ребенок полностью замкнулся и рот открывать отказывался вообще.

Первые несколько занятий потратила на то, чтобы установить контакт с ребенком, просто расположить себе и донести до девочки. что никто гнобить не собирается.
Как только снялись психологические зажимы, выяснилось, что с головой у девочки все в полном порядке.
Выползли сначала на твердую, стабильную тройку, а через полгода- о счастье! - поменялась еще и англичанка.
Закончила моя ученица школу с твердой четверкой)

Аноним: Выползли сначала на твердую, стабильную тройку,

Моя четверки по английскому приносит. Но я-то знаю, то это в реальности очень слабые тройки. То есть у нее есть видимость успеха, который знаниями толком не подтвержден. И это печально.