Домашка с допов. Не хочет делать. Отстать совсем?

Сын 10 лет. Учится неплохо, но неорганизован. В этом году хуже стало.
Хотела перевести его из своей школы в лицей 110 или 130. Ходит на курсы в 9ку, хотели попробовать поступить, но 130 и 110 тоже устроят.
Не могу мотивировать его сделать домашние задания. Ноет, что много, что и так каждый день у него занятия, а хочет чтобы были свободные дни на неделе. Допы - робототехника, спорт стараемся 2 раза в неделю. Плюс курсы 2 дня и английский с репетитором.
Отстать совсем? Пусть учится там, где учится и будь что будет?
Тлф и комп развлекательное все 2 часа в день, бывает, что больше. Дома еще включает колонку м детским радио и просто в лего всякие собирает свои придумки.
Режим дня планировала, но он с утра сегодня так и не смог собраться и сделать д/з. Ходил ныл, саботировал. Честно, уже выбесило. Хочется забить, но жаль, парень умный и мог бы развиваться в более интересной среде, чем нынешняя школа

Аноним 793: робототехника, спорт стараемся 2 раза в неделю. Плюс курсы 2 дня и английский с репетитором.

А что из этого хочет сам ребенок? И какой возраст?

Настаивать, помогать, разговаривать, кнут и пряник, но пересмотреть нагрузку. Человек по своей сути лентяй, кто из нас хочет ходить на работу? Но есть слово хочу и есть слово надо!
Тоже сыну 10, тоже смышлёный, но лень всё, где-то разговариваю, привожу доводы и примеры, где-то и на повышенный тон могу перейти. Бросать и не заставлять точно путь не совсем верный. Пока саморегуляция и самоорганизация формируются, быть рядом, помогать и контролировать.

Аноним 793: Допы - робототехника, спорт стараемся 2 раза в неделю. Плюс курсы 2 дня и английский с репетитором.

Домашка то с допов или все же школьная? Школьную домашку делает? Что именно с допов задают? Только английский?

Так вы в часах посчитайте, сколько допов вместе с дз этих допов и спортом. Норма 8-10 часов в неделю. Допускается до 15, но с четким графиком и при большом желании ребенка.

Так и поймете, перегруз или просто нужна адаптация, только год начался.

На курсы, вроде, с удовольствием ходит. В смысле ноет, что почему у него опять уроки и больше, чем у других. Но с курсов выходит с улыбкой, не замученный, говорит, что интересно.
Всё понятно, что много. Только непонятно, что убрать. Курсы - ну ок, но значит, что вряд ли поступит и в лицеи. Мне трудно оценить, но предполагаю, что программы в них сильнее, чем в нашей школе.
Можно заменить курсы репетиторами, но это нагрузка та же или чуть меньше, не кардинально. Английский в школах сами знаете, какой, если дополнительно не заниматься, то будет совсем плохо.
Спорт тоже необходимость.
Остаётся робототехника, театралка в его школе - это ему в удовольствие.
Вот и не знаю, что убрать. Школу тоже не могу отменить. Школьную домашку я не проверяю.
Вот целый день сегодня тлф и лего, сам придумывает, фантазирует, играет. Тоже нужное занятие.
Учебники не открывались, д/з не все сделано. Напоминать устала. А садиться рядом и контролировать надо ли? Привыкнет, что только под контролем делает д/з, а сам по-прежнему не организуется

Как лучше, не знаю? Организовывать и контролировать несмотря на нытье?
Или дать нахвататься двоекив школе? И выписать с курсов, чтоб потом, может быть, сам осознал, что пролетит?
Я разумный человек, но мои доводы и убеждения не мотивируют ребёнка, которому просто хочется играть и смотреть видосы

Курсы в 9ке, домашку, сказали, делать надо иначе нет смысла

Просто так деньги платить тоже не интересно, а ему кажется, что он и без курсов все сдаст (ага, щас)

Бедный ребенок...

Аноним 793: но значит, что вряд ли поступит и в лицеи

Зачем в лицей?

Аноним 793: Можно заменить курсы репетиторами, но это нагрузка та же или чуть меньше, не кардинально.

Зачем репетиторы? Если ребенку 10 и он сам не занимается?

Аноним 793: Английский в школах сами знаете, какой, если дополнительно не заниматься, то будет совсем плохо.

Вы потом на ин яз хотите его?

Аноним 793: садиться рядом и контролировать надо ли?

В 10 лет еще надо, если сам не садится заниматься, значит, не сформировалась мотивация у ребенка еще.

Считаю, что не нужно нагружать допами, если ребенок сам не делает домашние задания по этим допам. Школы достаточно.

В четвертом классе у ребёнка так же было: 2 раза курсы (без английского) с домашкой, 2 спорт и 2 английского с репетитором. Вполне справлялся. Но была четкая договорённость, что сначала показывает всю домашку, потом получает игры в телефоне или компьютере. У нас компьютер с паролем и в телефоне контроль. Думаю, вам тоже нужно четкие правила ввести.
Если на курсах нравится, значит, ему они подходят по уровню. Тогда надо мотивировать заниматься. Может, и путем подарков и походов в интересные места. Но давать ребенку 10 лет возможность что-то толковое бросать ради видосиков - это бред.

Во 2м классе был отличником. В 3м одна 4ка по русскому.
Тоже сказала, что тлф и комп после выполненной и показанной домашки по курсам.
Школьную долго, но делает.
От 9ки я уже внутренне отказалась с таким подходом.
Но 130 и 110 хочу пробовать и он хочет, но верит, что сдаст и так

Аноним 793:

Совсем ошалели с этими допами.
Отстаньте от ребенка

Прошёл в Золотое сечение отборочное тестирование на подготовку к олимпиаде по информатике. Причем, в школе информатики нет. На курсах нахватался определённых знаний.
Память хорошая, эрудиция тоже. Много фантазирует и придумывает, любит сюжетные игры. Нравится математика, хочет в инженерную сферу.
Ну как мне забить и оставить его в обычной школе, если он сможет больше в нужной среде.