Неприспособленный подросток

svetlonio: Какая разница

Большая разница. Всегда лучше что-то уметь и иметь, чем не уметь и не иметь. Лучше любить то, что ты делаешь изо дня в день всю жизнь, чем считать это наказанием. С таким подходом проще жить. Плюс умение жить в собственном доме - это и есть воспитательный отрезок под названием социализация. Школьники сейчас совершенно не социализированы, к жизни не приспособлены. Это упущение.

А вообще тут сколько людей, столько и вариантов.
От меня требовали что-то делать по дому, при этом были стабильно недовольны результатом, мне это активно не нравилось. Помню, думала, что когда вырасту - из принципа буду жить в грязи, прибираться и мыть не буду.
Когда вышла замуж, первое время было желание стараться для мужа, а со временем я как-то откатилась к заводским настройкам - я люблю бардак, бардак любит меня. Особенно после рождения детей, тогда я прям четко сказала себе, что я занимаюсь малышами, гуляю и играю с ними, а всякие порядки, уюты и сложные блюда - это уж как получится. Сейчас у нас муж слегка давит на меня и детей, чтобы мы прибирались, а если бы не он, я бы наверное, в сраче жила и была бы счастлива. Но зато он и детей приучил наводить порядок, и как-то спокойно, без истерик, не так как мой отец орал всё время. Я тут супругу прям очень благодарна.

Была раньше здесь,

Кто вам сказал, что тот, кого научили что то делать в детстве, полюбил это делать? И кто вам мешал, научились это делать после 18, полюбить это делать? Только не надо про то, что в детстве все легче. От вращение тоже тогда легче в детстве получить. Ну и с 18 лет вы прекрасно обучаемы самостоятельно и времени к 50 годам научиться чио то делать виртуозно и любить вагон. Нечего сакрализировать умения получаемые в детстве. Я прекрасно умею гладить с 9 лет. Я ненавижу это делать и не делаю без особой необходимости. А ещё я умею штопать с тех же лет. Я ниогда не буду этого делать и не делаю этого с 18 лет. Хотя обучена и приучена я ещё много чему обучена. Мне это во взрослом состоянии даром не надо. Зато я могу виртуозно делать то, чему я сама захотела научиться и обучилась. А с 50 лет я могу профессионально делать и оформлять торты , накатило , имею диплом

Была раньше здесь: Всегда лучше что-то уметь и иметь, чем не уметь и не иметь

Это зависит от нашего отношения. Я считаю, кому надо - тот и делает. Не хочу - не буду.
Чистюлнй никогда не была. А потом я слегла и два года из комнаты не выходила. Знала, что худо-бедно что-то делают, ну и ладно. А потом я пошла по дому... И была в ужасе... Всё оказалось гораздо хуже, чем я ожидала. И по мере сил и возможностей начала всё отмывать. Какой кайф! Кайф, что ты двигаешься и потихоньку входишь в обычную колею.
И сейчас домашние дела делаю не могу сказать, что с удовольствием, но без прежнего раздражения. Мне надо - я делаю. Остальным домочадцам вообще плевать

Аноним 833: Это у вас так происходит, верно?

это у Вас так происходит вечно
Но проблема недооценки наших детей в общем и целом существует. И проблема ограждения детей от любых трудностей тоже. Возможно, потому что сами когда-то в детстве вроде как перенапрягались.
Я бы на месте автора не переживала. Окей, мято. Утюг вот, как гладить - показала. И умыла руки :) дальше дело дочери, будет она гладить себе, так пойдет или маму попросит. Прижмет - погладит, не прижмет - выживет в неглаженом.

Аноним 833: У меня не так))

да это Ваши проблемы, так или не так :)

Аноним 833: Как вам было бы?

а Вы не представляйте. Дети имеют иначе настроенные ушки. Никто бы на них ничего не повышал, если бы они слышали. Но они не слышат. А вот почему не слышат и как эту проблему обойти - тут каждый родитель сам решает. И методов этих точно больше одного. Ну так и родители разные, и дети разные, и результаты разные. Подсказываю - результатом прогиба под невообразимо усталого от жизни подростка будет не обязательно понимание и любовь :)

Аноним 577: 7 марта было занятие у репетитора. Я приготовила подарок. Дочка забыла его на столе. Ладно, поздравим задним числом, сказала я. Так она и вчера, собираясь к репетитору, забыла пакет с подарком на этом же письменном столе. Ну, как так? А вспомнила только к вечеру, когда увидела этот подарок на этом же письменном столе, собирая сумку в школу .

