В Екатеринбурге зарплату учителей 150 - 200 т. р. за одну ставку, и классных руководителей 100 - 150 т. р. в месяц начнут платить с 1 сентября 2026 года в нескольких центральных школах

Уважаемые коллеги - учителя! Четыре школы Екатеринбурга приглашают на работу классных руководителей-воспитателей и учителей-предметников по дисциплинам: математика, физика, информатика, химия, биология, русский язык, география, история, искусствоведение (музыкальное, изобразительное искусство, архитектура).

ЦЕНТР ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ
МУЖСКОЙ ФИЗМАТ-IT ЛИЦЕЙ
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЙ ЛИЦЕЙ
ЭКСТЕРНАТ ГИА

• Оплата труда учителей-предметников, в зависимости от класса – 150 000 и 200 000 рублей официально на руки в месяц за одну ставку (18 академических часов в неделю). Это не опечатка. Это сто пятьдесят и двести тысяч рублей за одну ставку на руки.
• Оплата труда классных руководителей-воспитателей в зависимости от класса 100 000 и 150 000 рублей официально на руки в месяц. Это выделенная должность без совмещения с преподаванием. Только воспитательный процесс, тим-билдинг класса и контроль качества учебного процесса, для чего классный руководитель всегда присутствует на всех уроках и внеурочных мероприятиях вместе со своим классом.

Учёба только в первую смену с 8.00 и 9.00 утра.

Все эти школьные проекты находятся в самом центре города в 50 метрах от станции метро «Площадь 1905 года», поскольку их запускает с 1 сентября 2026 года ЕГЭбург - многолетний лидер Екатеринбурга в подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, школьному олимпиадному движению, экзаменам в СУНЦ УрФУ.

ЕГЭбург - стабильная компания, работающая в сфере дополнительного образования уже 14 лет. Здесь трудится свыше 170 учителей-предметников профильных классов в основном из лучших школ города, преимущественно СУНЦ УрФУ. Они ведут очные занятия в сотнях академических групп для ~ 2500 детей 5-11 класса ежегодно.

В ЕГЭбурге учатся дети из 95% школ Екатеринбурга и десятков школ ближайших городов агломерации Большого Екатеринбурга. Здесь готовится к ЕГЭ каждый 10-й выпускник Екатеринбурга, показывая результативность, в 10 раз превосходящую средние показатели Свердловской области. ЕГЭбург ежегодно готовит 11-20% от общегородского количества стобалльников ЕГЭ Екатеринбурга. Второй год подряд у нас есть дважды стобалльники.

• Приказом Министерства инвестиций и развития СО от 23.05.2025 № 72 ЕГЭбург получил статус социального предприятия за решение важных для региона задач.

• ЕГЭбург – единственный из всех курсов подготовки к ОГЭ и ЕГЭ трижды вошёл в топ-10 лучших образовательных центров Екатеринбурга по результатам голосования горожан в народной премии Е1.RU
Именно в эту стабильную и стабильно растущую компанию, созданную как проект учителей и для учителей, мы приглашаем вас, уважаемые коллеги-учителя!

Помимо рекордной оплаты труда, учителя-предметники и классные руководители-воспитатели школьных проектов ЕГЭбурга получают БЕСПЛАТНО:

• Полис ДМС, для учителей, выбравших ЕГЭбург, как основное место работы с полной ставкой,
• Обучение своих детей в любых проектах ЕГЭбурга,
• Пользование МФУ и расходниками для подготовки учебных материалов,
• Комфортные условия: в безлимитном доступе всегда не менее 4-5 видов кондитерской продукции, несколько видов йогуртов и сырков, 10-12 видов хороших соков, 10-12 сортов хорошего чая, 4-5 видов хорошей минеральной воды, а также холодильник, микроволновки и одноразовая посуда в уютной учительской.

Если вы, считаете, что ваш опыт, компетенции, мотивация, идеи, творческий потенциал и багаж педагогических методов внесут вклад в развитие лучшего в регионе школьного проекта, а именно такую цель команда «ЕГЭбурга» ставит перед собой, пожалуйста, пройдите по ссылке и примите участие в отборе до 26 апреля. До скорой встречи!

