ПрипевочкаХ,
я вот тоже не понимаю, почему от того, что нужно постараться, ребенок должен стать неврастеником, как тут пишут.
Аноним: Ни каких черновиков.
у нас тоже, но и никаких дебильных ручек. Ребенок привыкает к труду с детства.
Аноним 733
ломовая: но и никаких дебильных ручек.
Какое вы имеете право оскорблять других? Почему вы называете определённую ручку "дебильной"? А свою таковой не считаете?
ломовая: Ребенок привыкает к труду с детства.
А это тут вообще при чём?
Пишите гусиным пером. Это еще труднее. Пусть ваш ребёнок привыкает к "труду".
ломовая: у нас тоже, но и никаких дебильных ручек. Ребенок привыкает к труду с детства.
Вам наверное завидно, что у вас такой не было. Да? Что за реакция такая.
Ну обходитесь и обходитесь. Возьмите с полки пирожок.
Это как в темах про памперсы (носить /не носить), иск.вскармливание, и т.д.
Да каждый сам решит как ему удобнее.
пулька: И у него нет негатива, что если неправильно написал, то придется переписывать всю страницу.
Зачем? Учу ребенка не бояться ошибок, не пытаться их спрятать - зачеркнул по линейке и написал как надо. Вот еще, переписывать. А стирающиеся ручки учат закапывать проблему. Потом и другие ошибки будет припрятывать, утаивать и ждать, пока само рассосется. Ошибки надо сразу признавать и исправлять, по моему скромному мнению.
Аноним: Максималист учительница - все должны хотеть быть отличниками. Я не хочу на выходе из началки получить ребенка-невротика.
А я хочу?
Вы так пишите, будто от выбора ручки что-то зависит!
Зато мой ребенок не боится делать ошибки и делает, и признает, а не скрывает. Это все компенсируется тем, что за исправленные ошибки оценка снижается, максимум на полбалла. А исправления учитель все равно видит, даже если "ручку стёрли"
Так что вообще без разницы.
Аssiya: Зачем? Учу ребенка не бояться ошибок, не пытаться их спрятать - зачеркнул по линейке и написал как надо. Вот еще, переписывать. А стирающиеся ручки учат закапывать проблему. Потом и другие ошибки будет припрятывать, утаивать и ждать, пока само рассосется. Ошибки надо сразу признавать и исправлять, по моему скромному мнению.
Все анонимы.: Я вообще не понимаю в суть проблемы. Сейчас руками уже почти не пишут. Все печатается, на компах, планшетах. Ну написал неправильно-зачеркнул.
А теперь представьте, что вам нужно проверить 30 таких тетрадей, где черт ногу сломит, грязь, зачеркивания, почерк непонятный. И так каждый день.
Мне вот самой противно такую тетрадь смотреть, иногда ребенка спрашиваю - что это за слово?
Гораздо приятнее, когда все чисто, понятно, быстро проверил и свободен.
Аноним 929
Atas,
Когда ребёнок получает за 3 помарки в работе двойку, то как бы невольно задумаешься как это предотвратить. Не за ошибки, а именно за помарки.
О чем спор, упорно не понимаю. Не нужны эти ручки вашим детям, вот и замечательно. Уверены, что благодаря отсутствию этих ручек ваши дети будут лучше чем наши, да и прекрасно. Зачем доказывать, что эти ручки -зло? Я пишу про своего ребёнка и только. Нам эта ручка пошла на пользу. И никаких далёких планов я не строю. Мне главное чтобы ребёнку комфортно было учиться и не было лишних нервов. Результат достигнут.
Аноним: Когда ребёнок получает за 3 помарки в работе
У нас адекватный учитель.
НО, для него абсолютно равны исправления перечеркиваеием, исправления корректором, и исправления "стиранием чернил". Никакого спора:
Atas: Вы так пишите, будто от выбора ручки что-то зависит
Аноним: ваши дети будут лучше чем наши, да и прекрасно
Жесть. Вас несёт не по-детски.
Наоборот, пишу.... "причем тут ручки?".
Аноним 342
Без разницы, хоть сама исправила, хоть ручкой , хоть штрихом приравнивается к ошибке. Не могу понять, о чем тема, у нашего учителя - 2 исправления , когда сама исправила, это 4. А так то, запретить и проблем нет. Тоже считаю, как мы выучились без этих ручек и заслужено 2,3 получали за грязь .
Аноним 929
Atas,
Да не вы это писали. А кто то выше. И все из этой серии типа "зато мой ребёнок не закапывает ошибки, зато у нас честно заработанная идеальность в тетради, зато мой ребёнок не боится ошибок" и т.д. и т.п.
Аргумент "мы выучились без этих ручек" для меня не аргумент. Конкретно меня так не строили, хотя учительница у нас была очень строгая. И помарки и исправленные ошибки не считались за ошибку 1 к 1 и не снижали оценку. И я не понимаю, почему некоторых так волнуют эти ручки у чужих детей. Мне вот без разницы какой ручкой пишет чужой ребёнок, главное что ребёнку нравится и удобно, а остальное это просто тараканы некоторых взрослых.
