Наше СО. Переведен в 3 класс. 17.06.2020

Аноним 468: У меня конкретные вопросы.
Я просмотрела платформу, которую представила автор. Появились конкретные вопросы.
10-15 минут идет объяснение материала, разбирается пара примеров, на уровне не знаю кого. Вместо обычных уменьшаемое, вычитаемое, какие то большее и меньшее число. Математический язык не формируют детям?

Программу какого класса вы смотрели? Во втором - вся терминология есть

Вопрос - как ребенок будет решать уравнения с отрицательными числами?

Это не программа 2 класса

Это теорема ферма запомнить компоненты вычитания и выучить правило "для нахождения вычитаемого вычесть из уменьшаемого разность" и тд.?!
Уровень остального такой же?

Давайте проясним: во втором классе нужная терминология в школе 60 минут присутствует

Ок. 15 минут смотрели, разбирали. 2 уравнения под видео явно не сформируют навык решения уравнений.

Это ваше мнение и только

В какое время наработка навыка решения уравнения будет и где их брать?

Отработка навыка: ежедневно на уроке и в блоке повторений

К видео есть учебник или портал логик ру или учи ру?

Нет, только видео уроки

Те кто продают этот образовательный продукт темнят/врут?
Не врут? Тогда ребенок не отработал навыки? Или что?
Я не понимаю

Мой ребенок этот курс прошел. Результат - аттестован. В отношении своих детей вы сами принимаете решение

Аноним 468: я отдаю ребенка туда потому что я бедна как церковная мышь (чтобы нанять всех специалистов, включая гувернера)

вот спасибо вам, дорогой аноним ) На самом деле всё так.
детей могут в нынешнее время учить специально обученные люди, и никто более. Индпошив - ну крайне дорого, для меня в частности.

Татьяна Вакалюк: учиться 1 час в день нереально. Это неправда. Это невозможно.
посему автор и вызывает столько агрессивных реакций. Ну она так ЭТО называет. "Учится" ребенок. Ну да... вопрос терминологии.

у меня детка переучивает другую программу по математике в началке. Это 1 час в день как с куста, при этом это практически знакомый материал, просто в другой методической парадигме. Там нет никаких интрегалов, это элементарные логические связи, ну арифметика в церковно-приходской школе.

не удержалась ) А все из-за бедности ))

ну и, значит, занафига школьный коллектив: там разная мотивация у детей. Одному надо шашечки, другому ехать, и именно в такой разнородной среде ребенок и учится видеть, чувствовать своё Я, свой интерес, а не мамин, не петькин и не марьперровнин. Дома это только мамин, извините.

olga.rogachevskikh:
Ребенок смотрит видео урок, решает задания во время урока с педагогом, затем предлагаются задания на закрепление, ребенок их решает, потом проверяет по видео. Так 3 или 4 предмета в уроке. После урока фото всех тетрадей отправляется в диалог, работу проверяют. После того как пройдены все темы: блок повторений. В блоке повторений много литературного чтения (рассказы, тексты, стихи по программе 2 кл) + тренировки по основным предметам включая английский.

Оля, а у Игоря свой ноутбук или планшет? Он сам отправляет выполненные работы? Или нужна помощь взрослых?

И ещё вопрос , в этом году первоклассница прибавится? Как в доме разграничить рабочее пространство? Ей отдельный ноут или по очереди?

И как организуете тишину в доме при выполнении математики и прочих серьезных заданий?

Аноним 468:
я никого не хотела обидеть, я писала про себя. мне кажется вы прямо оскорбились благородно

Вы че ) я очень согласна и очень поржала формулировке.
Меня не смущает, что я не настолько богата, как бы хотелось. Я считала, сколько бы мне стоило обучение детей так, как мне симпатично, по результату обрадовалась снова бесплатной школе.

Аноним 664: Ольга, сколько сын читает слов в минуту?

Аноним 727: Сравнивайте динамику своей дочери сегодня относительно вчера)))
И научитесь уже не сравнивать своего ребенка с другими

Привет, Лена

Magvayka: Оля, а у Игоря свой ноутбук или планшет?

