Как обратиться в суд и прокуратуру?

Здравствуйте. Хочу знать с самого начала куда и какие докуметы подавать, а здесь уже сразу в суд, дайте пж краткое приложение к действию

Paranoia
Здравствуйте. Хочу знать с самого начала куда и какие докуметы подавать, а здесь уже сразу в суд, дайте пж краткое приложение к действию

Почитайте тему, все найдете.

[16:12:53] Кирилл Дружинин: Из Омска человек 70 в группу на Одноклассникахх записалось :O

[21:14:05] Кирилл Дружинин: Отправил ряду функционеров следующее письмо:

В процессе консультирования родителей по правовым вопросам устройства их детей в детский сад я обнаружил, что главная задача функционирования детских садов в стране, да и пожалуй, во всем мире, - дать возможность родителям работать без противоречий с их семейными обязанностями, - в российском законодательстве совершенно не учитывается. Вернее, она учитывается, но о ней совершенно не упоминается. Так, действующее Типовое положение о дошкольных образовательных учреждениях, предполагающее функционирование в детских садах групп с различной длительностью пребывания в них детей, которая подозрительно напоминает продолжительность рабочего дня, ни словом не говорит о том, что это принято в интересах родителей и связано с их режимом работы, хотя разъяснение об этом мной получено из Минобрнауки (прилагаю в прикрепленном файле). Ничего об этом не говорится и в законопроекте "Об образовании в Российской Федерации", который, судя по вчерашним сообщениям информагентств, будет внесен Правительством РФ в Госдуму на следующей неделе. Я уже не говорю о действующем Законе РФ "Об образовании", а также о законодательстве России в сфере социальной защиты населения.
Вместе с тем Конвенция № 156 МОТ и Европейская социальная хартия (прилагаю), ратифицированные Россией в 1990-е годы, прямо указывают на необходимость государств-участников развивать для трудящихся родителей систему социальных служб по уходу за их детьми, в том числе систему детских садов дневного пребывания.

В связи с отсутствием четких правовых связей между возможностью родителей реализовывать свои трудовые обязанности без коллизии с семейными и законодательством России об образовании полагаю жизненно необходимым инициировать обсуждение этого вопроса на самом высоком уровне с целью законодательно обеспечить наличие таких связей.
Результатом отсутствия таких нормативных связей стало инициирование ряда муниципалитетов (в рамках мероприятий по обеспечения общедоступностью дошкольного образования в условиях дефицита мест в детских садах) - например, Томск, Барнаул, Красноярск, Обнинск Калужской области и т.д. - введение избыточного количества групп кратковременного пребывания (3-5 часов) ребенка в детском саду. Такое введение дает возможность муниципалитетам уйти от ответственности за не обеспечение общедоступности дошкольного образования в МДОУ, так как такие группы предлагаются всем напропалую, а родителям необходима группа полного дня для того чтобы выйти из отпуска по уходу за ребенком и продолжать трудовую деятельность. Известны судебные решения, в которых предложение ответчиком группы кратковременного пребывания признавалось соблюдением права ребенка на общедоступное дошкольное образование, что формально верно, а по сути лишает право родителей на свободу труда и возможности реализовывать свою обязанность обеспечения детей самым необходимым. В результате суды заканчивались решением в пользу муниципалитетов (копии решений могу предоставить).
В связи с вышеизложенным полагаю необходимым закрепить на уровне федеральных законов утверждение функции муниципальных и государственных дошкольных образовательных учреждений по обеспечению родителей дошкольников возможностью исполнять свои трудовые обязанности без коллизии с обязанностями семейными.

В случае если Вы разделяете мою озабоченность данной темой, прошу Вас инициировать проведение круглого стола в ОП РФ по данной проблеме с целью подготовки законопроекта о соблюдении прав не только детей на общедоступное дошкольное образование, но и трудовых прав и свобод родителей. Готов подготовить все необходимые материалы и выступить на таком круглом столе с изложением своей обоснованной точкой зрения на проблему.
Готов как ответить на все Ваши вопросы, так и обосновать свою точку зрения более подробно. Кроме того, готов участвовать в подготовке законопроекта.
В качестве приложения прикрепляю также фрагмент речи в суде для подробного обоснования своей точки зрения.
Отмечаю особо, что введение таких норм в федеральное законодательство не повлечет расходов из федерального бюджета или бюджета субъекта Федерации на реализацию решения данной проблемы.