Аноним: Когда ребёнок получает за 3 помарки в работе двойку, то как бы невольно задумаешься как это предотвратить. Не за ошибки, а именно за помарки.
Я б задумалась о компетентности учителя, если это началка. Ну и все-таки помарка-помарке рознь. Если аккуратно зачеркнуто - это одно, если на пол-листа замазано -зачирикано - немного другое. На балл снизить - нормально, но двойка? Кстати, я частенько проверяю олимпиадные задания у детей. Ручки выдают, естественно обычные. Так вот, если деть зачеркнул и относительно разборчиво написал рядом - ноу проблем, цифруем без проблем. А если замалякано, переправлено - ни компуКтер, ни эксперт не разберет и минус баллы, даже если и решил верно. А детям ЕГЭ писать....
Аноним 929
Аssiya,
Я задумалась конечно же. Но ребёнок не хочет уходить в другую школу, так что работаем с тем, что есть. И ручка тут скорее как элемент психологической помощи.
Все анонимы.: Я вообще не понимаю в суть проблемы. Сейчас руками уже почти не пишут. Все печатается, на компах, планшетах. Ну написал неправильно-зачеркнул.
Только ЕГЭ, увы, ручками пишут. И черкаться там нежелательно.
Noname
Atas: А исправления учитель все равно видит, даже если "ручку стёрли"
Ой, да ладно.
У меня сын по невнимательности страницу пропустил, белый лист оставил, и домашку написал. н решил так не оставлять, а переписать домашнюю работу на её место, сразу за классной. Два движения утюгом - и всё, никаких следов написанной не по адресу работы. НИКАКИХ
И отдельные буквы стирает - тоже не видно
аноним: Два движения утюгом - и всё, никаких следов написанной не по адресу работы. НИКАКИХ
Не, ну можно научить.
У меня ребенок спокойно странички вырывает (и вставляет). Ради бога. Официально разрешено (только странички просит вставлять все же, чтобы тетрадь была похожа на тетрадь).
Никакой ошибки. Если переписывать неохота, заклеивает и по полстраницы (пятерка за одну из таких работ стоит).
аноним: отдельные буквы стирает
Остаются следы от давления ручки.
А уж если все без следов, то понятно что никакого снижения оценки.
У нас адекватный учитель.
Поэтому и говорю, ребенку даже проще, выделить и подчеркнуть ошибку, чем замазывать и затирать.
Иногда можно и "подвести" аккуратно, нееет, он зачеркивает , подчеркивает. И мне это нравится в нем, я более "сволочнее"
наша учительница сказала, что придирается к помаркам и почерку не из вредности и стремлению к каллиграфии. А чтобы после начальной школы ученики разборчиво писали, и учителя могли понимать их писанину.
Нам говорят что замазки-ручки всякие, под запретом, если допустил ошибку, то надо зачеркнуть и написать рядом правильный ответ. Но мне кажется эти правила никто не соблюдает
ПрипевочкаХ,
я вот тоже не понимаю, почему от того, что нужно постараться, ребенок должен стать неврастеником, как тут пишут.
у нас тоже, но и никаких дебильных ручек. Ребенок привыкает к труду с детства.
Какое вы имеете право оскорблять других? Почему вы называете определённую ручку "дебильной"? А свою таковой не считаете?
А это тут вообще при чём?
Пишите гусиным пером. Это еще труднее. Пусть ваш ребёнок привыкает к "труду".
Вам наверное завидно, что у вас такой не было. Да? Что за реакция такая.
Ну обходитесь и обходитесь. Возьмите с полки пирожок.
Это как в темах про памперсы (носить /не носить), иск.вскармливание, и т.д.
Да каждый сам решит как ему удобнее.
Зачем? Учу ребенка не бояться ошибок, не пытаться их спрятать - зачеркнул по линейке и написал как надо. Вот еще, переписывать. А стирающиеся ручки учат закапывать проблему. Потом и другие ошибки будет припрятывать, утаивать и ждать, пока само рассосется. Ошибки надо сразу признавать и исправлять, по моему скромному мнению.
А я хочу?
Вы так пишите, будто от выбора ручки что-то зависит!
Зато мой ребенок не боится делать ошибки и делает, и признает, а не скрывает. Это все компенсируется тем, что за исправленные ошибки оценка снижается, максимум на полбалла. А исправления учитель все равно видит, даже если "ручку стёрли"
Так что вообще без разницы.
++++
А теперь представьте, что вам нужно проверить 30 таких тетрадей, где черт ногу сломит, грязь, зачеркивания, почерк непонятный. И так каждый день.
Мне вот самой противно такую тетрадь смотреть, иногда ребенка спрашиваю - что это за слово?
