Клуб общения мам речевых детей

Лесик-Ксюша,
Спасибо

Larchik23, спасибо за информацию!

Поздравляю всех с началом учебного года! С праздником 1 сентября! Особенно хочу поздравить тех, кто сегодня идёт в школу! Всем желаю отличного настроения, чтобы всё получалось и немного везения!

Django автор темы: Особенно хочу поздравить тех, кто сегодня идёт в школу! Всем желаю отличного настроения, чтобы всё получалось и немного везения! и мы присоединяемся!
++++++ Девочки, сил, терпения Вам. Учителей добрых, человечных и любящих детей)))
Ребятам отличных друзей и знаний

Django ,
Да, присоединяемся и мы!!!
С праздником всех школьников и просто малышей,кто вынужден заниматься еще с ясель, всем знаний, успехов, терпеливых родителей и хороших учителей!

Larchik23,
Еду на ее семинар в Уфу, 3.09, никто не собирается?

Django ,
с первоклашкой)

Django ,
мы тоже пошли в школу, не знаю, как все будет
31 человек в классе!

Astrum*: Баклановская - дефектолог

А что именно она делает?

По совету форума прошли ЭЭГ, хорошо что ничего критичного не обнаружили. Нам выписали лечение на 3 месяца впред и физиопреоцедуры. Сказали убрать телевизор, планшеты, телефону. Чтоб дома была тишина........У всех такой режим?
Ходили по прописке к бесплатному неврологу. Параллельно жду когда к Лури очередь подойдет.

кому еще дали путевку в 123 в среднюю? как впечатления?

Сундучок,
Дефектолог занимается развитием речи у детей с серьёзными речевые диагнозами (алалия, ОНР с дизартрией и т. п.).

Astrum*: Дефектолог занимается развитием интеллекта и ВПФ. Работает с познавательной сферой, улучшает когнитивные возможности (как ни назови).
Логопед работает со всеми речевыми нарушениями , в том числе
Astrum*: алалия, ОНР с дизартрией . Другое дело, что не все логопеды имеют опыт работы с сочетанными дефектами, но это уже другой вопрос.

vzog: с первоклашкой) Спасибо! Мне самой не верится, что дочь уже в школу пошла.
vzog: мы тоже пошли в школу Поздравляю!
vzog: 31 человек в классе! Ничего себе! А сколько у вас первых классов в школе?
У нас в классе примерно 25 детей, точное количество не узнавала.

vzog: мы тоже пошли в школу, не знаю, как все будет

Django автор темы: Мне самой не верится, что дочь уже в школу пошла.

Поздравляю всех первоклашек))))))

vzog: 31 человек в классе!
ц

Вы не обговаривали с учителем, под ребенка будут писать индивидуальную программу, на основании заключения пмпк?Или у вас все диагнозы речевые сняты?

krasa25, спасибо!

krasa25: Вы не обговаривали с учителем, под ребенка будут писать индивидуальную программу, на основании заключения пмпк?Или у вас все диагнозы речевые сняты?

мы так и не прошли ПМПК, с учителем поговорила, речевые диагнозы не сняты
будем дополнительно заниматься, в школе есть психолог и логопед

Django автор темы: А сколько у вас первых классов в школе?

5, один из которых коррекционный ЗПР (в этом классе 12 человек, в первом классе 2 года учатся и у них включены занятия с психологом и логопедом)
мы в обычном, но у хорошей учительницы

всем привет!
девочки хочу всем вам выразить огромную благодарность и низкий поклон, за ваш труд, и за то что вы делитесь всем этим на форуме

Нахожусь от вас за тысячи километров, но благодаря вам начали ребенка потихоньку "разговаривать".

постараюсь кратко.

Ребенок ни агукал ни мяукал, со слухом все хорошо, ответ невролога ждите.
В пол года молчит- попейте когитум, в год молчит, опять когитум и ждите. в полтора папА, ав, дай. опять когитум ждите. и я как дура ждала, все же вокруг да ладно, заговорит.
ТОП тупыха советов:

• вот у нас в 4 заговорил, ждите
• а вот мальчики позже говорят
• развивайте мелкую моторику
  -разговаривает с ним побольше и все комментируйте
• свозите на море и тд
  ( прям бесят такие советы, нет у меня ребенок сидит в четырех стенах и не занимаюсь с ним вовсе)

в два года невролог в очередной раз пожала плечами, и честно сказала, я не знаю что с вами делать, попробуйте энцефобол( не пили)
еще каждые пол года был массаж общий и три раза к остеопату ходили, по собственной инициативе.