Ноутбук общий

Magvayka: Он сам отправляет выполненные работы?

В этом году отправляла я

Magvayka: И ещё вопрос , в этом году первоклассница прибавится?

Планируем.

Magvayka: Как в доме разграничить рабочее пространство? Ей отдельный ноут или по очереди?

Столов и больших, и парт всем хватит, ноут - по очереди (собственно, у нас давно так, она учится в Лилскул)

Magvayka: И как организуете тишину в доме при выполнении математики и прочих серьезных заданий?

Отдельная комната, либо занимается там, где никого нет.

Аноним 468: сколько баллов получил на аттестации ваш ребенок?

пять.

Аноним 831: Я не знаю, как там у автора, тему читала мало. Возможно, есть проблемы. Но вот эти "уменьшаемое, вычитаемое"... Я всю школу отличницей была, и математика у меня была самым любимым и простым для меня предметом. На контрольных от скуки решала два варианта. И для профессии моей математика очень важна. Но я всю школу с трудом пользовалась этой терминологией. Я сначала суть понимала, а потом с некоторым усилием присоединяла к этому термины вот эти. Они, конечно, важны с точки зрения коммуникации, но понимать суть процесса можно и без них. Это всего лишь термины, т.е. договоренность между людьми называть это так. Какая-то группа людей в принципе имеет право придумать свою терминологию. Только в определенный момент надо будет ознакомиться с тем, как обычно принято называть определенные объекты. Во втором классе или в десятом, по ситуации. Вряд ли это должно быть проблемой, т.к. выучиваем же мы параллельно научную терминологию на английском, например.

Спасибо, что написали

Аноним 468: этого приподнимается на руке и второй пытается схватить - он пашет на пределе своих возможностей. когда ребенок из раза в раз пытается залезть на дерево, срывается, соскальзывает и снова лезет - он пашет на пределе своих возможностей.
закон развития за тысячелетия не изменился. кто не развивается погибает.
как одно мешает другому? как учеба мешает проживать детство?
вам чувства радости и удовлетворения от достижения результата знакомы?

Замечательные слова!
Только труд и серьёзные усилия способны раскрыть потенциал ребёнка и приблизить его к взрослости. Убеждена.
Впопудуйство порождает инфантилизм.
Поэтому за 1 урок русского в школе одноклассницы моей младшей исписывают 1-1,5 страницы плюс в среднем еще 1 стр - при выполнении дз.
Здесь я увидела 0,5 страницы за весь целый 1 день. Этого мало, чрезмерно малая практика письма для начальной школы

У меня нет цели сравнивать своих детей с другими. Я просто рассказываю здесь о своем опыте.

Допускаю, что опыт разный у всех. Советов не прошу. Не отчитываюсь - констатирую факты.

"Верю- не верю" не моя игра, у меня нет цели "принудить всех к со"

Разборы чужих фантазий мне тоже малоинтересны "а вот если он.."

Как видите посты я не тру, теме два года, мнение свое не меняю, объективные новые результаты есть.

Безусловно мне интересна дискуссия по поводу 10 000 часов и со, но не в контексте "это все бред, мы не верим". Интересны находки, концепции, примеры, этим стоит заниматься.

Медуза: у меня складывается впечатление, что у автора какие-то свои собственные нерешенные проблемы, которые переложены на детей
ну типа пусть хоть дети будут счастливы
дети действительно счастливы, развиваются как могут, без напряга и давления со стороны системы

А как в думаете, могут ли быть счастливы дети у проблемного родителя?

Larina: Только труд и серьёзные усилия способны раскрыть потенциал ребёнка и приблизить его к взрослости. Убеждена.
Впопудуйство порождает инфантилизм.
Поэтому за 1 урок русского в школе одноклассницы моей младшей исписывают 1-1,5 страницы плюс в среднем еще 1 стр - при выполнении дз.
Здесь я увидела 0,5 страницы за весь целый 1 день. Этого мало, чрезмерно малая практика письма для начальной школы

Вы путаете теплое с мягким. Труд и серьезные усилия - это наличие объективных результатов. 1-1,5 страницы текста - это отработка навыка.