Гораздо приятнее, когда все чисто, понятно, быстро проверил и свободен.
Atas,
Когда ребёнок получает за 3 помарки в работе двойку, то как бы невольно задумаешься как это предотвратить. Не за ошибки, а именно за помарки.
О чем спор, упорно не понимаю. Не нужны эти ручки вашим детям, вот и замечательно. Уверены, что благодаря отсутствию этих ручек ваши дети будут лучше чем наши, да и прекрасно. Зачем доказывать, что эти ручки -зло? Я пишу про своего ребёнка и только. Нам эта ручка пошла на пользу. И никаких далёких планов я не строю. Мне главное чтобы ребёнку комфортно было учиться и не было лишних нервов. Результат достигнут.
У нас адекватный учитель.
НО, для него абсолютно равны исправления перечеркиваеием, исправления корректором, и исправления "стиранием чернил". Никакого спора:
Жесть. Вас несёт не по-детски.
Наоборот, пишу.... "причем тут ручки?".
Без разницы, хоть сама исправила, хоть ручкой , хоть штрихом приравнивается к ошибке. Не могу понять, о чем тема, у нашего учителя - 2 исправления , когда сама исправила, это 4. А так то, запретить и проблем нет. Тоже считаю, как мы выучились без этих ручек и заслужено 2,3 получали за грязь .
Atas,
Да не вы это писали. А кто то выше. И все из этой серии типа "зато мой ребёнок не закапывает ошибки, зато у нас честно заработанная идеальность в тетради, зато мой ребёнок не боится ошибок" и т.д. и т.п.
Аргумент "мы выучились без этих ручек" для меня не аргумент. Конкретно меня так не строили, хотя учительница у нас была очень строгая. И помарки и исправленные ошибки не считались за ошибку 1 к 1 и не снижали оценку. И я не понимаю, почему некоторых так волнуют эти ручки у чужих детей. Мне вот без разницы какой ручкой пишет чужой ребёнок, главное что ребёнку нравится и удобно, а остальное это просто тараканы некоторых взрослых.
Я б задумалась о компетентности учителя, если это началка. Ну и все-таки помарка-помарке рознь. Если аккуратно зачеркнуто - это одно, если на пол-листа замазано -зачирикано - немного другое. На балл снизить - нормально, но двойка? Кстати, я частенько проверяю олимпиадные задания у детей. Ручки выдают, естественно обычные. Так вот, если деть зачеркнул и относительно разборчиво написал рядом - ноу проблем, цифруем без проблем. А если замалякано, переправлено - ни компуКтер, ни эксперт не разберет и минус баллы, даже если и решил верно. А детям ЕГЭ писать....
Аssiya,
Я задумалась конечно же. Но ребёнок не хочет уходить в другую школу, так что работаем с тем, что есть. И ручка тут скорее как элемент психологической помощи.
Если
ребенку хорошо и учителю ровно - то и на здоровье. Но и на исправление ошибок внимание обращайте, все-таки, про ЕГЭ выше написала)
Только ЕГЭ, увы, ручками пишут. И черкаться там нежелательно.
Ой, да ладно.
У меня сын по невнимательности страницу пропустил, белый лист оставил, и домашку написал. н решил так не оставлять, а переписать домашнюю работу на её место, сразу за классной. Два движения утюгом - и всё, никаких следов написанной не по адресу работы. НИКАКИХ
И отдельные буквы стирает - тоже не видно
Все анонимы.,
Если в началке не научились писать разборчиво и без помарок, дальше только хуже будет
Не, ну можно научить.
У меня ребенок спокойно странички вырывает (и вставляет). Ради бога. Официально разрешено (только странички просит вставлять все же, чтобы тетрадь была похожа на тетрадь).
Никакой ошибки. Если переписывать неохота, заклеивает и по полстраницы (пятерка за одну из таких работ стоит).
Остаются следы от давления ручки.
А уж если все без следов, то понятно что никакого снижения оценки.
У нас адекватный учитель.
Поэтому и говорю, ребенку даже проще, выделить и подчеркнуть ошибку, чем замазывать и затирать.
Иногда можно и "подвести" аккуратно, нееет, он зачеркивает , подчеркивает. И мне это нравится в нем, я более "сволочнее"
скажите пожалуйста, а прямо видно эти ручки? написанное ими как то отличается?
(просто не знакома с ними)
Аноним,
Это смотря какие ручки! У нас написанное резинкой стирается-вообще следов нет (ручка шариковая, не капеллярная).
наша учительница сказала, что придирается к помаркам и почерку не из вредности и стремлению к каллиграфии. А чтобы после начальной школы ученики разборчиво писали, и учителя могли понимать их писанину.
Нам говорят что замазки-ручки всякие, под запретом, если допустил ошибку, то надо зачеркнуть и написать рядом правильный ответ. Но мне кажется эти правила никто не соблюдает