[23:44:52] Гунькин Семён Юрьевич: Александр, это судебный чат движения. fhifdbyfhctyfk - скайп Кирилла Дружинина, координатора РДДДО по судам.

==

[27.07.2012 3:33:13] Кирилл Дружинин: 26.07.2012, Москва 12:54:00 Правительство РФ на сегодняшнем заседании в целом одобрило проект закона "Об образовании в Российской Федерации", обсуждаемый с конца 2010г., сообщил премьер-министр РФ Дмитрий Медведев. Доработка нюансов законопроекта будет проходить в течение 7 дней, после чего закон будет внесен в Госдуму. "Мы должны все нюансы довести до конца. Речь идет о денежных льготах, в частности о сельских. И по другим вопросам нужно провести консультации", - сказал премьер. www.rbc.ru/rbcfreenews/20120726125400.shtml
[27.07.2012 3:34:31] Кирилл Дружинин: подробнее: xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/2499

[27.07.2012 3:42:17] Кирилл Дружинин: Д.А.Медведев: Понятно. Значит, мы вчера с вами во время обсуждения на «Открытом Правительстве» говорили о разных вопросах, и довольно полезно было даже альтернативные точки зрения послушать (это всегда хорошо) и позицию авторов альтернативного законопроекта. Но о чём мы мало говорили, это о вопросах дошкольного образования, так получилось, хотя было одно выступление на эту тему. Неоднократно звучали предложения о передаче соответствующих полномочий финансирования этого уровня образования субъектам Российской Федерации. Как эта позиция сформулирована в законопроекте? Потому что она действительно имеет ключевое значение с учётом сохраняющейся очереди в обеспечении местами в детских дошкольных учреждениях. Она сколько сейчас, 2 млн почти?

Д.В.Ливанов: 2 млн, чуть больше 2 млн очередь.

Д.А.Медведев: Чуть больше 2 млн.

Д.В.Ливанов: Дмитрий Анатольевич, мы предусмотрели эти положения в законопроекте. Обеспечение государственных гарантий в сфере дошкольного образования передаётся регионам, субъектам Российской Федерации, и регионы, как это следует из материалов, поддерживают эту норму.

Д.А.Медведев: Здесь нужно подумать ещё, каким образом помочь регионам в решении этой задачи. Мы сейчас с Минфином определяем, какие доходные источники здесь могут также использоваться. В общем, эта работа должна быть продолжена с учётом принятого решения о передаче соответствующих полномочий региональным властям.
[27.07.2012 3:43:16 | Изменены 3:43:25] Кирилл Дружинин: Интересно, это означает, что у каждого региона будет свое типовое положение о ДОУ?
[27.07.2012 3:52:24] Кирилл Дружинин: Государственные гарантии прав граждан в сфере образования: www.consultant.ru/popular/edu/43_1.html
[27.07.2012 3:55:25] Кирилл Дружинин: mon-ru.livejournal.com/35594.html Законопроект "Об образовании в Российской Федерации"
[27.07.2012 3:57:59] Кирилл Дружинин: Да, за счет региональных бюджетов обеспечение гарантий на дошкольное образование.
[27.07.2012 4:14:25] Кирилл Дружинин: Сам законопроект (текст), последняя версия: www.rg.ru/2012/01/17/obrazovanie-site-dok.html
[27.07.2012 4:23:34] Кирилл Дружинин: и все-таки строить будут муниципалитеты
[27.07.2012 4:32:13] Кирилл Дружинин: Статья 65. Родительская плата за присмотр и уход за детьми,
осваивающими образовательные программы дошкольного образования в
образовательных организациях

1. Образовательная организация, реализующая образовательные программы
   дошкольного образования, вправе осуществлять присмотр и уход за детьми,
   включающий в себя организацию и обеспечение обучающихся питанием, их
   хозяйственно-бытовое обслуживание, а также организацию режима дня.

