Утренники, сколько детей из группы задействованы... Выговориться и спросить

Мой ответ, муз. работник ищет легких путей, я бьюсь с каждым, у меня все участвуют. Хотя есть в каждой группе лидеры так сказать.

Н.Аська Товарищи родители, прежде чем кидаться обвинениями в воспитателя, что не ваш ребенок в первых рядах, поговорите с самим ребенком - это ему надо или Вам

Ну допустим родители поговорили с ребенком дома и он сказал маме да хочу и что дальше? вы лично как воспитатель поспособствуете тому чтобы поставить данного ребенка на главную роль в первый ряд даже если он под ваши критерии не подходит ( все что вы до писали в топике :говорит плохо, не дано, не артистичен, боязнь сцены, и т.п.)? Обычно роли раздаются не спрашивая у родителей, уже по факту дают слова и роль, т.е. все заранее ведь определено.

Н.Аська Вам , чтобы свое самолюбие потешить, на телефон заснять и перед друзьями похвастаться, что в первых рядах".

Очень странная у вас позиция по отношению к родителям, может конечно из ваших так делают ну или какая то ваша личная обида или амбиции.

Светлячок

у нас все дети учавствуют

Все не читала...
у нас участвуют все. Все танцы мальчики, девочки, парами..кто без пар -сольно в серединке композицию делает. Поют все, солистов вообще не делают. Сценок несколько, в одной одни участвуют, в другой другие. Если есть что-то похожее на соло, то это как правило ребенок с хорошей дикцией и громкостью голоса.у нас таких немало, поэтому периодически все меняются. Стеснительные, плохоговорящие и проболевшие учат дома коротенькие стишки и выступают без сценки. Но обязательно все, каждый, что-нибудь показывает своим родителям! Мне очень нравится наша организация!
В прошлом году пришел мальчик прямо перед нг-праздником, вот просто первый раз пришел именно на утренник. Так и то -вызвали читать стих деду морозу просто так, без репетиций.
еще новенький мальчик нынче читал 4 строчки на осеннем утреннике -ну ребенок реально пол-алфавита не выговаривает, не знаю, понял ли кто-то что-нибудь..но думаю маме его это было важно!

Пиноккио Ну допустим родители поговорили с ребенком дома и он сказал маме да хочу и что дальше? вы лично как воспитатель поспособствуете тому чтобы поставить данного ребенка на главную роль в первый ряд

вас тоже сразу в первый день директором назначают и все дела сваливают или дают поучиться? ... все должно быть постепенно... начинать с малого...

Пиноккио Обычно роли раздаются не спрашивая у родителей, уже по факту дают слова и роль, т.е. все заранее ведь определено.

да нифига не определено... что за предрассудки... опять-таки начинать большое дело надо с малого, а не пихать ребенка туда, куда он психологически (в силу ряда причин) не готов попасть...
я опять говорю на примере одной девочки - долго с ней репетируешь, повторяешь, перед ребятами, с горем пополам, еще выступит, а перед другими детьми и взрослыми - истерика, а мамочка чуть ли не требует звезду ей подать.. а зачем ребенка психологически ломать? мне не понятно! ...

Пиноккио Очень странная у вас позиция по отношению к родителям, может конечно из ваших так делают ну или какая то ваша личная обида или амбиции.

при чем тут амбиции? мне-то что с этого? (читайте определение слова)
хорошо пусть так, тогда объясните мне: зачем все торопят время?
у 3-4 леток пара месяцев в развитии играет роль, они меняются, растут... и то, что ребенок психологически не готов сделать сегодня, то через месяц не вызовет у него особых проблем... зачем ребенка торопить вразрез с возрастом?

воспитатели не дураки и тоже очень радуются успехам своих ребят (вот это амбиции!!!), но все должно быть в свое время!!!

Н.Аська на примере одной девочки - долго с ней репетируешь, повторяешь, перед ребятами, с горем пополам, еще выступит, а перед другими детьми и взрослыми - истерика, а мамочка чуть ли не требует звезду ей подать.. а зачем ребенка психологически ломать? мне не понятно! ...

по опыту, таких детей 1 из группы- не больше.
Какие такие сольные номера в танцах, где выступают одни и те-же? Просто хореограф у автора на празднике показывает детей, с которыми не нужно заморачиваться.

