Уроки

Аноним 57: 1 учебник стоит 1,5 тысячи. НАдо 1, 5 млн учебников. госБюджет(за народные налоги) покупает у издательств линейку учебников по одному только предмету примерно за 2 миллиарда рублей.

Затраты на печать учебника забыли (бумага, краски, электроэнергия, ЗП, налоги, ...). Печать цветная. :-)
Моржа у издательств не большая. Они ещё тендер проходят и по цене друг с другом бодаются. :-)

Как вспомню началку - так вздрогну. Вместо простых и понятных советских учебников (где давалось жирным шрифтом правило написанное понятно, плюс объяснение и далее упражнения на отработку) нам дали бред больного из 6-й палаты. Каждая тема - это 3-4 страницы рассуждений мальчика и девочки с героиней учебника Анашой Укроповной (так родители прозвали, в оригинале Анишит Йокоповна) о том как писать такие то слова, мальчик и девочка предлагают разные варианты. И в конце вместо понятного правила вопрос ученику "Как ты думаешь кто прав?". Блииин! Да никак он в 8 лет не думает после того как продрался через 4 страницы тупого текста!
А после упражнения "вставь правильно букву". Только как правильно написать забыли

Аноним 57: а у нас приходят дети - чистый лист, потому что училки повадились листать презентации вместо объяснений и закрепления. быстро пролистают, что никакой информации в голове не остается и проводят контрольную по вчерашней новой теме, чтобы выставить хоть какую-то оценку. В итоге, родители дома сначала объясняют новую тему, потом отрабатывают с ребенком матеирал , потом делают дз 6 примеров . В итоге подготовка по одному предмету может занимать 1 час. А задано 4-5 уроков . как вспомню, как мы сидели до 23.00 в 1-2 классе.

Это хорошо, что программу 1-2 класса родители знают. А далее физика, химия, биология, информатика.... и родителям самим необходимо будет сначала выучить хотя бы один из этих предметов. :-)

По поводу презентаций. Материала много и обучение циклическое (бесполезная трата времени). Как итог, во временные рамки можно уложиться, только если по вершкам. Других вариантов ФГОС учителям просто не оставляет. Презентация для этого подходит, но в старших классах. В учебниках чушь. В презентации можно объяснить иначе, и дать в электронном виде детям на подготовку. Сами презентации учителя в сообществах друг другу передают. Сами их дорабатывают. Передают дальше. Так что это часто коллективный труд. Эти же презентации авторы учебников часто готовят. Что не вошло в учебник (ФГОС запрещает). В помощь учителям. Бесплатно.

У нас есть знакомая. Ей уже за 70 лет. Учитель математики в очень маленькой сельской школе. Туда проверки не приезжают. Далеко. Дорога убитая. Так она математику по учебникам СССР продолжает вести. По отчетности как требуют, а по факту как и вела в СССР. Профильную математику у неё ученики сдают 80+ баллов. Менее 80 не бывает. Специально к ЕГЭ она не готовит.

Аноним 781: Да никак он в 8 лет не думает после того как продрался через 4 страницы тупого текста!

А ещё зрительно неправильные варианты запомнит. Это и есть вредные знания. Линейка учебников, которая сейчас, вредная для использования. И старшей школы это тоже касается.

Аноним 407: Это хорошо, что программу 1-2 класса родители знают.

А знают ли ?
Пример. Математика 2-й класс, часть первая, стр 45. Скрин ниже.
Подскажите, а формулировка "Среди имен Женя и Валя есть имя одного мальчика", разве не допускает того, что вторым ребёнком может быть тоже мальчик? Формально про пол второго ребенка ничего не говорится. А так же не говорится, что среди двух имен Женя и Валя один мальчик и одна девочка. Никаких ограничений на пол второго ребёнка нет. Этого в формулировке нет. Во второй половине задачи аналогичная формулировка.

Формулировка же не такая:
"Среди имен Женя и Валя есть имя ТОЛЬКО одного ИЗ мальчикОВа".

Формулировка же другая?

Говорится же только, что среди двух имен есть один мальчик. Ни больше ни меньше. Нет? Или да?
В моих рассуждениях есть ошибка? Может я что-то не понимаю? Где я ошибаюсь?
А если я не ошибаюсь, то девочкой может быть любой из 3-х детей.

Ну, и собственно вопрос.
Зачем такие размытые формулировки, которые загоняют в ступор взрослых?
На мой взгляд, формально задача не имеет однозначно правильного ответа при такой формулировке.

Аноним 271:

Скажите со скольки ребенка в школу отдали?
Просто моя мама билась с нами, что правнука ей надо было нынче воткнуть в школу в 6 лет, 7 нам только в октябре.
Я не отдала, прошел месяц я вижу, что правильно сделала. У ребенка только сейчас началась усидчивость формироваться. Вставать по будильнику начал, играть в школу, делать задания и все это ещё в начальной стадии.
Нынче прошло в нашем садике собрание по тем кто пойдет в школу при садике. И там тоже подобная бабка пыталась возникать, что вот ей надо в 6 лет засунуть ребенка в школу. А учитель жалуется, что многие дети ещё в этом возрасте не готовы. До них не доходит информация, они не сидят спокойно, сами не учатся и другим мешают.
Ну и читаю вас и понимаю, что будем биться за место в нашей платной школе при садике, с продленкой, тихим часом и секциями при школе. Они с ними сами все уроки на продление делают. Забирает потом как из садика. А там видно будет.

