Мамы, у кого дети хорошо учатся, что лично Вы делаете для этого?

Аноним 194:

Вот с первым у нас аналогично как у вашей сестры.
На этом учебная халява с двумя другими детьми закончилась .
Средний ребенок началка конечно ненавязчивый контроль + сразу закрывали дыры по учебе . Результат есть . Учиться научился ребенок. В дневник заглядываю , когда вижу 2 и 3 первый вопрос , не понимаешь или другие причины , пробелы также заполняем сразу.

Ну а с младшим познакомилась со всеми родителями в классе и конечно знаю всю школьную программу. третий класс. И только сейчас какие-то проблески самостоятельности. Плюс учится планировать учебное время. Все не очень быстро. И конечно , сейчас программа очень быстро летит, отработки мало. Вся отработка д.б дома .
Но это очень много забирает моего времени и морального здоровья.

Неромантик: пофиг, мне и этого достаточно

А Вы что дальше?...

Мамаша: вот заметьте, почти все тут пишут, про старшего ребенка успешного, а младшего раздолбая. У меня у самой так и во всем окружении.
Это генетика или мы меняем подход сами того не замечая?

У наших со старшим ребенком разница 10 и 12 лет.
Дети все трое совершенно разные. Не работает один подход ко всем одинаковый .
Подход в делах совершенно разный. У них даже завтрак разный.
Мне кажется система образования меняется, дети другие, информационное поле другое.
Мое мнение, дети в школе измотаны эмоционально больше , чем учебой.

Конечно куда без генетики . А она вещь страшная . Иногда такое вылазит диву даёшь.
И куда без нас самих . Тоже меняемся . Все вместе.
Одно точно ,нужно вырастить детей хорошими людьми с ценностями с ответственностью за свои слова , дела и поступки и т.д . А двойки переживём . Иногда конечно не просто. .

Аноним 916: это мальчики и девочки

Согласна -это тоже играет не малую роль.

Все дети разные - это первое, что важно понять.
У меня опыт троих. Старшая уже давно студентка меда. Ну и как водится, ей "досталось" в своё время) в началке я её сильно контролировала, по итогу окончания началки мне ребёнок сказал: Мама, можно я больше не буду отличницей? И я отпустила её учёбу на её же усмотрение и больше не внедрялась и не контролировала. Итог: золотая медаль, егэ 100 баллов. Потом дочь мне сказала спасибо, что я её научила учиться в эти первые 4 года.

Средний - сын. Абсолютно светлая голова, с началки никак не участвую в учёбе, более того, даже в журнал не смотрю. Учится самостоятельно, уже 10 класс, доверяю, знаю, что всё ок у него, не отличник, выбрал свои предметы для сдачи егэ, занимается дополнительно.

Младшая дочь - спортсменка. В школе много пропусков, приходится помогать закрывать хвосты по некоторым предметам, на которые не успевает. Так, я заново погрузилась в науку Химию)) (8 класс). Следующий год - ОГЭ, уже сейчас переживательно за нее(. Кстати, за сына (сдавал огэ в 25) вообще не дёрнулась ни разу. Как и за егэ старшей не было никаких переживаний

Если бы ребенок сам учился на отлично, то ничего бы не делала. Оба хорошисты, всю началку с обоими делала уроки.

Учебу надо контролировать обязательно. В какой степени, зависит от качеств ребенка, среды обучения и возможностей мамы.

Конечно работающей с полной занятостью маме это нереально сложно, и повезло, если дите самостоятельное, разумное, мотивированное и умное, так бывает, редко правда.

С первым ребенком работала, но была молода и полна сил, видимо поэтому смогла пройти подготовительные курсы и поступление в 1 класс 9-ки старшего ребенка (тогда это был экзамен с участием директора, самой В.М.Желтоножко). А там школа и мое участие в учебном процессе сделали свое дело, когда через 6 лет появился второй ребенок, старший учился самостоятельно.
С младшим не работаю и про учебу знаю все) кайфую, честно говоря, потому что сама почитываю его учебники по истории, биологии, геометрию решаю с удовольствием, алгебру уже не очень тяну)) в школе я этого не любила, а сейчас мне интересно)
Конечно он сам делает все уроки, но 8 класс, и ребенок из перфекциониста пару лет назад перешел в пофигиста, а тут уже финишная прямая, поэтому углубление в профили, вся олимпиадная тема, это все на мне.
У ребенка, слава Богу, голова светлая и способен на все, но страшно ленив. Если не пинать, будет только спать, есть и играть в шахматы, желательно, лежа на диване.

