В Екатеринбурге зарплату учителей 150 - 200 т. р. за одну ставку, и классных руководителей 100 - 150 т. р. в месяц начнут платить с 1 сентября 2026 года в нескольких центральных школах

Аноним 516: Если разрываться на 3 предмета, так и останешься трёхкратным пипом региона и всё

моя на 4 разрывалась и как-то еще в школе училась ничего, и разряды брала, и фигней в виде олимпиадной робототехники страдала на федеральном уровне :) и честно скажу - ей в вузе потом было очень легко. Если уважаемые господа считают, что они в школе (ну в их школе) будут прямо на уроках заботывать олимпиадные задания, то времени в целом будет уходить меньше и концентрировано.

Chайkа: ответственности за то, как ваши дети сдадут ГИА, данные структуры не несут?)

А обычные школы несут? Давно не секрет, что высокие результаты ЕГЭ в 99% в обычных школах- это заслуга не школы, а репетиторов. По-моему, как раз справедливо, что лавры будут доставаться тем преподавателям, кто действительно участвовал в подготовке учеников

Идея хорошая.
Спасибо, кто тут многие пишут.
Но что бы ваши проекты рассматривать нужна цена.
Мы же все прекрасно понимаем, что это проект на следующие несколько лет.

Внимание. Сейчас будет подробная информация по естественно-научному лицею. И стоимость.

П.С. Уважаемые родители, учителя, участники беседы! Пожалуйста, воздержитесь от оскорбительных формулировок в адрес друг-друга, да и вообще в любой адрес. Столько вопросов, столько информации. Ну, не время сейчас и не место. У нас есть право и техническая возможность модерации, конечно. И, к сожалению, уже пришлось воспользоваться. Пожалуйста!

1. ЦОП - «Центр Олимпиадной Подготовки»: 8-11 класс
2. «Естественно-Научный Лицей» - 5-11 класс (расширенная профильная специализация по естественным наукам для всех учеников: физика, информатика, химия, биология.)
3. "Физмат-IT лицей" - 5-11 класс (специализация для всех учеников по математике, физике и информатике, включая программирование, инженерную-соревновательную робототехнику действует с 5-го по 11-й класс)
4. Старшее звено - Экстернат 9-11 класс.

Не понимаю - что значит "не с 9 класса начинают, а гораздо раньше"?

№1
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЙ ЛИЦЕЙ ЕГЭБУРГА

Расположен по адресу ул. 8 Марта, 13. Возле входа в метро "Площадь 1905 года", между Консерваторией и Театром эстрады. Напротив Администрации города.

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ КОНТУР

Естественно-научный лицей. Профильная специализация в лицее проводится только по предметам естественно-научного профиля: математика, физика, информатика, химия, биология. В лицее нет социально-гуманитарной и гуманитарной профильной специализации.

Смешанное обучение. Девочки и мальчики в лицее обучаются вместе в одних классах. Отдельные классы девочек и мальчиков в лицее не формируются.

Здоровье, развитие и социальные навыки лицеистов. В лицее обучаются нормотипичные дети среднего и выше среднего уровня интеллектуального развития, социальные навыки и здоровье которых позволяют учиться в интенсивном режиме с профильной нагрузкой в рамках классно-урочной системы, не создавая специальной нагрузки и препятствий в учебном процессе для учителей и остальных лицеистов. Лицей не является проектом для реализации инклюзивных форм образования.

Лицей – светское учебное заведение. В пространствах лицея и на внеклассных мероприятиях поддерживается светский характер коммуникаций – нет проявлений эзотерических, квази-научных и религиозных взглядов, учений, мировоззрений. Ученикам, педсоставу, руководству и родителям лицеистов в стенах лицея и на внеклассных мероприятиях запрещена религиозная одежда. Такая одежда может присутствовать у приглашенных гостей лицея по согласованию с руководством лицея. Ученицам и сотрудницам лицея разрешено носить головные уборы с открытым лицом.

Учитель – ключевой элемент лицея. Роль учителя в лицее – наставник, тьютор, воспитатель, образец состоявшегося профессионала, значимый и уважаемый взрослый в глазах детей и родителей.
Учитель – это не работник сферы услуг, не сервисный персонал. В классе главный – учитель, а не ребёнок.

Ступени образования. В лицее действует две ступени образования, каждая из которых имеет свой фокус, который влияет на объём и содержание учебных программ всех групп предметов и распределение учебной нагрузки – классной и внеклассной, в течение учебного года:
• Среднее звено: с 5-го по 8-й класс – четыре учебных года.
• Старшее звено: с 9-го по 11-й класс – три учебных года.