2. За осуществление присмотра и ухода за ребенком образовательная
   организация вправе взимать плату с родителей (законных представителей) в
   размере, установленном ее учредителем, если иное не предусмотрено настоящим
   Федеральным законом и иными федеральными законами.
   Не допускается включение в родительскую плату за присмотр и уход за
   ребенком в государственных и муниципальных образовательных организациях,
   реализующих образовательную программу дошкольного образования, расходов на
   реализацию образовательной программы дошкольного образования. 122

3. Размер родительской платы за присмотр и уход за детьми в
   государственных и муниципальных образовательных организациях не может
   превышать 20 процентов затрат, предусмотренных нормативными затратами
   оказания государственных услуг по присмотру и уходу за детьми в образовательной
   организации, а с родителей (законных представителей), имеющих трех и более
   несовершеннолетних детей, – 10 процентов указанных затрат.
   За присмотр и уход за детьми с ограниченными возможностями здоровья,
   детьми-инвалидами, детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения
   родителей, а также детьми с туберкулезной интоксикацией, обучающимися в
   указанных образовательных организациях, родительская плата не взимается.

4. В целях материальной поддержки воспитания и обучения детей,
   посещающих образовательные организации, реализующие образовательную
   программу дошкольного образования, родителям (законным представителям)
   выплачивается компенсация в размере, устанавливаемом нормативными правовыми
   актами субъектов Российской Федерации, но не меньшем, чем 20 процентов
   среднего размера родительской платы за присмотр и уход за детьми в
   государственных, муниципальных образовательных организациях, находящихся на
   территории субъекта Российской Федерации, – на первого ребенка; 50 процентов –
   на второго ребенка; 70 процентов – на третьего ребенка и последующих детей.

Средний размер родительской платы за присмотр и уход за детьми в
государственных, муниципальных образовательных организациях определяется
органами государственной власти субъекта Российской Федерации.
Право на получение компенсации имеет один из родителей (законных
представителей), внесших родительскую плату за присмотр и уход за детьми в
соответствующей образовательной организации

суббота, 28 июля 2012 г.
(!) Предложение группы кратковременного пребывания не означает, что чиновники выполнили требование закона

Все мы прекрасно понимаем, что детский сад как социальная служба придуман не только (и не столько) для того, чтобы детей воспитывали профессиональные педагоги, а для того, чтобы мамы, выйдя из отпуска по уходу за ребенком, смогли снова выйти на работу. Весь вопрос в том, понимают ли это чиновники. Лично у меня в этом очень большие сомнения, потому что у нас есть города, в которых родителям, кровь из носу нуждающихся в том чтобы ребенок ходил в группу полного дня, без зазрения совести предлагают путевку в группу кратковременного пребывания, а потом на суде объясняют, что они таким образом обеспечивают общедоступность образования, а трудовые права родителей их совершенно не волнуют.

Не волнуют совершенно напрасно, потому что волновать должны. По закону.

В современном российском законодательстве – точнее, в нормативных правовых актах, принятых федеральными органами государственной власти – необходимость устранить коллизию между трудовыми и семейными обязанностями для трудящихся родителей никак не обозначена. Однако это совсем не означает, что проблема не признана или в праве не затронута: обеспечение возможности родителей выйти на работу признано обязанностью властей не абы где, а на самом серьезном международном уровне.

Необходимо заметить, что нижеприводимые нормы международного права являются общепризнанными, в том числе и Россией, и поэтому обязаны соблюдаться в нашей стране не с меньшим пиететом, нежели федеральные законы.

Частью 2 статьи 3 Конвенции ООН о правах ребенка, одобренной Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 установлено, что государства - участники обязуются обеспечить ребенку такую защиту и заботу, которые необходимы для его благополучия, принимая во внимание права и обязанности его родителей, опекунов или других лиц, несущих за него ответственность по закону, и с этой целью принимают все соответствующие законодательные и административные меры.

В силу положений Конвенции №156 Международной организации труда (МОТ) "О равном обращении и равных возможностях для трудящихся мужчин и женщин: трудящиеся с семейными обязанностями" (принята в г. Женеве 23.06.1981), для обеспечения подлинного равенства обращения и возможностей для трудящихся мужчин и женщин одна из целей национальной политики государства заключается в том, чтобы лица с семейными обязанностями, которые выполняют или желают выполнять оплачиваемую работу, могли осуществлять свое право на это, не подвергаясь дискриминации и, насколько это возможно, гармонично сочетая профессиональные и семейные обязанности (ч. 1 ст. 3); государство принимает все меры, соответствующие национальным условиям и возможностям, с тем чтобы a) учитывать потребности трудящихся с семейными обязанностями при планировании мероприятий на местном уровне, b) развивать и содействовать развитию государственных или частных служб быта, таких, как учреждения и службы по уходу за детьми и оказанию помощи семье (ст. 5).