П.С. Уважаемые коллеги! У нас есть обязательные требования к кандидатам:
• Учителя-предметники: высшее образование и опыт работы от 5 лет учителем в школе;
• Классные руководители-воспитатели: высшее образование (психологическое или педагогическое) и опыт работы от 5-и лет в детских коллективах.

Отбор кандидатов проходит в несколько этапов. Ваши анкеты будут изучены живыми людьми, а не роботами с фильтрами. На собеседовании наш HR-менеджер только поможет вам в полной мере раскрыться, но решение о личной встрече для дальнейшего общения будет принимать Андрей Александрович Коновалов, лично просмотрев записи всех собеседований.

Уважаемые коллеги, учителя. Чтобы заполнить анкету необходимо пройти по этой ссылке на специальный раздел сайта ЕГЭбург.

РАЗВЁРНУТЫЕ ВОПРОСЫ НА СОБЕСЕДОВАНИИ С КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЕМ

о Перечислите, пожалуйста, достижения ваших учеников, в качестве тренера / преподавателя дополнительного образования, вожатого, воспитателя и пр, которые, на ваш взгляд, показывают преимущество и результативность ваших педагогических и психологических методов и подходов.

о Расскажите, пожалуйста, о ваших наиболее удачных кейсах, когда вам удалось разрешить сложную / конфликтную ситуацию в детском коллективе: как вы установили причины возникновения ситуации, участников, какие меры предприняли?

о Расскажите, пожалуйста, о ваших наименее удачных кейсах, когда вам не удалось разрешить сложную / конфликтную ситуацию в детском коллективе? Как вы считаете, почему так получилось? Что, на ваш взгляд сейчас, необходимо было сделать: как вы установили причины возникновения ситуации, участников, какие меры предприняли?

о Если в классе складывается альянс нескольких детей против какого-либо ребёнка, какие меры вы предпринимаете? Какое возможно развитие этой ситуации?

о Если в классе возникла устойчивая группа детей, которая не принимает ребёнка, который хочет с ними сойтись, то является ли это нормой? Необходимо ли предпринимать какие-то меры, если да, то какие вы предпримите в данной ситуации?

о Что бы вы назвали поддерживающим поведением педагога и воспитателя?

о Если вы стали свидетелем, возможно, не в первый раз, как дети подшучивают над одним ребёнком, требует ли это вашего внимания и вмешательства? Если да, то какого?

о По каким критериям вы рассадите детей на катамараны, расселите в комнаты, рассадите за обеденные столы или разместите в купе поезда?

о Два мальчика подрались на перемене, причём, явно один бил другого, будучи сильнее – ваши действия?

о Один ребенок выкрикивает на перемене неприличное слово / похабную шутку и пр, группа детей рядом смеётся – ваши действия?

о В каком случае вы будете рекомендовать ребёнка к отчислению из класса?

РАЗВЁРНУТЫЕ ВОПРОСЫ НА СОБЕСЕДОВАНИИ С УЧИТЕЛЕМ-ПРЕДМЕТНИКОМ

о Перечислите, пожалуйста, какие наиболее интересные и не типовые учебные курсы / программы / модули / задания вы создавали самостоятельно и преподавали их. Укажите на какой возраст они были рассчитаны, в чём была их особенность, какие цели вы ставили, каких удалось достичь, а каких не удалось.

о Если у вас не было опыта создания и преподавания нетиповых собственных курсов / программ / модулей / заданий, то расскажите, пожалуйста, какие вы бы хотели создать, в чём их особенность?

о Перечислите, пожалуйста, достижения ваших учеников, которые, на ваш взгляд, показывают преимущество и результативность ваших педагогических методов и подходов.

о Назовите, пожалуйста, основные причины, по которым школьники не любят ваш предмет. Обратите, пожалуйста, внимание, что речь не идёт о вашем лично преподавании и не связана лично с вами. Мы просим вас подумать, почему школьники могут не любить или не любят предмет, который вы преподаёте.

о Какие основные проблемы в преподавании вашего предмета в школе вы видите?

