Наше СО. Переведен в 3 класс. 17.06.2020

Zee:
сдайте кружок, пожалуйста!

Мы не в Екатеринбурге.

Zee: А зачем все-такие дети с СО ходят на этот ваш кружок, если не читают книги, не делают ДЗ и т.д. - он обязательный что ли?

Я поняла так, что этим детям было именно интересно, а когда оказалось, что кроме интереса нужно еще поднапрячся, да еще и не один раз, а в системе.... Им стало, не то что "не интересно", а они (их родители) решили, что как-то не так педагог с ними занимался. Отбил, короче, интерес. Негибкий попался. Совсем.

Zee,
А я вот кайф ловлю от обучения детей. Мне нравится)). Собственно, если бы волком выла, тоже ни за что бы на СО не решилась.
Про путешествия. Мы по пол года живём не в России. Обычно это ноябрь - май, самая школа. Смысл мне отдавать детей на очное или очно-заочное при таких условиях? И мы не знаем точно когда вернёмся каждый раз. Со школой какой угодно гибкой это не прокатит. В этот раз вернулись буквально на днях, в июне, думаю все сроки аттестаций в очных школах уже вышли. Поэтому мой выбор именно дистанционные сдачи аттестаций.
Ещё раз повторю, у каждого свои причины выбора СО. Оно именно семейное, так как удовлетворяет интересам и условию жизни всей семьи. Чтобы всем было удобно и комфортно. И хорошо, что у нас есть такая возможность в РФ.

Аноним: И какова результативность?

так рассказывалось уже про неё:

Mirell: Для меня в СО важнее не дать как можно больше знаний, а дать их в комфортном для ребёнка темпе

Mirell: Многие в школе пропускают какие-то темы, но если надо, изучат потом.

Mirell: СО значит, что мы можем изучать часть предметов в том объёме, который нужен для сдачи аттестации. Также, как и бОльшинство школьников усваивает тот же объём только для того, чтобы сдать зачёт/экзамен.

Mirell: Эрудированность это хорошо, не спорю, но вопрос был в том, что делать, если ребёнок говорит «нет» каким-то предметам. Мой ответ ну нет, и нет.

Аноним,
Вон вам выше нацитировали)).
А по факту дочь официально ещё не на СО, но программу первого класса по части предметов мы уже освоили. Математика начали умножение. Окружающий мир знает в бОльшем объёме, чем нужно. Английский на уровне 2 класса, знаю, так как давала ей аттестационные тесты. Первый учебный год планирую посвятить обучению письменности, введу русский, по остальным предметам постараемся двигаться опережая 1 класс.

Кстати про чтение тут обсуждали. Дочь читает медленно, около 32 слов в минуту, но при этом после первого прочтения может пересказать текст почти слово в слово и ответить на вопросы. Я ей предлагаю книги с упражнениями на увеличение скорости, делает не охотно.
Ей маленькая скорость реально мешает. Она книги любит, слушать обожает, но так как читает медленно, для неё это труд. Поэтому сама читать не хочет. Пока я слежу, не настаиваю, вернее делаю так: предлагаю детские книги с 1-2 предложениями на странице. Такие ей читать нравится, она потом по нескольку дней с ней ходит и почти наизусть запоминает весь текст. Вот не знаю повлияет ли это на увеличение скорости, как писали тут ранее про один из методов, в котором текст читается много раз.

АнонимочкА,
Отвечает). Я сама удивляюсь, потому что при таком медленном чтении у меня складывается впечатление, что она половину слов не понимает. Но нет, по вопросам видно, что понимает.

Блин, начало какникул и такая тема!!!))))

Zee,
Перед мамами, которые добровольно "подписались" на СО, снимаю шляпу. И недоумеваю: при таком желании заниматься педагогикой, способностях и интересе - почему ограниваться только своим собственным ребенком/детьми?

Как человек, много думавший по поводу собственной школы, скажу, что это адски трудоемко и это почти совсем не творчество. И когда занимаешься собственным ребенком и просто педагогическим трудом тоже две большие разницы. Успехам радуешься и там, и там, конечно, а вот отношение к неудачам разное. Со своим будешь до бесконечности делать работу над ошибками. Хотя я тоже считаю, что СО можно приравнивать к маленькому родительскому подвигу. Я выше писала, что только для близких на подобное способна. Не в роли тьютера, а если с полным погружением. Но с другой стороны это и кайф тоже непередаваемый. Когда в ребенке это все укладывается, прорастает, эволюционирует. Подруга моя клялась и божилась, что больше никогда со своими :) А сейчас смотрю как она с внучкой все то же самое начала делать, так не удивлюсь, если мысли о СО появятся.

Додумала немного мысль свою. Обучение чужих детей это ремесло, своих - чистое творчество :) Не претендую на истинность, но у меня как-то так.