В силу ст. 27 части I Европейской социальной хартии все лица с семейными обязанностями, работающие или желающие поступить на работу, имеют на это право, не подвергаясь дискриминации и по возможности без создания коллизии между своей работой и семейными обязанностями. В той же Хартии пунктом 1 статьи 27 части II установлено, что в целях обеспечения осуществления права на равные возможности и на равное обращение работающих мужчин и женщин с семейными обязанностями, а также работников с семейными обязанностями, с одной стороны, и всех остальных работников - с другой, подписавшие ее стороны обязуются принять соответствующие меры, с тем чтобы: a) предоставлять работникам с семейными обязанностями возможность поступить на работу и сохранять работу, а также возобновлять работу после перерыва, вызванного семейными обязанностями, включая меры в области профессиональной ориентации и профессиональной подготовки; b) учитывать их потребности в отношении условий труда и социального обеспечения; c) развивать государственные или частные социальные службы, в том числе детские сады и другие детские учреждения с дневным пребыванием, или способствовать их развитию.

В Российской Федерации признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с Конституцией Российской Федерации (часть 1 статьи 17 Конституции Российской Федерации).

В части 1 Постановления Пленума ВС РФ от 10.10.2003 № 5 "О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров Российской Федерации" дано определение понятия общепризнанных принципов международного права как основополагающих императивных норм международного права, принимаемых и признаваемых международным сообществом государств в целом, отклонение от которых недопустимо. Под общепризнанной нормой международного права следует понимать правило поведения, принимаемое и признаваемое международным сообществом государств в целом в качестве юридически обязательного.

Согласно части 1 статьи 46 Конституции Российской Федерации каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод.

Исходя из этого, а также из положений части 4 статьи 15, части 1 статьи 17, статьи 18 Конституции Российской Федерации права и свободы человека согласно общепризнанным принципам и нормам международного права, а также международным договорам Российской Федерации являются непосредственно действующими в пределах юрисдикции Российской Федерации. Они определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления и обеспечиваются правосудием.

В силу части 4 статьи 15 Конституции Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации являются составной частью ее правовой системы. При этом, в силу частей 1 и 2 данной статьи, Конституция Российской Федерации имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории Российской Федерации. Законы и иные правовые акты, принимаемые в Российской Федерации, не должны противоречить Конституции Российской Федерации. Органы местного самоуправления и должностные лица обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы.

Таким образом, документы международного права, содержащие общепризнанные принципы и нормы международного права, имеют на территории Российской Федерации статус федеральных законов и обязаны исполняться гражданами, юридическими лицами, должностными лицами и органами власти.

Право на образование (п. 1 ст. 43 Конституции РФ), а также право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию (ст. 37 Конституции РФ) являются непосредственно действующими и, в числе прочих, определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления и обеспечиваются правосудием (ст. 55 Конституции РФ).

До ратификации 30 октября 1997 года Российской Федерацией вышеупомянутой Конвенции № 156 МОТ действовавшее тогда Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (утвержденное Постановлением Правительства РФ № 677 от 01.07.1995) всего лишь допускало функционирование дошкольного образовательного учреждения (группы) в дневное, ночное время, круглосуточно, в выходные и праздничные дни, а также свободное посещение детьми дошкольного образовательного учреждения (п. 21). При этом группа дошкольного учреждения не расценивалась как основная его организационно-структурная единица. Следующая редакция Типового положения о ДОУ (утверждено Постановлением Правительства РФ № 666 от 12.09.2008) не только определила группу ДОУ как его основную структурную единицу, но и установила конкретные режимы пребывания для групп ДОУ. Эти же положения сохранились и в действующей редакции Типового положения о ДОУ, утвержденной приказом Минобрнауки РФ от 27.10.2011 № 2562. Так, в силу п. 9 Типового положения о дошкольном образовательном учреждении, основной структурной единицей дошкольного образовательного учреждения является группа воспитанников дошкольного возраста (далее - группа).