о Пожалуйста, расскажите о личном опыте кросспредметности, если такой у вас был:

• Когда вам приходилось преподавать темы из смежных дисциплин, которыми дети ещё не владели, но, чтобы продвигаться в вашем предмете, они уже были необходимы? Была ли какая-то особенность преподавания тем из смежных дисциплин в таком случае?
• Когда вам приходилось координировать программы с коллегами смежных дисциплин? Для чего? Ка вы это делали? Достигали ли вы целей этого взаимодействия?

о Пожалуйста, расскажите, как проходит ваш типичный регулярный урок в школе. Прозвенел звонок и…? Если вы работаете в классах с разными академическими целями или уровнем погружения в предмет и это сказывается на структуре урока и вам интересно показать разницу в подходах, тогда, пожалуйста, расскажите про два разных урока.

о Вспомните, пожалуйста, что у вас не получилось в вашей профессии. Были какие-то обстоятельства, когда вы для себя сказали, что не достигли целей? Почему не получилось?

Пожалуйста, коллеги! При ответе на этот вопрос не надо заниматься самобичеванием и смущаться, или, наоборот, специально придумывать какие-то несуществующие или абстрактные ситуации. Как известно, у каждого врача есть своё кладбище и не ошибается тот, кто ничего не делает. И мы это понимаем.

Здесь мы хотим услышать ваши рассуждения, трезвый анализ результатов, не только плюсов, но и минусов. Способность определить, как можно усилить преподавание, какие ещё применить методы, от чего отказаться, какие ещё гипотезы можно проверить. Мы хотим увидеть, как вы умеете маневрировать и объективно относиться к результатам своей работы. Уверены, что вы задавались такими вопросами и нам очень интересно узнать ваше мнение и услышать ваши рассуждения.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА: Вам дали класс, для которого ваш предмет не является профильным, не входит в круг профессионального интереса детей, они не связывают с ним своё будущее. Более того, вам выделяют в 2 раза меньше часов на этот предмет, чем предусмотрено по ФГОС.

Как вы построите преподавание в такой ситуации? В чём будет специфика такого курса для таких детей? Специфика педагогических и академических целей вашего курса в такой ситуации? Чем ваш предмет может быть полезен таким ученикам?

Уважаемые коллеги-учителя, родители. Сегодня мы завершаем работу топика ЕГЭбурга, посвященного набору учителей в четыре новые школы ЕГЭбурга. Невероятный отклик родительского сообщества вызвала эта тема. Количество просмотров и публикаций в три раза превысило предыдущий рекорд - это говорит об актуальности создаваемых проектов. Десятки анкет от учителей. Сотни родителей на ДОД. Самый искренний интерес учительского и родительского сообщества. Сильнейшие преподаватели уральского региона подтверждают сотрудничество со школами ЕГЭбурга.

Даже наши верные немногочисленные (их всего 10-20; сравните с 10 000 приходящими на ДОД каждый год, или с 2500 детей из 95% школ города, ежегодно обучающимися в ЕГЭбурге), но шумные и плодовитые хейтеры-завсегдатаи всех егэбургских топиков форума вышли на новый уровень - лжи, клеветы, оскорблений и похабщины в объёме около 1,5 тысяч сообщений за неделю им уже мало, поэтому они создали вторую клеветническую ветку на форуме. Пожалуйста, соблюдайте правила виртуальной гигиены и безопасности - всю информацию по школам получайте из первоисточников - сайт ЕГЭбурга, ДОД, статьи, редакционные топики на ю-маме.

Весь этот шум - верный признак того, что мы все на правильном пути. Когда ты действительно что-то меняешь к лучшему, когда становишься действительно важным и значимым для большого количества людей, всегда будет сопротивление и от конкурентов, и от завистников, и от аппаратчиков-приспособленцев, боящихся за теплые кресла. И те и другие нынче проявили себя во всей красе.

А наш караван, тем временем, уверенно продолжает свой путь. Следующий учебный год станет 15-м для ЕГЭбурга. Присоединяйтесь ! Создадим лучшее образование на Урале!