Ребенок начал говорить в 2.3 вместо бах- ха, ам-ма и тд. повторить ничего не мог, я ему одно, он мне другое. вместо пока у нас и какА и капА, но только не то что нужно.

Начала искать в интернете, нашла ваш форум и поняла что у нас печаль полная

но благодаря вашему опыту уже был план действий.

Нашли невролога, получили от нее выговор, о том что ребенка запустили, и до трех надо успеть ( у нас еще геми парез правой руки, плохо леченый и отставание в физическом развитии)

лечение начали в 2.5 все подряд, только после #3 неделя перерыв

1)ЭЭГ - норма
2)уздг сосудов шеи и головы -
не стабильность шейных позвонков, не нарушающая кровоток

3)ткмп #10
ткмс#5
миостимуляция спины#10
имитация ходьбы #5

4) глиатилин уколы #9
5)семакс неделя не пошел (начались истерики)
6)парафин-озокерит швз
7)общий массаж
8)лазер по речевым точкам
9)смт швз
10)магний б6 как успокаительное
11) начали заниматься по альбому ОЛЕСЯ ЖУКОВА "Малыш учиться говорить". именно после него начали появляться звуки, с других книг результата не было. Но повторять начал дней через пять, до этого я "сама с собой читала", он рядом ходил )))
потом нам уже именно эту книгу и невролог и логопед рекомендовали, как старт.

после всего проделанного ребенок начал произносить гласные, я как попугай с утра до вечера ААА, ООО и тд
затем пошли слоги, а потом слова, но не много.

на сегодняшний день ребенку 2.9:
появились папА, мамА, кухнЯ, ТанЯ, почему-то все с ударением на конец.
А(р)тем, пойдем, муфильм, мао (мало), питИ (пить), вигад (виноград), де(л)фин, кокоматив (локоматив)
*предложения типа я пи не ( я не пил) ко ам не (кот не ел) упорно частицу не ставит после глагола, что с этим делать?

• у многих слов повторяет первый слог
  ( сейчас уже пытается по два слога повторять)
  постоянно что то рассказывает и смешно и плакать хочется: дядЯ си бу бе, тетЯ оп се чё ма , де бах, бррр" (дядя сидит в белой будке тетя села в черную машину закрыла дверь уехала) и так до бесконечности
  нет многих согласных звуков, постоянная замена букв, не четкое произношение, каша во рту.
• в физическом развитии колоссальные изменения, сразу после ткмп ребенок начал сам ходить по ступенькам, пытаться прыгать, резать ножницами, показывать пальцами цыфры(1,2,3), рисовать
  хотя невролог говорит что просто совпадения, эффект так быстро не наступает, но мне кажется все таки именно это дало толчок.
  Логопед ставит аллалию и дезартрию (пойдем к другому). Невролог просто темповую задержку, рекомендует занятия с логопедом, но пока не можем найти.
  Сейчас все как то затормозилось, новых четких слов нет, только бесконечное, "чтовижуотомпою", совершенно никому не понятное. в сентябре хотим повторить ткмп, хотя невролог не настаивает.

я так понимаю сейчас нам толковый логопед только в помощь?

Strategia,
Вы большие молодцы! Мне кажется если начал уже говорить то пойдет дело! Нам 2,9 и диагноз СМА, так может сегодня сказать огурчик, звезда, круг и показать в книжке... а потом неделю ни слова и те слова не повторить... никакого накопления(((( мы ТКМП еще не пробовали, только две сессии Томатиса прошли, осталась третья и я вот думаю стоит ли кучу денег выкидывать или лучше их на занятия пустить, все толку больше(((
А с пониманием как у вас обращенной речи? Это ж самое главное в принципе-то отличие сенсорной алалии от всего остального. У нас хреново, но за полгода прогресс огромный, так что не теряем надежды что еще всех догоним)

Aleksashina,
с пониманием все хорошо. есть конечно странные тараканы в голове, вижу, что отличается от детей, но в целом все нормально.
у нас роды тяжелые были вакуум, щипцы, реанимация неделю, могло быть гораздо печальнее, поэтому на мелочи уже врачи внимания не обращают.

Девочки, кто уже сходил в ресурс, на какие занятия вас записали ?

В школе надо обязательно пройти ПМПК. Это и облегченный вариант экзаменов,программы. А самое главное, если и в 9 классе ребенок не будет успевать,то ОГЭ облегченное. Но это надо сделать в начальной школе.