Группы различаются по времени пребывания воспитанников и функционируют в режиме: полного дня (12-часового пребывания); сокращенного дня (8 - 10-часового пребывания); продленного дня (14-часового пребывания); кратковременного пребывания (от 3 до 5 часов в день) и круглосуточного пребывания. Группы функционируют в режиме 5-дневной и 6-дневной рабочей недели. По запросам родителей (законных представителей) возможна организация работы групп также в выходные и праздничные дни. В силу п. 21 Типового положения режим работы дошкольного образовательного учреждения и длительность пребывания в нем воспитанников определяются уставом учреждения. В силу п. 15 Типового положения дошкольное образовательное учреждение создается учредителем и регистрируется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

По свидетельству Министерства образования и науки РФ (письмо № 03-ПГ-МОН-17269 от 28.09.2011) различные режимы пребывания в группах ДОУ приняты для удобства родителей и связаны, прежде всего, с их режимом работы:

Таким образом, определение ребенка в группу полного дня муниципального дошкольного образовательного учреждения позволит родителю, временно осуществляющему воспитание, присмотр и уход за ребенком по малолетству, продолжить осуществление своего права на свободный выбор работы и участвовать в трудовой и экономической деятельности в полном объеме. А обеспечить такую возможность родителям власти, в соответствии с действующим законодательством, просто обязаны.

При этом Минобрнауки РФ в письме № 03-1883 от 30.07.2007 (опубликовано в тематическом приложении к журналу «Вестник образования» № 3 за 2008 г.), обосновывая направление Методических рекомендаций по принятию мер по развитию дошкольного образования в 2007-2010 годах, обеспечению его доступности и повышению качества услуг образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, разъясняет, что система дошкольного образования рассматривается сегодня как один из факторов улучшения демографической ситуации в Российской Федерации. С этой точки зрения увеличение рождаемости невозможно без предоставления гражданам России, в особенности женщинам, твердых социальных гарантий возможности устройства маленького ребенка в дошкольное образовательное учреждение, с тем чтобы женщина-мать могла по истечении отпуска по уходу за ребенком в соответствии со своими желаниями вернуться к полноценной трудовой деятельности. Для реализации демографических задач система дошкольного образования должна стать общедоступной, и место в дошкольном образовательном учреждении должно быть предоставлено ребенку в реальные сроки от 1 месяца до 1 года со дня подачи заявления о необходимости устройства ребенка в детский сад.

Таким образом, в Типовом положении о ДОУ Министерство образования и науки (а в ранее действующей редакции положения – и Правительство Российской Федерации), введя различные по длительности пребывания в них ребенка группы в качестве вариативной организационной формы дошкольного образования, фактически решило вопрос возможной коллизии между трудовыми и семейными обязанностями родителей, находившихся в отпуске по уходу за ребенком и желающих возобновить работу или трудоустроиться вновь, в зависимости от их ежедневной занятости на рабочем месте.

Как указано в части 3 статьи 18 Закона РФ «Об образовании», сеть дошкольных образовательных учреждений действует для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития этих детей в помощь семье.

Следовательно, исходя из системной связи норм законодательства РФ (включая нормы международного права и положения действующего Типового положения о ДОУ), помощь сети дошкольных учреждений семье заключается не только в предоставлении дошкольного образования малолетним ее членам, но и в обеспечении их родителей возможностью полноценно трудиться.

Следует отметить, что ни Закон РФ «Об образовании», ни Типовое положение о ДОУ не устанавливают каких-либо иных критериев для отказа поступления ребенка в группу полного дня МДОУ, помимо возрастных и медицинских, и вместе с тем бесплатное дошкольное образование, в силу ч. 2 ст. 43 Конституции России, гарантированно общедоступно. В то же время Закон РФ «Об образовании» ни в статье 31, устанавливающей полномочия органа местного самоуправления по организации предоставления общедоступного бесплатного дошкольного образования, ни в иных положениях не дает права органу МСУ полностью или частично отказаться от исполнения данного полномочия, а также установить какие-либо предельные сроки исполнения данного полномочия. Не устанавливает такой возможности и Федеральный закон "Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ". Из этого следует вывод о том, что группы с различной длительностью пребывания детей как вариативные организационные формы дошкольного образования должны развиваться не сами по себе и не под влиянием нужд конкретного учредителя муниципального дошкольного образовательного учреждения, а в соответствии с потребностями всех социальных категорий граждан, то есть быть для граждан в равной степени общедоступными.

Кроме того, нельзя не отметить, что право определять, в группу с каким режимом пребывания будет ходить ребенок, принадлежит его родителям, поскольку только они являются его законными представителями в силу положений Семейного кодекса.