1 мая 2026 года состоится день открытых дверей ЦЕНТРА ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ

В рамках мероприятия состоится награждение ВСЕХ призёров и победителей олимпиад Максвелла, Эйлера, Келдыша за 7-й класс 2026 года, обучающихся в школах Екатеринбурга, кто подаст заявку и явится на мероприятие.
• Премия призёрам регионального этапа любой из этих олимпиад – 10 000 рублей
• Премия победителям регионального этапа любой из этих олимпиад – 20 000 рублей

Эти призёры и победители, при успешном прохождении конкурсного отбора и зачислении в ЦЕНТР ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ в 2026 году, в декабре 2026 года получат премии:
• 50 000 рублей за каждое призовое место регионального этапа любой из этих олимпиад
• 100 000 рублей за каждую победу в региональном этапе любой из этих олимпиад

Внимание! «за каждую» означает, что премии суммируются! Премия выплачивается за каждый результат. То есть, если ребёнок стал призёром и победителем в нескольких олимпиадах, то он получает премию за каждый результат. Это касается и общих наград всем участникам и премий поступившим в ЦЕНТР ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ

Ученик, поступивший в ЦОП получит общие премии, полагающиеся всем екатеринбургским олимпиадникам 1 мая 2026 года, и затем в декабре за этот же результат премии ученикам ЦЕНТРА ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ

Пример, ребёнок стал призёром в двух олимпиадах и победителем в третьей (а такие в городе есть). Он получает следующие премии:
• 1 мая: 10 000 + 10 000 + 20 000 = 40 000 рублей
• В декабре 2026 года: 50 000 + 50 000 + 100 000 = 200 000 рублей
• ИТОГО: 200 000 + 40 000 = 240 000 рублей

ЦЕНТР ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ

При отборе в детей в ЦЕНТР ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ будет установлена также и минимальная граница баллов, ниже которой дети не будут приняты в ЦОП, если эту границу не преодолеют. Это гарантирует равно высокий уровень детей в группе.

У некоторых есть вполне справедливые опасения, что например заявится 70 человек, 50 возьмут, а из них реально сильных будет 15-20, а остальные качественно иного уровня. Кто когда-нибудь видел, например, экзаменационные задания в СУНЦ, а также разбалловку, и рейтинг зачисленных, то хорошо себе представляет, какой уровень подготовки у баллов внизу рейтинга.

Нижняя граница призвана отсечь нижние экстремумы и выровнять уровень группы, где будут только сильные и очень сильные.

"А если не наберется столько детей? А если только 15 бесплатных и наберётся или вообще только 10 бесплатных?"

И вот теперь та самая молния:

Руководство ЕГЭбурга понимает, что в первый год проекта может пройти отбор не много детей.

Но ЦЕНТР ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ стартует:

1 В любом случае, независимо сколько детей наберётся
2 Только с сильными детьми, которые пройдут отбор и по нижней границе
3 Первые 15 мест в любом случае будут грантовые.

Придёт вас 10 сильных, значит все попадают в бесплатную-грантовую группу и начинают подготовку с полным тренерским штабом.

Как вы помните из наших предыдущих сообщений, в 9-м классе в этот класс будет добор - максимум 10 человек. Далее уже никаких доборов не будет.

ОЛИМПИАДНИКИ ЕКАТЕРИНБУРГА! 7-Й КЛАСС!

Уважаемые родители начинающих олимпиадников - действующих семиклассников. Вы сделали свои первые шаги в олимпиадном движении с вашими одаренными детьми. Встаёт вопрос - что дальше? Дальше, конечно, необходимо попасть туда, где ваших детей выведут на высокий олимпиадный уровень. И здесь важно понимать, что НЕ стены и аббревиатуры создают из одарённых детей олимпиадников. А конкретные люди, которые своим трудом, талантом наставника и методиста олимпиадной подготовки добиваются этих результатов, а значит, делают имена и приносят лавры этим стенам и аббревиатурам. И если их оттуда изъять, то стены с вывеской не смогут добиваться этих результатов, а результаты перейдут туда, где они и были всё это время - в руках тех людей, которые их приносили. И эти люди могут продолжить добиваться этих результатов в любых стенах, а вот сами стены без этих людей... Останутся просто стенами с вывесками, независимо от количества освоенных на их строительстве денег.

