дочь в первом классе, предлагают подойти на комиссию ......

Аноним ,
А учитесь в обычной школе? Просто часто слышу про подобные ситуации как у вас, когда дети попали учиться в школы, которые ранее набирали только отбором (гимназии, лицеи) и теперь, когда набирают по прописке, неудобных детей таким вот нехитрым способом выживают. При чем неудобные, это не всегда слабые дети, а иногда и не те родители, не те финансы и т.д.

Аноним ,
У Вас обычная школа или лицей/гимназия?

Аноним ,
А какая скорость чтения у Вашей дочки сейчас? Конкретная цифра? Сколько ж слов должен в минуту читать будущий первоклассник??

у нас обычная дворовая школа, при чем не с самыми лестными отзывами. Из за нашей школы , поверьте, "левые" прописки не делают)

Аноним: А какая скорость чтения у Вашей дочки сейчас? Конкретная цифра? Сколько ж слов должен в минуту читать будущий первоклассник??

Норма по ФГОС для 1 класса 30-40 слов в минуту, дочь прочитала 57 слов.
На начало учебного года читали в пределах 20, что, кстати, тоже считается нормой для 1го полугодия

Аноним автор темы: ни одно обсуждение не обходится без высеров умных анонимов, которые по теме сказать ничего не могут, а вот орфографию отследят от и до.

если бы отслеживала, то еще десяток ошибок нашла бы
просто эта элементарная вещь бросилась в глаза
по теме тоже ответила - >Аноним: Вместо того, чтобы оправдывать неуспехи дочери, занимались бы с ней побольше.

Аноним: если бы отслеживала, то еще десяток ошибок нашла бы

ищите, форум большой. Вам развлечения надолго хватит.

У нас основная проблема (как я вижу), именно по предметам - не умеет кратко записать условия задачи и последовательно решить действия.
Считать умеет, сравнивать умеет, ДМ, СМ, ММ, отрезки - все это знает. Но логические построения - это только со мной вместе. Причем если вместе, то все неплохо, но одна никак не может. ( Пример: у Маши было 7 открыток, у Пети на 4 больше, несколько открыток им подарили еще,всего открыток было 17, сколько открыток подарили Маше и Пете)

Аноним: Может это и жестоко, но считаю правильным вообще делить детей: умничек в гимназии и лицеи, середнячок -отдельно, отстающих - в коррекционные классы.

Это здравая вполне мысль. Это действительно сэкономило бы массу времени.
Но есть и другая сторона . Умничку 2 года перед школой готовили к школе по программе 1го класса, а во 2м умничка сдулся, т.к. пошли незнакомые вещи. И куда умничку такого деть?
А есть середнячек, который вполне превратится в умничку классу к 4-5 при должном усердии.
А вы их изначально предлагаете по местам расставить.
Я сама "умничка" и гордость мамы и папы с 1 по 3 классы. А потом все - хорошист-гуманитарий))) А в ВУЗе еще и работала много, и вовсе тройки появились. И как меня в систему загнать? в коррекционку или к умничкам в гимнезию?

Аноним: Этому обязательно нужно учить, иначе потом очееень тяжко будет. А вернее, с решением задач будут огромные проблемы.

Ой знаю......................................................
занимаюсь, учу записывать, учу вычитать всегда из большего меньшее, чтобы найти разницу.
Вслух правила все эти (последовательность, большее, меньшее) от зубов отскакивает, а как до решения дело доходит - зависает.

Аноним: Отчисления и переводы никто не отменял.
У нас в школе так. Старший ребенок учится в гимназии, но не в Екатеринбурге.
Гимназия начинается с 6 лет. Сначала прогимназия. Дети попадают туда на основании собеседования. Дальше началка, после 4-го класса отбор в среднюю школу. Ребенок может спокойно уйти на вылет.
В средней школе вылет уже идет по результатам каждого года. Чистка капитальная. Т.е, кто не справляется с программой гимназии уходят в другие школы, а в класс приходят новые дети по результатам вступительных гимназий.

Вы не в России живете?

Чипа™: по моему это нормально читать и понимать прочитанное,

конечно нормально. Но не в 1й четверти 1го класса. Но это мое личное мнение , конечно. Если ребенок читающий 20 слов в минуту читает задачу из 30 слов, поверьте, толку будет немного.

Аноним автор темы: Если ребенок читающий 20 слов в минуту читает задачу из 30 слов, поверьте, толку будет немного.

А по какой программе вы занимаетесь? Где задачи на 30 слов да еще и в 1-й четверти 1-го класса.

Аноним автор темы: Но не в 1й четверти 1го класса.

Вы или преувеличиваете, или что-то не договариваете. Школа обычная, ребенок по описанию обычный, но на комиссию вас приглашают. Или у вас не очень учитель, и вам надо менять класс, или все же ваш ребенок не просто стеснительный и медлительный.

Чипа™: Имхо отставание у вас в чистом виде

Аноним: Конечно. А вы только пытаетесь прикрывать неудачи своего ребенко вместо того, чтобы помочь ему. Во 2-м классе ситуация только усугубица.

Аноним: Автор, вы сами в течение года не видели, что у вашего ребенка трудности? А вы ведь еще вроде как и педагог. Не может быть проблемы вдруг, особенно в первом классе. Учитель просто так на ребенка, справляющего с программой, наговаривать не будет. А по вашим словам именно так и получается, ребенок лучше всех читает, красивый почерк, с заданиями справляется, учиться любит, и вдруг на комиссию отправляют. Автор, так не бывает.

Подпишусь под каждым словом
Автор из тех мам, которые не могут здраво и объективно взглянуть на своего ребенка и признаться, что развитие ребенка отстает. У нас был мальчик, мало того, что двоечник, так еще и поведение ужасное, что он только не делал, неадекват полный, но мама упорно твердила, что он хороший, а учителя и другие дети - сволочи, которые его провоцируют.... Слава богу, удалось от него избавится. Так его даже в обычную школу по прописке не взяли, теперь на домашнем обучении....
Это я к тому, что как бы ты не любил своего ребенка, хотя бы иногда надо снимать розовые очки и оценивать своего ребенка объективно. Это не значит, что вы его будете любить меньше...