Комплектование дошкольных учреждений должно происходить в строгом соответствии с законодательством Российской Федерации. Следовательно, обеспечение наличия достаточного для нужд населения количества мест в группах полного дня, как и в группах с иной длительностью пребывания в них детей, является прямой обязанностью органа местного самоуправления в рамках организации предостав ления общедоступного бесплатного дошкольного образования.

Используйте все вышеизложенное в судах, в заявлениях в прокуратуру.
Автор: Кирилл Дружинин на 23:30
Отправить по электронной почте

kadr1972.blogspot.com/2012/07/blog-post_28.html

Как нам ответило Министерство образования и науки:

«Во многих субъектах Российской Федерации уже разработаны программы развития дошкольного образования как составной части региональной системы образования. Примером могут служить Волгоградская, Белгородская и Ростовская области, Республика Мордовия, Москва и Санкт-Петербург и другие, в которых к 2010-2012 годам предусмотрена ЛИКВИДАЦИЯ ОЧЕРЕДНОСТИ в дошкольные образовательные учреждения, то СРОКИ предоставления места в указанных учреждениях БУДУТ СООТВЕТСТВОВАТЬ ПОЖЕЛАНИЯМ РОДИТЕЛЕЙ, имеющих детей дошкольного возраста».

Девчонки, кто хотел в суд подавать, вам ответили из администрации города? Мне что-то не пришел ответ, завтра поеду разбираться.
Давайте уже собираться для суда. Пишите сюда или в личку, у кого как обстоят дела с ответами. Когда собираемся.
Ко мне обратился канал Е2Е4, они хотели бы отследить эту ситуацию от начала до победного (я уверена :)) конца.
Поэтому желающим говорить о проблеме и о своей ситуации - велком. Давайте контакты, я вас с телевизионщиками сведу.

Здравствуйте. Глава города не подскажете кто сейчас? Хочу присоединиться в Ваши ряды

Paranoia
Здравствуйте. Глава города не подскажете кто сейчас? Хочу присоединиться в Ваши ряды

По моему, Якоб Александр Эдмундович, если ничего не произошло :)
Присоединяйтесь!

У меня двойняшки, и я написла в прокуратуру и в министерство образования и в администрацию города, с предложением чтоб расширили перечень льгот для родителей двойняшек, чтоб хотя бы с 4 лет им давали путевку в садик, На что мне ответили из прокуратуры, что это в компетенции Администрации города, а из Администрации города, вообще умолчали про это а только написали мне весь перечень льготников (а то я незнаю его) и все на этом.

Троиц
из Администрации города, вообще умолчали про это а только написали мне весь перечень льготников (а то я незнаю его) и все на этом.

Это у начальника, Умниковой так заведено. Не отвечать на вопросы, есть заготовки ответов, какой ближе, тот и копируют. У этих жуликов все отработано.

Дед
Это у начальника, Умниковой так заведено. Не отвечать на вопросы, есть заготовки ответов, какой ближе, тот и копируют. У этих жуликов все отработано.

точно, порядка 4 писем от них под копирку, хотя вопросы совсем были разные

Приветствую всех обитателей форума! И тех кто собирается обращаться в суд.
Я сегодня проиграла суд первой инстанции в Кировском районе. Эмоции пока через край, обидно очень. Хочу сказать, что надеяться выиграть суд первой инстанции бесполезно. Так что настраивайтесь на долгую борьбу.

Теперь жду решения суда, а как дальше действовать не знаю. Может быть кто-то подскажет как правильно подавать жалобу кассационную, и самое главное в какой суд. Надеюсь на помощь Дедушки очень.

Если что-то про суд интересно, спрашивайте. Только отвечать по вечерам смогу.

Женина
Приветствую всех обитателей форума! И тех кто собирается обращаться в суд.
Я сегодня проиграла суд первой инстанции в Кировском районе. Эмоции пока через край, обидно очень. Хочу сказать,

Хотелось бы услышать более подробный рассказ. Этих чертей надо выводить на чистую воду, только широким информированием, как они судят! Как с Пусть стирают, суды выполняют заказ власти, не пущать, не отвечать, пусть ПОЛОВИНА детей лишена Конституционного права на доступное и бесплатное дошкольное образование, им на это плевать, они этого НЕ ВИДЯТ, главное их дети идут вне очереди - вот она коррупция на государственном уровне!