Более того, будучи абсолютно свободны в формировании учебной программы, в гармоничном сочетании всех предметов, в построении фокуса учебной нагрузки исходя из олимпиадного цикла, эти люди смогут добиваться ещё больших результатов с вашими детьми.

Вам сейчас важно принять взвешенное решение. Его можно принимать, обладая всей полнотой информации. Столько важного (порой, критически), сколько вы узнаете об олимпиадной "кухне" Екатеринбурга и её текущей трансформации на
ДОД 1 мая 2026 года, вы не узнаете больше нигде. Приходите. Будет серьёзный разговор.

ЦЕНТР ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ

МОЛНИЯ!

Завершился цикл переговоров, и завершился удачно для обеих сторон!

На ДОД 1 мая уже точно будет представлен главный тренер ЦОП по информатике. Это топ-тренер Свердловской области по программированию, который в своё время сам стал победителем ВсОШ по информатике. Он готовит ПиП заключительного этапа ВсОШ, в том числе учеников СУНЦ УрФУ. А теперь это будет тренер ЦЕНТРА ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ Его уже можно представлять. Этот замечательный результативный тренер будет представлен на ДОД.

Имя тренера по математике мы пока озвучить не можем. Вся работа по формированию тренерского штаба в разгаре, включая, зачастую, необходимый "режим тишины" для переговорного процесса или/и безопасности преподавателей.

ЦЕНТР ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ

МОЛНИЯ!

Отличные новости о комплектовании школьных проектов педсоставом идут одна за одной. Всего на вторую неделю старта кампании по набору преподавателей. Отличный результат.

Сегодня 18.04.2026 стало известно, что ещё один штатный преподаватель СУНЦ УрФУ, опытный олимпиадный тренер, в связи с этим, конечно, работающий на курсах ЕГЭбург, готов полностью сосредоточиться на школьных проектах ЕГЭбурга, а главное, войти в тренерский штаб ЦЕНТРА ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ с нового учебного года, уволившись с прежнего места работы.

ФИО будет опубликовано, когда уважаемый коллега сочтёт это безопасным. Надеемся, что скоро, возможно на ДОД 1 мая 2026 года.

ЦЕНТР ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ - КТО ЕГО СОЗДАЁТ И ФИНАНСИРУЕТ?

Очевидно, что предлагаемые условия для олимпиадников и учителей ЦОП, которым собираются платить по 200 000 рублей в месяц на руки за одну ставку в 18 часов, со всеми полагающимися отчислениями, а это почти в 10 раз выше, чем школьным учителям, требуют финансирования?

Финансировать этот проект будет ЕГЭбург - стабильная компания, работающая в сфере дополнительного образования уже 14 лет. Здесь трудится свыше 170 учителей-предметников профильных классов в основном из лучших школ города, преимущественно СУНЦ УрФУ. Они ведут очные занятия в сотнях академических групп для ~ 2500 детей 5-11 класса ежегодно.

В ЕГЭбурге учатся дети из 95% школ Екатеринбурга и десятков школ ближайших городов агломерации Большого Екатеринбурга. Здесь готовится к ЕГЭ каждый 10-й выпускник Екатеринбурга, показывая результативность, в 10 раз превосходящую средние показатели Свердловской области. ЕГЭбург ежегодно готовит 11-20% от общегородского количества стобалльников ЕГЭ Екатеринбурга. Второй год подряд у нас есть дважды стобалльники.

• Приказом Министерства инвестиций и развития СО от 23.05.2025 № 72 ЕГЭбург получил статус социального предприятия за решение важных для региона задач.
• ЕГЭбург – единственный из всех курсов подготовки к ОГЭ и ЕГЭ трижды вошёл в топ-10 лучших образовательных центров Екатеринбурга по результатам голосования горожан в народной премии Е1.RU

У ЕГЭбурга обширная сеть из 16 филиалов по всему городу. Центральный филиал на 8 Марта 13, в 30 метрах от метро "Площадь 1905 года" имеет площадь в 1700 квадратных метров, расположен на двух (и части третьего) этажах большого здания с собственными туалетами, просторными коридорами в десятки метров, с лавочками, фото-зоной, точкой бук-кроссинга и чайными зонами. Более 25 просторных аудиторий, полностью укомплектованных школьной сертифицированной мебелью, немецкими магнитно-маркерными досками, проекторами, компьютерами. Укомплектованные классы информатики, физики, химии - с лабораторным оборудованием.