Школа без репетиторов и курсов. Объём и уровень подготовки в лицее позволяют нормотипичному ребёнку без дополнительных курсов и репетиторов в рамках классно-урочной системы, пройдя полный курс среднего и старшего звена лицея, достигать академических результатов следующего уровня:

• Сдать ЕГЭ на 90+ баллов по математике, двум профильным предметам и русскому языку;
• Поступать в лучшие университеты страны через профильные олимпиады из перечня Минобра.

№2
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЙ ЛИЦЕЙ ЕГЭБУРГА

ПРЕДМЕТНЫЙ КОНТУР

Группировка изучаемых в лицее дисциплин. Все научные дисциплины, изучаемые в лицее, делятся на четыре группы:
• Основные предметы
• Профильные предметы
• Непрофильные предметы
• Общеразвивающие предметы

Основные предметы. Основными предметами лицея являются математика и русский язык.
• Математика – основа математического аппарата и фундамент становления алгоритмического мышления для каждого лицеиста, не зависимо от выбранного им естественно-научного профиля. Изучается углублённо (на профильном уровне) с 5 по 11 класс.
• Русский язык – родной язык (либо язык общения) лицеистов, хорошее владение которым позволяет им выстраивать эффективные коммуникации в обществе. Вместе с тем, русский язык – обязательный предмет ЕГЭ, участвующий в сумме баллов для зачисления в вузы. В связи с этим, русский язык преподаётся в объёме необходимом для 80+ баллов ЕГЭ у каждого выпускника лицея.

Профильные предметы – естественно-научные предметы, изучаемые в среднем звене и выбранные учеником в старшем звене для углублённого изучения, участия в олимпиадах и сдаче ЕГЭ. Профильными предметами могут стать:
• Физика
• Информатика
• Химия
• Биология

Непрофильные предметы. Это естественно-научные предметы из перечня профильных, не выбранные лицеистом в старшем звене для углублённого изучения, участия в олимпиадах и сдаче ЕГЭ. Программа обучения непрофильным предметам в лицее направлена на:
• овладение ЗУН (знания, умения, навыки) естественно-научных дисциплин до уровня их осознанного применения для оптимального решения внешних задач (в широком, а не школьном смысле) в профильных областях;
• всестороннее развитие личности с широким кругозором;
• развитие soft-skills.

Общеразвивающие предметы. Это блок предметов:
• История
• География
• Искусствоведение (музыкальное и изобразительное искусство)

Программа обучения общеразвивающим предметам направлена на достижение лицеистом:
• всестороннего развития личности с широким кругозором;
• высокого уровня soft-skills.

Общеразвивающие предметы – «лучше меньше, да лучше». В лицее массив информации по общеразвивающим предметам оптимизирован – выделено и сфокусировано главное. Подача материала максимально интересная с большим количеством дидактических, видео-аудио материалов, в том числе, остающихся на руках у детей. К информации постоянно возвращаются, закрепляя базовый минимум знаний, необходимый образованному человеку. Предметы курса между собой тесно интегрированы. Аттестации проводятся с максимальной геймификацией – КВИЗ, ЧГК, ИграЕшь и пр.

В преподавании непрофильных и общеразвивающих предметов категорически неприемлемы:
• Подбор профнепригодных учителей по остаточному принципу – «лишь бы кем-то заткнуть дыру, потому что предмет не важный, не главный»;
• Отношение к этим предметам, как второстепенным в вопросах качества учебных программ, качества преподавания и достижения академических результатов. Более того, учитывая, что на эти предметы отводится мало времени, требуется, возможно, лучшая методическая проработка их учебных программ по сравнению с основными и профильными предметами, чтобы выделить главное и добиться его усвоения учениками наиболее яркими, интересными методами и приёмами в рамках отведённых временных слотов.
• Учебные программы и учебные процессы, смещающие фокус с основных и профильных предметов, нарушая действующее соотношение 80/20 или 90/10 в их пользу;

Вес предметов в объёме подготовки. Соотношение основных, профильных и непрофильных, общеразвивающих предметов в учебной программе и общей учебной нагрузке ученика в рамках учебного года составляет в среднем звене 80/20 в пользу основных и профильных предметов, в старшем звене 90/10 в пользу основных и профильных предметов.

Среднее звено (5-8 класс):
• Основные + Профильные предметы = 80% нагрузки
• Непрофильные предметы + Общеразвивающие предметы = 20% нагрузки

Старшее звено (9-11 класс):
• Основные + Профильные предметы = 90% нагрузки
• Непрофильные предметы + Общеразвивающие предметы = 10% нагрузки

Английский язык централизовано в лицее не преподаётся. При необходимости, по запросу родителей, администрация лицея может организовать проведение занятий по английскому языку для желающих на территории лицея после уроков.