у этой стадии есть два хороших варианта решения. Вариант 1 - собираемся на любое занятие сильно заранее и в отдельную сумку. То есть буквально - это сумка для репетитора, собираемся заранее, берем готовую. Вариант 2 - составляем письменный список, что взять, и вычеркиваем. Это нормальная стадия витания в облаках, и списки прямо очень выручают - один раз ребенок сосредотачивается, когда его пишет, второй когда собирает и вычеркивает.
Можно на доске писать. Кажется, эффект списка в том, что кинэстетические движения - записи рукой, не на клавиатуре - активизируют доли мозга, ответственные за память. Сначала кажется смешно, потом дите понимает, что это работает. А потом начинает самостоятельно без импульса применять.

Аноним 833: А я представляю

так вот и зря. Потому что они не взрослые. У них другие мироощущения.

Аноним 833: Что у них с ушами?

особая форма влета и вылета информации у них.

Аноним 833: А почему вы хотите отдать ведущую роль в детско-родительских отношениях ребёнку?

потому что Вы опять все напутали. Это не про отношения. Это про воспитание. И про то, как помочь ребенку проплыть путь от ничего не умеющей ляли до ответственного взрослого.

Аноним 833: Ребёнок сможет вас видеть и слышать только после того, как его услышите и увидите вы.

нет. Это не дихотомия "курица или яйцо", а кто тут первый, а кто потом. Это происходит одновременно и никак иначе. Шаг навстречу делается одновременно. Это и есть взросление, однако - умение сделать шаг навстречу. И полное взросление как раз и наступает в тот момент, когда информация начинает усваиваться. А пока пролетает между прекрасными ушками - это еще ребеночек и его надо воспитывать и за ручку держать :) так доступно написала?
А Ваше вечное стремление завиноватить родителя в том, что ах он сам дитя и не дозрел до родительства - это путь в никуда. Потому что это просто жизнь, ее надо жить, а не ждать. И что-то делать, а не размышлять на темы об отношениях - это как раз превращает родителя в ребеночка, все эти размышлизмы. Взрослый делает. Есть сложность ну там вот с внимательностью, как у дочки автора (как у 99% подростков) - думай, как практически помочь решить.

Вот за бардак я пристаю, потому что люблю жить в чистоте. Но чувствую себя женщиной пилой. "Выкинь ёлку", "вытри крошки", "поставь в посудомойку". У меня уже как будто на повторе все эти фразы, потому что с первого раза никто не сделает. Не знаю, у меня ощущение, что они реально не будут выносить мусор и им норм есть за столом с пятнами от засохшей еды, крошками и отодвигать заплесневелый забытый хлеб

Ой, забывчивость их - это чистая физиология. Почитайте про это.
Волосы моя научилась мыть и не ходить с сальными вот после лагеря однажды. Возможно, свои кто-то над этим и поржали. А матери хоть говори-хоть нет, мнение десятое)))
По глажке-у нас отпариватель есть для нее, парить любит вещи. Гладить никогда не станет, да. Но нормально абсолютно прийти из школы, выйти из штанов у себя в комнате и пойти дальше лежунькать на кровать) и перешагивать это потом))

И это перерастет) у мужа сын такой же четко, свекровь рассказала. Как под копирку

Аноним 577: 14 лет. Не хочет вообще погружаться в бытовые вопросы

В соответствии с возрастом-норма.

Аноним 577: Не хочет выглядеть красиво - может надеть в школу рубашку мятую или в пятнах, абы как завязать хвост с петухами.

В соответствии с возрастом норма

Аноним 577: Если меня нет дома, то она может в +7 выйти в зимнем пуховике только потому, что я не приготовила иную одежду. А меня уже потряхивает.

Я могу утром тоже выйти в зимнем, ибо если я с вечера не переложила все по нужным карманам, утром при выходе тратить на это время мне некомфортно, у меня утренний тайминг.