ЕГЭбург - крупнейший образовательный центр уральского региона, запускающий новые школьные проекты, добившись лидерства и рекордных результатов в формате курсов подготовки к ГИА и экзаменам в лучшие школы.

МОЛНИЯ! СРОЧНОЕ ВКЛЮЧЕНИЕ!

Коллеги сообщили о старте набора в лицеи ЕГЭбурга. На данный момент такие результаты стартовавшего набора:

ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЙ ЛИЦЕЙ

5 КЛАСС: 6 человек / 20
6 КЛАСС 5 человек / 20
7 КЛАСС 4 человека / 20
8 КЛАСС 21 (!) человек /20 (открыт набор во второй класс)

МУЖСКОЙ ФИЗМАТ-IT ЛИЦЕЙ (тот самый, за 1 000 000 рублей в год)

5 КЛАСС: 4 человека / 20
6 КЛАСС 4 человек / 20

ЦЕНТР ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ

8 КЛАСС: подали заявки на прохождение отбора (на этапе подачи заявок стараемся сразу отсекать тех, кто явно не пройдёт - нам не нужны громкие цифры огромного конкурса, а нужен сильный класс для лучшего тренерского штаба Свердловской области. Уже понятна нижняя граница, о которой мы говорили раннее. И если ребёнок заведомо сильно ниже её, и это известно по результатам других конкурсных отборов или путём прорешивания сунцевских экзаменов прошлых лет, то его не надо лишний раз травмировать) 23 человека / 15 грантовых мест + 15 платных мест. Впереди ещё 24 дня широкой информационной кампании и точечной / адресной работы с семьями потенциальных сильных детей. Но уже можно сказать, что группа сильных грантовых олимпиадников набирается. Продолжается точечная, адресная работа по олимпиадникам города этого возраста.

Дело в том, что официально мы ещё набор не начинали. Выход на ю-маме был запланирован, как часть кампании по информированию и поиску учителей. Один раз ещё прошла информация на Е1 - пробный шар. На текущие ДОД приходят люди, которые записываются на курсы и там они впервые узнают про школы - там обкатывается презентация школ перед стартом кампании.

ОБЩАЯ СИТУАЦИЯ
Ещё не запущена наша ударная и мега-эффективная рекламно-маркетинговая машина, уже подготовленная и заряженная для продвижения школьных проектов, рассчитанная до конца августа месяца, когда предполагалось завершать набор в лицеи и экстернат (в ЦОП набор пройдёт в мае - один раз). Ещё много вопросов по организации школ. Ещё вообще не озвучен преподавательский состав - а он замечательный подбирается. А уже такой результат. Выводы?

1. Ажиотаж записи в 8-й класс, говорит о том, что у родителей и детей к 8-му классу заканчиваются иллюзии и ожидания от школ. Они понимают, что если ничего не поменять, то ничего не поменяется. Эти иллюзии ещё есть в младших классах. Родители! Не ждите краха своих иллюзий так долго. Начните сразу нормально! Пусть дети увидят красоту всех естественно-научных предметов из уст увлеченных, талантливых педагогов. И в дальнейшем сами выберут то, что им нравится для углубленной специализации. Без дополнительной нагрузки в виде курсов и репетиторов, которыми пытаются сразу затыкать дыры. Это двойная нагрузка и бесполезная работа. Надо просто хорошо брать сразу в одном месте и жить своё прекрасное детство со спортом, искусством, хобби, прогулками и поваляться на диване с книжечкой.

2. Такими темпами, когда стартует продвижение в полную силу, набор может закончиться быстрее. Если вы планировали выждать и посмотреть, как оно там пойдёт, подождать, когда озвучат ФИО всех учителей, а их конечно озвучат, но большинство летом, то к тому времени, уже может просто закончиться набор.

Не откладывайте. Всё разворачивается слишком быстро. Если быть откровенными - гораздо быстрее, чем мы рассчитывали.