Ненужные профессии

Та самая татьяна
"Я б добавила еще от платных вузов, выпускающих недоспециалистов"

аноним автор темы Дак зачем же пополнять этот пруд?

Если ваша задача пополнять пруд - тогда действительно незачем. Заниматься надо тем, что нравится и приносит удовлетворение от хорошо сделанной работы, тем, к чему есть природная склонность. Если есть склонности к профессии юриста - надо учиться на юриста и работать юристом, вне зависимости от того, сколько народу сделало то же самое. Хорошо зарабатывать будут те, кто способен быть юристом, а кто не способен, но зачем-то купил себе диплом - будет ныть про то, что "юристов пруд пруди, а работы нету"

аноним автор темы
Дак зачем же пополнять этот пруд?

если человек чувствует в себе силы именно в данной конкретной специальности, отлично знает право и умеет грамотно отстаивать свою позицию, или в экономике как рыба в воде, когда у человека чувство, что это его, то такой специалист всегда найдет себе место под солнцем. Обычно они легко учатся, им не нужно без конца зубрить и поэтому у них остается время на то, чтобы пойти работать по своей будущей профессии. Так, к концу обучения у него и диплом, и практика. Просто мечта практически любого работодателя.

аноним автор темы А такой вариант не рассматриваете: привлекала профессия, думал, что здорово и классно, а оказалось скучно, нудно и сложно.

Бывает. Хочет девочка быть доктором, покупает халатик белый и фоткает себя в зеркале, и сама от себя тащится. А потом вдруг оказывается, что на работе надо работать! А никто не предупредил!!!

аноним автор темы Хм... А такой вариант не рассматриваете: привлекала профессия, думал, что здорово и классно, а оказалось скучно, нудно и сложно.

значит то были розовые очки. Снимаются поиском подробной информации о данной профессии: суть работы, какие требования к работнику, уровень зарплат и карьерные возможности как минимум.

Образование дает ко всему прочему определенный образ мыслей, общую культуру и способность самостоятельно учиться. И часто да, неважно какое образование, важно то, что ты понял и чему можешь научиться.
У выпускников школ вообще трудно обнаружить понимание того, на кого он учится, потом доходит. И не всегда становится профессией.

аноним автор темы культуролог.

вы если не в теме - не чешите всех под свою картину мира. я культуролог по образованию. по специальности не работала - да, но никогда не жалела об образовании.
карьера успешная вполне. работаю начальником отдела в телекоммуникациях. и в банке руководителем работала. так что....

Государственная Тайна вы просто не в теме. или по-вашему, в банк возьмут на работу без ВО?

возьмут. смотря куда просто. отделения, продажи - берут. но с незаконченным ВО. только со школой - не помню.
но в более узкие отделы - надо образование или опыт работы и переводиться уже из своего отдела

аноним Попробуйте без экономического образования сунуться, например, в кредитование юридических лиц. Не поймете там ничего, да и не возьмут

с опытом в банке - вполне возможно. куча таких случаев.

(НЕ)довольная Есть такие профессии, при получении которых не стоит рассчитывать на престижное место работу.

бред несете.
а про учителей- у нас в банке один из лучших продажников был - учитель физкультуры по образованию. напржется - дальше пойдет

спрошу Недавно мне рассказывали - не знаю, насколько правда - что в качестве бизнес-тренеров в крупные структуры, не говоря уже об обучении специалистов - любят брать людей с педагогическим опытом.

это так

(НЕ)довольная

Я честно собиралась стать учителем. А потом вдруг выяснилось, что оклада не хватает даже на оплату коммуналки. Когда еще и педстаж по моей специализации отменили, после 15 лет обучения, ушла нафиг. Если бы не низкая зарплата, преподавала бы музыку и мхк и по сей день.
Многие пытаются судить о том, чего толком не знают. Педуниверситет помимо основной специальности давал массу прикладных. Мед фак обязательный, например. Легко могу работать репетитором, массовиком- затейником, в муз школе по любой специальности, экскурсоводом, медсестрой, дириджером, руководителем кружков, няней наконец.. И еще много кем. Тетя у меня после музпеда весьма известный композитор и репетитор.
Просто помимо спец знаний, я умею преподавать, знаю детскую психологию и физиологию. Это идет бонусом к любой музыкальной специальности, где могу теперь работать. Какое образовательное учреждение даст такой комплекс знаний и умений?
Это если говорить конкретно об учителе. То же самое в других пед специальностях.

аноним автор темы

Если бы я училась по этой специальности, сейчас бы тоже, наверное, смогла бы перечислить кучу смежных. Просто я их не знаю.
Как и многие, которые не учились на учителя, и считают, что кроме него работать больше некем.

аноним автор темы Да нет там никаких смежных. Одна балтология, практических навыков почти ноль.

Вузы не дают практических навыков. Практические навыки появляются вместе с опытом.
а "балтология" - это что?

аноним автор темы А кем может работать менеджер торгового дела или социолог злосчастный?

да какая вам разница? хоть кем. и, возможно, карьера будет намного успешней тех, у кого специальность востребованная, но он сидит на жопе ровно и не двигается.
тем, у кого есть прикладная специальность и легче, и сложнее. они менее мобильны, особенно если мест работы ограниченно. с другой - легче в поисках, в отличие от гуманитариев, которые могут пойти куда угодно.
муж у меня руководитель в снабжении, например. область узкая. работу искал полгода. менеджером не берут, да и не пойдет, а руководители обычно в снабжении на хороших местах долго сидят - фиг пробьешься. а образований у него: экономическое, юридическое плюс МВА. не говорю уже о среднем с красным дипломом
а я со своим культурологическим за 2 месяца устроилась. и то - копалась в вакансиях и предложениях

Germiona

Как же не дают практических навыков? А пед практика с 1 курса в школах и летних лагерях с последующим госом? И врачи тоже отнюдь не теоретики.
Вот финансы- да, практики не было. Но так заочное для того и есть, чтобы работали и обучались одновременно. Я параллельно в банке работала. Просто студентам сложновато пришлось.

аноним автор темы Одна балтология, практических навыков почти ноль

дак и не должен вуз, особенно не технический, практические навыки давать. все это от путаницы понятий, имха. для практических навыков бывает пту, в котором швею учат шить, повара варить, бухгалтера считать. в институте учат на врача, инженера, учителя, т.е. тоже "осязаемые" профессии, только с большей теор. подготовкой. а университет с историками, философами и математиками вообще-то изначально был ориентирован на фундаментальную науку, а не на выпуск девочек для проведения соцопросов. ежу понятно, что филологией (именно изучением теор. грамматики, скажем, а не переводом и не репетиторством), на бентли не заработаешь и в банк не попадешь, но это и не должно быть целью при поступлении на филфак.