№3
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЙ ЛИЦЕЙ ЕГЭБУРГА

АКАДЕМИЧЕСКИЙ КОНТУР

Среднее звено (5-8 класс). В среднем звене лицея действует расширенная профильная специализация. Все естественные науки – физика, информатика, химия, биология являются профильными и изучаются, начиная с пятого класса. Максимальная практическая ориентированность естественно-научных курсов – много эксперимента и осязаемого результата. По окончании среднего звена происходит выбор двух естественно-научных предметов для углублённой профильной специализации.
Математика и русский язык являются основными предметами с наибольшим количеством часов подготовки в учебном плане.

Академические цели среднего звена:
• Познакомить, заинтересовать, «зажечь» ребёнка естественными науками, показать их красоту и область применения.
• Сформировать крепкий фундамент ЗУН (знания, умения, навыки), позволяющий без дополнительных усилий и ресурсов плавно перейти к углублённой профильной специализации по выбранным лицеистом предметам в старшем звене.
• Создать фундамент для осознанного и положительного выбора предметов для профильной специализации в старшем звене, когда все предметы ребёнку понятны и интересны, ко всем преподавателям хорошее отношение.
• Исключить ситуации отрицательного выбора предметов для профильной специализации в старшем звене: «я химию вообще не понял, всё списывал, поэтому выберу физику», «физичка на нас только орала – ненавижу физику, поэтому выберу информатику»; «все уроки биологии рисовали какие-то скучные таблицы, биологичка требовала их зубрить и заваливала класс двойками и пересдачами, поэтому выберу физику» и пр.

Старшее звено (9-11 класс): В старшем звене лицея действует углублённая профильная специализация. Ученик выбирает для углублённого изучения в 9-11 классах два обязательных естественно-научных предмета из перечня: физика, информатика, химия, биология. Например, информатика-биология, физика-химия.

Математика и русский язык являются основными предметами с академической нагрузкой в старшем звене не менее, чем по профильным предметам.

Академические цели старшего звена:
• Максимальное погружение в профильные предметы для достижения максимальных академических результатов на предстоящих олимпиадах и ГИА;
• Создание крепкого фундамента ЗУН по профильным естественным наукам для последующего уверенного старта в системе высшего образования в лучших университетах на актуальных высоко-конкурентных специальностях.

• Сдать ЕГЭ на 90+ баллов по математике, двум профильным предметам и русскому языку;
• Поступать в лучшие университеты страны через профильные олимпиады из перечня Минобра

Все выпускники лицея в обязательном порядке сдают ЕГЭ по профильной математике.

№4
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЙ ЛИЦЕЙ ЕГЭБУРГА

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОНТУР

Набор детей ведётся в 5 и 6 классы.

На 2026-27 учебный год - год старта проекта, набор детей осуществляется в 5, 6, 7 классы.

Донабор детей в действующие классы возможен в 5, 6, 7 классе. Уровень донабираемых детей – не ниже среднего медианного уровня по уровню интеллектуального развития и владения учебными дисциплинами. Новый ребёнок не должен тормозить класс или создавать преподавателям дополнительную нагрузку, чтобы «догнать» класс.

Контроль успеваемости и аттестация. Получение промежуточных аттестаций, требуемых по закону, и контроль прогресса ребёнка и его динамики в освоении основных, профильных, непрофильных и общеразвивающих дисциплин – НЕ связанные между собой события и процессы. Аттестации детей – процесс юридический, им занимаются отдельные специалисты лицея, не перекладывая эти задачи на родителей.

Руководство лицея, родители и ученики НЕ применяют результаты промежуточных аттестаций для оценки уровня освоения учебных дисциплин лицеистами. Для этого в лицее работают и применяются другие процессы и критерии.

Учителя и руководство лицея могут спрашивать с детей только то, чему научили сами.

Материально-техническое обеспечение. Классы и лаборатории лицея для естественных наук: физики, химии, биологии, информатики, математики, робототехники по материально-техническому обеспечению оборудованием, расходными и наглядными материалами на старте проекта minimum входят в топ-3 лучших классов-лабораторий школ Екатеринбурга, Н позднее второго-третьего года являются лучшими в Екатеринбурге. Лицей прилагает все усилия, чтобы они были лучшими и образцово-показательными в Екатеринбурге.

Все учебники, пособия, тетради, расходные материалы для лицеистов закупает лицей из своего бюджета, либо делая в начале каждого учебного года отдельный сбор денег на эти цели.

№5
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЙ ЛИЦЕЙ ЕГЭБУРГА

ВНЕУЧЕБНЫЙ КОНТУР

Внеурочная занятость ребёнка. Организация учебного процесса лицея построена так, что вторая половина дня ребёнка освобождена от учебного процесса и оставлена для его отдыха и увлечений. Мы приветствуем и настаиваем, чтобы ребёнок после школы занимался спортом, искусством, хобби, общался с семьёй и друзьями, отдыхал.

