Как настроение, уважаемые родители школьников?

Atas: учить стихи были очень редко

Старшей на выходные задавали, в понедельник рассказать и обязательно оценка. Но у нее память просто отличная - не проблема была.

ребредингника: Так у вас ещё 1 класс

у нас 3 класс
учитель разрешает шаблоны, слава богу

Звонит из школы и говорит со мной по французски

• Бонжур, мамА)))
• Бонжур)))
• Комон сава?
• Сава бьен, э Ву?
• Сава бьен.
  
  

Дождалась мать

Aноним автор темы: Потому, что вам насрать на родителей и детей. Вот и все.

На таких хамов, как Вы - да.
Не дай Бог никому из коллег таких родителей в классе.

Aноним автор темы: перекладываете ответственность за то, как она работает на людей других профессии?

С чего бы вдруг нам отвечать за работу всей системы? Мы отвечаем за результат обученности детей в своём классе. Этого достаточно.

Aноним автор темы: А Вы как общаетесь, не анонимно?

Я никому не предъявляю претензии, не связанные с их функционалом.

Aноним автор темы: И что значит высказали?

Это значит, сказали все в лицо теми же фразами, которые понаписали здесь.

Aноним автор темы: Это Вы трусите даже заикнуться о чем - то подобном. Не говоря уж о том, что бы что - то сделать.

Еще раз повторю, поскольку ответила уже, но, видимо, не дошло:

Аноним: Страшно? Что за чушь?
Просто бессмысленно сотрясать воздух. И нет желания тратить на эту суету своё время, которого и так не хватает.

И закончу на этом диалог.
Смысла в нем нет.
Каждый останется при своём мнении.
И да, пусть за Вами будет последнее слово.

Потолковый Лампонюх: думала, что детей должны учить писать и читать. оказывается, они сами должны до школы реально это уметь...ладно моя без проблем, а если кто не умеет????опять сиська у письки или что? че за система такая, интересно??

Помню, сыну первое д/з было переписать четверостишие. А нас в садике убеждали не учить писать письменные буквы самим, переучивать сложно будет, мол. Приплыли...
Пришлось срочно учить писать буквы по письменному. Всю программу они проскакали галопом по Европам, закончили на 2 месяца раньше, потом с ними занимались углубленно, класс сильный, но... С почерком конкретный затык. Лучше бы все вовремя и положенное время, ей-бо!

Material girl: Ой, почерк сам постепенно улучшится и изменится сто писят раз.

Да уже в 6 пошел, где "а", где "о". Где " и", где "ч". К пятому подтянули, в шестом опяяять началось.

Потолковый Лампонюх:
печатными наши пока пишут. никаких письменных

Вот, мы тоже считали, что так и будет, ан нет. Параллельный печатными писал, да крючки отрабатывал, наш рванул с места в карьер. Дети почти все сильные. Тогда мы радовались и гордились детьми, а сейчас думаю, ну чего особенного они проходили в первом классе, что не могло подождать, пока они элементы отработают? Это " углубленное" изучение по факту ничего не дало. Зато 2 учеников, по договорённости с родителями остались ещё на год, ещё 2 слабых в пераллельный ушли.
А в 5 оба класса соединили. И смысл этой " гонки" пропал, ориентируются на среднего ученика. Уже 11 человек в другую школу ушли. И мы уйдем.

Мамзель: 9 лет назад старший начинал учиться - письмо было другим - через верх
сейчас учат все буквы через низ
не знаю, как понятно или нет )))) но способ соединения букв письменных изменился

Да, нам так же в садике объясняли. У меня младшие в первый класс в следующем году идут, я вот в растерянности теперь, учить писать, не учить писать?

Потолковый Лампонюх: зачем

Выше писала, с чем столкнулись со старшим. Хз, с чем столкнемся с младшими. Вот и думаю, соломки подкласть, или это медвежья услуга будет?

Аноним: На таких хамов, как Вы - да.
Не дай Бог никому из коллег таких родителей в классе.

Какое хамство? Вы о чем? В этом понятии для начала разберитесь.
И что Вы предлагаете делать с такими родителями?

Аноним: С чего бы вдруг нам отвечать за работу всей системы? Мы отвечаем за результат обученности детей в своём классе. Этого достаточно.

Вот я же и говорю, что вам наплевать на ежегодное, длящееся много лет недовольство родителей. Менять ничего не хотим, ибо не ваше это дело и "время на суету жалко" (с) (ну круто - ничего не скажешь, конечно, менять образовательную систему не дело учителей). Вы не видите что ли абсурдность Ваших отговорок.
Собственно, нормальная позиция - "моя хата с краю", нечему тут удивляться. Но потом и не надо просить господа избавить вас от таких родителей, как я. Мы есть и может быть только это не дает профанам в образовании расслабиться.

Аноним: Еще раз повторю, поскольку ответила уже, но, видимо, не дошло:

Вы до своего понимания доведите мысль, что система образования включает и вас и как она работает дело всех, кто в ней работает, понимать, видеть недочеты и исправлять их - обязанность всех людей, включенных в нее.

А теперь о личном

Аноним: Это значит, сказали все в лицо теми же фразами, которые понаписали здесь.

Вы же понимаете, что дело в Вас. Это Вы настолько туги на понимание, что приходится применять ядреные выражения с целью хоть как - то получить хоть какую - то реакцию на суть вопроса, а не получить очередную отговорку "а я че? Я ниче...".
Весь пед.состав, с которым я общалась и общаюсь в школе, имеет быструю реакцию и понимает всё. Поэтому необходимости "высказывать все в лицо" (с) нет, кстати, лица вашего я не вижу и куда я вам сказала определили Вы сами.

Аноним: И закончу на этом диалог.
Смысла в нем нет.
Каждый останется при своём мнении.
И да, пусть за Вами будет последнее слово.

Заканчивайте.
Смысла в нем, действительно, нет. Сделать что - либо (даже просто поговорить с коллегами за чашкой чая о моем предложении) вы не сможете. А об остальном я с родителями пообщаюсь в более позитивном ключе.

PS. И последнее слово произносится знаете где и кем? Думайте о смысле шаблонных фраз, порой их употребление говорит о человеке, больше, чем он сам хочет рассказать о себе.