Времени мало у меня сегодня подробно описать. Начну. Получила из отдела образования ответ, что путёвки раздают на основании даты постановки на учет. Само заявление исковое пока ен могу выложить. На первое заседание начальник юридического отдела Администрации Кировского района явилась без документов. Суд перенесли. первое заседание было 18 июля. отдел образования обязали принести документы до 27 июля. Мне сказали придти 30 июля с самого утра, ознакомиться с ними.

Пришла 30 июля, отпросилась с работы. Документов нет в суде. Секретарь позвонила им, сказали пинесут после 12 сегодня. Я ждать не смогла. Знакомилась сегодня, перед заседанием.

Женина
Если что-то про суд интересно, спрашивайте. Только отвечать по вечерам смогу.

Как вел себя судья, чем мотивировал отказ? Общее впечатление, настрой, было желание судьи дать положительное решение или сразу было ясно, что откажет.
Проводилась ли аудио запись, где можно послушать? Все тащите на форум, только так мы можем их заставить выполнять Конституцию!
Это требует ШИРОКОГО обсуждения, всех нюансов, взгляда, мимики, отношения, все важно. Все на форум! Кто судья, фамилия имя отчество, звание.
Они должны бояться давать решения, противоречащие духу Конституции России, что все это будет широко известно и обсосано в интернете, их имена разнесутся на всю страну.

Уважаемый Дед! Благодарю Вас за ваши ссылочки и публикации. Очень они помогли мне. Разобралась в законах, хоть что-то смогла возразить на суде администрации района. Подробный рассказ про суд обещаю, но, наверное, не сегодня. переволновалась.

Все поняла, напишу подробно. Но завтра, наверное. Понятно было сразу, что пофиг всем, и точно проиграешь. Аудиозаписи не было конечно. Сегодня просто мысли в кучу и сильно голова разболелась от нервов, завтра постараюсь всё подробненько.

Женина

как же мы ждем подробного рассказа.........

Аудио запись есть? Ко ВСЕМ чиновникам надо ходить ТОЛЬКО с диктофоном!

Что бы вывести этих жуликов во власти нужны аудиозаписи. Недавно по радио выступал юрист, говорил никакой судья не имеет право запретить аудио запись.
Всего запомнить не возможно, а нужны точная интонация каждого выступления.
А потом анализировать каждое слово, обсасывать, давать свои комментарии. Чиновники должны понять, что каждое их слово может обернутся против них! Показать их жульничество.

Конечно и рассказ очевидца то же интересен. Как осуществляется это правосудие.
Дело Пусть стирают подорвало отношение к судам, у нас НЕТ независимых судов, все они ПОЛНОСТЬЮ подконтрольны власти и выступают на стороне власти
Что бы не давать деньги на строительство детсадов, а делить их на олимпиады и чемпионаты, они пойдут на все! Сообщение было изменено пользователем 03-08-2012 в 13:42

Начну, пожалуй. В отдел образования бумагу я подала 13 марта, ответ готов был 02 апреля. В ответе написано, что выдача путёвок в МБДОУ осуществляется отделом образования в соответствии с положением о порядке комплектования детьми муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования, муниципального образования "город Екатеринбург", утверждённым распоряжением Управления образования города Екатеринбурга от 07.09.2009 № 857 - ру/1.
(Сейчас уже новое положение действует от 25.04.2012 № 941/36-ро.)
Плановое комплектование МБДОУ отдел образования планирует осуществить к 01.09.2012 г. Информацию о возможности предоставления места в МДОУ моему ребенку в группу полного дня или в группу кратковременного пребывания можно получить в отделе образования в мае 2012 года. Адрес и телефон.
То есть, ни ДА ни НЕт не ответили.
Еще в ответе прямым текстом написано: "Группы в МБДОУ формируются с учетом возраста детей, норматива наполняемости, в соответствии с датой регистрации в отделе образования для определения места в МДОУ." Далее длинная цитата про порядок внеочередного и первоочередного предоставления путовок. Затем написано: " Если у Вашей семьинет права на внеочередное и первоочередное устройство ребёнка в детский сад, то путёвка может быть выдана на основании ОЧЕРЕДНОСТИ по дате постановки ребёнка на учет в отделе образования.Сообщение было изменено пользователем 04-08-2012 в 16:30