Старшая девочка учится полностью сама со второго класса. Ходит на допы, откладывает на квартиру с 4 класса, ищет варианты подработки, 6 класс. Младший мальчик лет 8. Сидим вместе уроки делаем, учим вместе стихи, полный контроль или будут одни 2. Во времени не ориентируется вообще. 2 класс. Деньги права тоже откладывает. Не на квартиру, на машину

Мамаша: почти все тут пишут, про старшего ребенка успешного, а младшего раздолбая. У меня у самой так и во всем окружении.

У моих детей разница 11 лет и разные отцы. Я медалистка и краснодипломница вуза, первый муж тоже в школе был отличник, в институте уже бизнесом занялся, времени на учебу уже не было, но учился без хвостов. Когда сыну было 5 лет, муж погиб, и в школьном возрасте он уже жил с моим вторым мужем, у которого мировоззрение троечника и хулигана. В его среде хорошо учиться было стремно))) И тем не менее его взгляды вот никак на детях не сказались.

У детей с первого класса была большая нагрузка в гимназии, сыну было сложнее, он более фрегматичен, времени больше тратил на учебу и оценки его не волновали. В началке я проверяла его домашки. Особенно русский язык был ужасен, от ошибок кровь из глаз била, а потом постепенно к классу 5-му все выровнялось, родилась дочка и я от учебы отошла. Дальше все сам. Учился на 4-5, вообще не лезла. ОГЭ сдал на все пятерки. Музыкальную школу окончил с отличием. Поступил без единого репетитора в мед на стомат, а вот его уже окончил с красным дипломом. Само собой все настроилось, но в началке я над душой стояла и наседала активно.

Дочь, более шустрая, память отличная, сообразительная, я чувствовала в ней хороший потенциал, но не амбициозная, оценки не важны. Нагрузка была большая: гимназия, плавание с соревнованиями, шахматы, потом художка. Домашку тоже только в начальной школе проверяла, потом если только сама подойдет, попросит.
Делала она все быстро, иногда "на отвали". И вот с последним я боролась упорно. Потом в 9м классе ей в школе говорят. что надо чуток прогнуться, немного пересдать и будет свидетельство с отличием. Она уперлась - не хочу, зачем мне это надо, куда я с этим, но мы вместе с классной руководительницей не отставали, и все получилось....))) Потом ситуация повторилась в 10-11 классах, снова я стояла в "заградотряде" и не давала ей сойти с дистанции. Пять баллов дополнительных на дороге не валяются. Все получилось, художка и гимназия с отличием. Сейчас учится в Москве, бюджет, архитектура и уже повышенная стипендия стимулирует ее.

Дети ровные, трудяжки в целом, если совокупно нагрузку их анализировать, но не сильно амбициозны. Олимпиады их никогда не интересовали. Я в их электронные дневники не заглядывала совсем, даже не регистрировалась там.
Молодцы, горжусь ими. Отношение мужа к учебе подавалось в семье как веселые байки))) Я в свое время училась легко и без напряга. если бы пришлось жилы рвать, пожалуй, я бы тоже не убивалась за пятерки, а так - ну если само идет, ну почему бы нет...

Повезло то, что дети рано абсолютно сами профсориентировались, и это помогло в учебе и в понимании ее важности.

Аноним 590: Какие лично Вы совершаете действия для этого?

Прежде всего хорошие взаимоотношения и взаимопонимание с ребёнком. Минимум контроля. Ребёнок знает, что успех в жизни зависит прежде всего от его усилий и стараний.
Репетиторов наняли в 9 классе и только тогда, когда ребёнок понял, что его собственных усилий недостаточно для высокого результата, нужен наставник.

Анонимно!!!: в их электронные дневники не заглядывала совсем, даже не регистрировалась там.

Аналогично. Внушаю только, что хорошая учёба нужна тебе, а не мне, для твоего будущего. В конце каждой четверти сам показывает мне итоговые оценки, хотя я не прошу)))

Анонимно!!!: дети рано абсолютно сами профсориентировались

У нас так же. Помогла только выбрать московский вуз и показала, какие проходные баллы нужны, для понимания, к чему нужно стремиться.

У меня тоже с большой разницей в ворасте и от разных отцов, но оба учатся самостоятельно с началки, то есть, никто никогда их не заставлял домашку делать, как встроенная опция какая то, что нужно учиться и учиться максимально хорошо.
Что я делала с обоими: 1. Читала много вслух с пеленок и до 7-8 класса (и художку, и научпоп) 2. Выбор тщательный школы 3. Много познавательных путешествий, театр, филармония

Забыла ещё написать - много путешествуем с ребёнком, чтобы видел, что жизнь не ограничивается этим районом и этим городом. В итоге у ребёнка есть стремление многое посетить и увидеть, а для этого быть успешным в жизни.