Школьные олимпиады 2021-2022 учебный год

*ОлEчная*: Как это всё знать

А вы где учитесь? Совсем нет олимпиадных занятий, никто не готовит?
Нужно, наверное, онлайновые какие-то курсы хотя бы смотреть.
Иначе сложно, конечно. Либо опытом боевым, на самих олимпиадах, но жалко же только за опытом на такие олимпиады ходить.

*ОлEчная*: А где-то есть полная информация правильного оформления задач Максвелл? Я делала попытки найти, нашла только график.

есть куча видео с фоксфорда. По экспериментальной физике целые курсы.
Про двойные измерения вроде чуть не первым делом всегда рассказывают.

*ОлEчная*: То есть надо было на весы положить снова эти листы вырезанные и написать, что второе взвешивание дало тот же результат и зафиксировать? Как это всё знать

Да нет же, там ведь написано.
Надо было вырезать несколько шаблонов и взвешивать не один, а сразу несколько (сколько влезет по максимуму).
Это самые базовые вещи, их нельзя не знать

*ОлEчная*: А как об этом знать? взвесили и взвесили. Даже если перемерят или перевесят, то просто чтоб убедиться, не догадаются писать, измерения два с данными? Или об этом говорят перед началом?

Нет, не говорят. Раньше было обязательно множественность измерений и фиксация их в решении в том случае, если предполагается большая погрешность в измерении. Например, машинка съезжает с горки, а в конце площадка. Она вылетает с неё и летит. Вот измерения расстояния, на которое она улетела относительно пола нужно делать несколько, чтобы результат получился более точный. Нынче, судя по разбору экспериментального тура за 9 класс от Замятнина, они решили, что надо так делать для всех измерений, даже для очевидных и выполняемых одной линейкой/мультиметром/весами в неизменных условиях. По 9 классу за 1 лабу полный балл не получил никто. Как раз -2 балла за однократные измерения мультиметром значений напряжения и тока. Саня мне сказал, что реально он выполнял несколько измерений, чтобы получить повторяемость результата (пока приспособится, поправит клеммы, которые отпадывает и прочие недоразумения). Но он не записывал эти попытки, считая это просто подготовкой к измерениям, т.к. когда это все настроилось результат измерений стал неизменным. По критериям нынешнего года это -2 балла. Поглядела региональные праки прошлого года - там нет таких требований о неоднократности проведения очевидных измерений.
Так что трудно спрогнозировать требования жюри со 100% вероятностью в каждый следующий год олимпиад.

Клюква: Надо было вырезать несколько шаблонов и взвешивать не один, а сразу несколько (сколько влезет по максимуму).
Это самые базовые вещи, их нельзя не знать

Это да... Тут обязательны неоднократные измерения.

Три человека таки поедут от нас на мартовскую информатику, те, кто не исчерпали ещё свои возможности))

Сrаsh,
счастливчики)))

У нас ещё не ездили на Математический турнир Европы)? http://matheurotour.com/informationrus/

Девочки, а на очный тур олимпиады МФТИ кто-нибудь ездил, едет?

Ленушка,
Это по какому предету?

МФТИ олимпиада "Физтех", математика, физика, биология.

Ленушка, ааа, ясно, спасибо

Ленушка: Девочки, а на очный тур олимпиады МФТИ кто-нибудь ездил, едет?

Так это отборочники ещё, вроде. У них был тур до 30-го дистанционных отборочников, ещё делают очные. В прошлом году вроде в Екатеринбурге тоже была площадка. В этом видела ссылку на площадки, но не стала интересоваться, ибо не актуально было.

Апелляция по биологии - анекдот какой-то, выложили устаревшие ответы и критерии на ЗС, проверяйте, дети, работы, а оказывается надо было искать верные ответы и критерии на сайте всероссийской олимпиады, но там только есть ответы теор. тура, а какие были критерии и ответы на самом деле в практ. туре - это вы поверьте нам на слово Опытные олимпиадники по биологии, это всегда так "весело" на биологии у нас? Опыт участия в регионе и в закле есть, но по другим предметам, с таким столкнулись впервые

Cара Тустра,
в прошлом году все норм было, все соответствовало...

Тана,
Качество разбора расстроило тоже ( техническая сторона, смотреть и слушать было тяжело).
И очень зря они нигде не обмолвились, что критерии выложили на ЗС неверные, и если не смогли сами исправить, то просто указали бы, где смотреть, ну или бы прокомментировали ситуации со второй проверкой с исправлениями. Вопросы бы все отпали, и обе стороны не тратили бы своё время.