Н.Аська мамочка чуть ли не требует звезду ей подать..

Может мама лучше знает своего ребенка? И лучше знает, что ему пригодится в жизни?
Не сложно поискать сценарий, в котором каждому в группе найдется роль. Можно героев и додумать, и удвоить. И текст разделить.
Это садик. Это дети. И всем даем возможность выразить себя.

Девочки-педагоги! Согласитесь, что Н.Год- особый праздник.
Дети выступают перед Д.Морозом - пусть будут искусственно созданы нами для них ситуации успеха!
Перед Д.М. все детки должны быть в равных условиях. Это ПРАЗДНИК! РАДОСТЬ!
А не районный конкурс, где мы показываем отборных детей. Там по другом нельзя.
Даже самый скромный и тихий поет старается на занятиях перед Н.Годом. Ведь не секрет, что маленьким шантажом: Ой. Д.М. старенький, не услышит.
Или: Д.Мороз обрадуется - подарок даст - пользуется каждый из нас.
Так почему не дать возможности почувствовать себя уверенным.
Боюсь, но! Воспитатель мне поможет, я в нее верю. Боюсь, но мама мне подскажет. Боюсь, но я читаю стишок вместе с Темой. А вместе, дружно, как известно и море по колено!
Боюсь, но! Я смог! И в след.раз уже не боюсь.

Н.Аська вас тоже сразу в первый день директором назначают и все дела сваливают или дают поучиться?

Такая вы смешная конечно, на работе если вам известно не дают время поучиться, а работают. И что вообще сравниваете детский сад с детьми и взрослых людей на работе?

Н.Аська да нифига не определено...

У вас я поняла не определено т.к. одни и те же на главных позициях даже думать не надо.

Н.Аська (читайте определение слова)

Вы лучше детей учите и готовьте к участию в праздниках а не меня

Пиноккио

Не нужно обижать друг -друга, девочки.
Очень часто хочется так и так. А в саду завед. требует шоу.
Вынь да положь!
И ничего не сделаешь.
Очень трудно бороться с системой. В разных садах- по разному заведено. Тут заведке баллы приносит в зубах эта хореограф. Пиаря садик на районе-городе... Вот она и задвинула мнение родителей.
Ей на детей чхать.

У нас в утреннике все учатсвуют- пару-тройку песен хором поют. Бывает, правда 1-2 человека солируют. Танцы тоже общие, или отдельно мальчишечьи, отдельно девчоночьи. Стихи все читают по очереди.
А вот отдельно музработник готовит несколько детей для всяких конкурсов, выступлений в других группах. Она занимается с ними вне занятий общих. На утренники эти дети обычно1-2 номера показывают.
Я не жалуюсь, моя в примах-поет громко .
Но остальные в утренниках всегда ВСЕ выступают, неважно , как рассказывает стих, главно, чтоб рассказал. Это правильно, что за праздник на стульчике?

А старшая, кстати, когда в садик ходила, всегда "на задворках" была. Неактивная была. Так я сама с ней стих какой-нибудь интересный к утреннику учила, репетировали, чтоб выразительнотрассказывала, подходила накануне к воспитателю и говорила, чтобы дали рассказать во время утренника.

У старшего в садике всегда все дети были задействованы, причем все выступали примерно поровну, а не так, что одному ребенку - много и долго, а другому - пару слов. Все танцевали (сольных танцев не было), пели, рассказывали стихи, участвовали в конкурсах.
А, да, к слову. Садик у него был для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, в нашей группе было 2 ребенка - дцпшки (легкая форма) + многие имели нарушения речи (с ними занималась логопед). Так что музработнику и воспитателям - глубокий поклон. Они не искали легкие пути, были заинтересованы во всех детях.
Младший в садик не ходил, а в школе развития первые 2 года на праздники всем раздавали равноценные роли. На третий год пришел активный хорошо говорящий мальчик, и почему-то его на 2-х утренниках подряд стали активно выделять, при этом остальные дети оказались в тени. Мне это не понравилось, и я ребенка перевела в другую школу развития, где ко всем было одинаковое отношение.

Задействованы всегда все. Просто часто многие дети сами отказываются читать стихи, к примеру.