Аноним 407: У нас есть знакомая. Ей уже за 70 лет. Учитель математики в очень маленькой сельской школе. Туда проверки не приезжают. Далеко. Дорога убитая. Так она математику по учебникам СССР продолжает вести. По отчетности как требуют, а по факту как и вела в СССР. Профильную математику у неё ученики сдают 80+ баллов. Менее 80 не бывает.

А надо мной смеялись, когда я рассказывала, что у подруга переехала с Москвы в Тверскую область и ребенок в деревенской школе учится по нормальной программе почти по всем советским стандартам, в классе 5 человек. И она после Москвы почти год догоняла одноклассников по знаниям.
Тут усирались доказывали, что их липовые презентации в классах по 40 человек, с нанятыми потом репетиторами знаний больше дают, чем деревенская школа. Не зря же они тут финансы и энергию тратят беря " элитные" школы на абордаж, куда уж там колхозникам деревенским.

Ну и зачем: Скажите со скольки ребенка в школу отдали?

В полных 7 лет

Ну и зачем: А надо мной смеялись, когда я рассказывала, что у подруга переехала с Москвы в Тверскую область и ребенок в деревенской школе учится по нормальной программе почти по всем советским стандартам, в классе 5 человек.

Наша знакомая в Новосибирской области. Раньше после ВУЗа по распределению отправляли. Некоторые оставались. Это как раз такой случай. И в классе обычно менее 10 человек. Около 5-ти обычно. И то как она объясняет - даже гуманитарии понимают.

Ну и зачем: с нанятыми потом репетиторами знаний больше дают, чем деревенская школа.

От преподавателя зависит, а не от того где он находится. Дети +/- одинаковые. Ломоносов тоже из деревни с обозом пришел. Бывают прям сильные ученики. А бывают обалдуи, но они в 10 класс на селе не идут, они в бурситет и работать идут.

Ну и зачем: А надо мной смеялись, когда я рассказывала, что у подруга переехала с Москвы в Тверскую область и ребенок в деревенской школе учится по нормальной программе почти по всем советским стандартам, в классе 5 человек. И она после Москвы почти год догоняла одноклассников по знаниям

В Москве есть школы со своими нормальными учебниками. Специализированные учебные пособия, которые разрабатываются совместно с вузами.
Скорее всего вас там заминусили, потому что дети звёздочки, дети-гении уезжают в Москву из других городов. Таких примеров очень много, в том числе у нас в городе. А в деревню в Тверь не уезжают.
Нам тоже вот повезло, у нас хорошая математик. У нее тоже числится программа школа России, а занимаются дети по разным другим пособиям и учебникам.

Линукс Убунту: Пример. Математика 2-й класс, часть первая, стр 45. Скрин ниже.

ДипСик тоже сначала выдал стандартное решение. А после уточнения о том, что на пол второго ребенка условие не накладывает никаких ограничений согласился (как всегда). И выдал три возможных решения задачи. По сути девочкой может быть ребёнок с любым именем из трёх возможных. :-)

Линукс Убунту: А знают ли ?
Пример. Математика 2-й класс, часть первая, стр 45. Скрин ниже.
Подскажите, а формулировка "Среди имен Женя и Валя есть имя одного мальчика", разве не допускает того, что вторым ребёнком может быть тоже мальчик? Формально про пол второго ребенка ничего не говорится. А так же не говорится, что среди двух имен Женя и Валя один мальчик и одна девочка. Никаких ограничений на пол второго ребёнка нет. Этого в формулировке нет. Во второй половине задачи аналогичная формулировка.

На днях нам эту задачу задавали на дом.
В гостях был друг нашего ребенка. Наш дал ответ сразу, что девочка это Женя (логик лайк - там подобных задач много).
Друг дал ответ что, не знает кто девочка.

А я вот теперь сижу и думаю, а кто был прав на самом деле.
Хм....

Линукс Убунту: ути девочкой может быть ребёнок с любым именем из трёх возможных. :-)

нет. Девочкой может быть только Женя. Потому что в другом случае в одной из указанных пар окажется два мальчика, а это противоречит условию

Аноним 235: а это противоречит условию

А где в условии написано, что в паре не может быть двух мальчиков? На пол у второго ребенка в паре, условие не накладывает никаких ограничений. И в условии нет такого, что в паре один мальчик и одна девочка. :-)

Аноним 214: Я делала 1 класс вместе с дочерью, боже как вспомню так вздрогну, было все и крики и слезы обоюдные.

странно...нам ничего не задавали практически в 1 классе, но зато подключили бесплатно учи.ру ...
вот мы там и развлекались по полной...интересно и поучительно

Аноним 235: Девочкой может быть только Женя.

да. решение есть, но как решать им не объясняют

Аноним 298: да. решение есть, но как решать им не объясняют

К сожалению, не объясняют. Но в данном случае и решения нет. Девочкой может быть любой из детей.

Линукс Убунту:

нет, читайте условия внимательнее...

Аноним 971: все подряд пишут, что вообще ДЗ не делают с детьми,

Они лукавят, что не следят. Посмотрите на них же в темах про поступление. Аж тетрадки совершеннолетним покупают, в курсе заданий и нюансов сочинений.

Аноним 298: нет, читайте условия внимательнее...

Что значит нет?
Где указано, что среди пар детей один мальчик и одна девочка?

Говорится только, что один мальчик точно есть. Ни больше ни меньше. Более корректная формулировка выше приведена и никто не мешал так написать.

Вы не авторизованы и не можете оставлять сообщения. Чтобы авторизоваться, нажмите на эту ссылку (после входа Вы вернетесь на эту же страницу).

Все разделы