Группы продлённого дня. Исходя из этих принципов, организуется досуг лицеистов в группах продлённого дня, если таковые будут созданы по запросу родителей. В группе продлённого дня лицеисты не заняты учёбой. Лицеисты гуляют, обедают, играют в шашки-шахматы и хорошие настольные игры, читают книги, смотрят фильмы, занимаются рисованием с художником, осваивают музыкальные инструменты с музыкальным педагогом, изучают английский язык и/или просто отдыхают. Для качественного досуга и проведения указанных активностей в группе продлённого дня действуют: группа английского языка, игротека, кружки ИЗО и музыки, читательский клуб и киноклуб, шахматно-шашечная школа.

Группы продлённого дня создаются по запросу родителей и оплачиваются родителями дополнительно.

Обязательные внеурочные мероприятия. В лицее могут проводиться внеурочные мероприятия обязательные для посещения лицеистами.

Домашнее задание. Отношение к ДЗ, его объём и содержание меняются в разных классах и ступенях образования лицея, не изменяя главным принципам:
• Длительность рабочего-учебного времени ребёнка в сутках не должна превышать максимально допустимой нагрузки по возрасту;
• Суммарная нагрузка домашнего задания в сутках лицеиста не должна превышать разницу между максимально допустимой нагрузкой и уже полученной лицеистом нагрузкой в течение учебного дня; обязательная поправка / поправочный коэффициент на усталость в конце дня, когда трудоспособность человека падает после напряженного рабочего дня;
• В большинстве случаев ДЗ в лицее носит рекомендательный характер;
• Все ЗУН (знания, умения, навыки) получаются лицеистом в стенах лицея во время уроков. Категорически недопустимо перекладывать недоработки классно-урочной системы на семью посредством домашнего задания;
• ДЗ предназначено для повторения и закрепления в памяти полученных на уроке ЗУН;
• У каждого предмета есть свои слоты времени в вечернем расписании ребёнка, предназначенного для ДЗ, которые учитель этого предмета может занять, адекватно учитывая трудоёмкость задания. Превышать объём этих слотов запрещено.
• Лицей стремится к ситуации, когда ДЗ персонализировано, т.е. каждому ребёнку необходимо повторить и закрепить разные ЗУН в зависимости от его индивидуального профиля продвижения по образовательной траектории.

Администрация ЕГЭбург: Английский язык централизовано в лицее не преподаётся. При необходимости, по запросу родителей, администрация лицея может организовать проведение занятий по английскому языку для желающих на территории лицея после уроков.

И литература, получается, тоже совсем не преподается?

№6
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЙ ЛИЦЕЙ ЕГЭБУРГА

ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ КОНТУР

Лицейские НЕТ. В лицее запрещены следующие проявления деструктивного и разлагающего поведения:
• Нет девиантному поведению.
• Нет обсценной или нецензурной лексике.
• Нет распространению и употреблению лицеистами, руководством, персоналом, учителями лицея разлагающего, деструктивного контента: порнография, ЛГБТ, феминизм/МД, чайлд-фри, экстремизм, негативное отношение к родителям и учителям, положительное отношение к употреблению алкоголя и наркотиков, курению, суициду, подростковому сексу, беспорядочным половым связям.

Любая трансляция своего отношения к перечисленным явлениям с позиции «нормы» рассматривается, как пропаганда, с неизбежным скорейшим прекращением сотрудничества. Носители такой повестки отчисляются / увольняются из лицея, не смотря на академические успехи и вклад в развитие лицея.

Система дисциплинарных мер. Система дисциплинарных мер направлена на неукоснительное соблюдение лицеистами концепции лицея. В то же время, она должна давать шансы лицеистам на исправление и корректировку линии поведения.

Гаджеты. На территории лицея лицеистам запрещено любое использование смартфонов и использование кнопочных телефонов кроме звонков родственникам. Если ученик принёс смартфон, он обязан сдать его классному руководителю на хранение до конца учебного дня.

Каждый педагог обязан изъять у ребёнка и передать директору смартфон, если увидел, что ребёнок на территории лицея каким-либо образом взаимодействует со смартфоном, либо кнопочный телефон, если лицеист использует его не по назначению. В случае такого изъятия, гаджеты могут получить обратно только родители и только из рук директора.

Подарки ученикам. Запрещён сбор денег родителями или с родителей на подарки лицеистам. Все подарки для лицеистов на Новый год, конкурсы, день именинника и пр. готовятся и оплачиваются исключительно администрацией лицея по её усмотрению на деньги лицея без участия родителей.

Подарки учителям. Запрещён сбор денег родителями или с родителей на подарки учителям. Все подарки для учителей на Новый год, дни рождения, 8 Марта, День учителя и пр. закупаются исключительно администрацией лицея по её усмотрению на деньги лицея без участия родителей.