Как подготовить ребёнка к школе, если он не хочет учиться и ничего не запоминает?

Сыну 5 лет с небольшим. Сразу говорю, невролга посещаем, никаких диагнозов, мешающих обучение нам не ставили. Говорят " такой ребёнок, пробуйте заинтересовать..." В 5 лет мы не можем выучить цифры и научиться считать хотя-бы до 10ти, путает цвета, про буквы и чтение слогов вообще молчу, никак не идёт, то что с большим трудом удаётся выучить, забывает тут-же. Вначале советовали отстать, отстала, теперь не уверена, что за 1,5-2 года успемм догнать. Сейчас в школу нужно идти уже умея читать и считать, иначе будет в рядах отстающих. В садик пока не ходит, периодически посещает группу неполного дня в шр, и там так-же о буквах - цифрах слышить даже не хочет. Что делать?

раньше то занимались? или только сейчас сели цвета учить? до скольки считает ?

У нас такой же ребенок, ему 5 лет постоянно путает цвета с неврологией вроде бы ничего особенного не приписывают. В садике все время докапываются. Рисует если краски новые первым делом использует черный цвет а потом уже за другие цвета берется. Ходим в школу развития это вроде бы помогает

****
раньше то занимались?

ясно дело занимались, ничего не получалось и

аноним
советовали отстать, отстала,

иногда пыталась начать заново, и каждый раз отставала, потому учить что-то нереально. Слово "БУКВЫ" даже вызыват у него злость. И уж если почуял, что сейчас будут букввы и цифры , всё, сразу же злится и завмыкается в себе.

мама
исует если краски новые первым делом использует черный цвет

ему вообще неважно какой цвет, берёт любой и рисует всё одним цветом.

Odesseya
машин сколько? "3 " молодец" сколько красных? или давай я считаю белые, ты красные, кто больше насчитает то победил? - нет? не вариант, ну и буквы - давай буквы учить, прочитаешь название - купим, книгу - диск (ну там что еще бывает)

это вы называете "не наседать" Для нас это уже сииильно насесть. )) Он если слышит слово "сколько" "буквы" давай считать"...он сразу чувствует что к чему и не желает отвечать, иногда делает вид что не слышит, иногда злится. И как прочитать название чего-либо, если он хорошо знает только букву А? Если и удаётся его уговорит позаниматься, ооочень трудно всё. Как только не изворачиваюсь, чтобы и не скучно и с выдумкой, придумываю ассоциации, гласные буквы мы поём, парные согласные у нас сёстры, например " В и Ф - сестры, буква Ф - фыркает и фыркаем, а её сестра В спокойная, но гудит как мотор машины - ВВВВВВВВ...." всё в таком духе. Иногда бывает весело учить, и он забывает о злости, так и учим. Правда он всё быстро забывает и на следующее занятие он уже ничегошеньки не помнит. Иногда просто начинает "тупить" , говорю " смотри какое слово, давай его прочитаем.." а он "этоооооо....букваааааа........А!" Я говорю да какая буква , я говорю слово прочитаем, оно такое интересное.. засыпает, ворон считает, отвлекается.Сообщение было изменено пользователем 27-03-2012 в 17:37

Баська_
сами считайте

дык он уже понял, что мама сама всё прочитает и сосчитает. А ему ничего делать не нужно. И тянуться он ни за кем не собирается, знакомые дети при нём считают, ну и пусть, а он нет и ладно. %) Мама прочитала и хорошо, а он не будет, и ему это не нужно и неинтересно.

Баська_
его вообще что-нибудь интересует в жизни?

Динозавры, драконы, инолпланетяне и всё таинственное и даже страшное - его любимые темы для игр. динозавров по названиям уже всех выучил.

аноним
Вначале советовали отстать, отстала, теперь не уверена, что за 1,5-2 года успемм догнать.

правильно что не уверены
отстать то легче легкого
а вот нагнать при нежелании ребенка тяжело
нужно найти частного учителя
и 2-3 раза в неделю водить ребенка к нему
с ребенком провести беседу
"нормальны" ребенок все равно проникнется чувством и будет через не хочу проявлять интерес к занятиям
вы можете написать,что пробовали и т.п.,но это не есть норма
обычные дети пусть не читать,так считать уже в пределах 10 умеют
не считать,так по слогам читать
спрятаться за фразу

аноним
" такой ребёнок

это не правильно
сейчас дети жадные до знаний
а подготовительные курсы начнутся
вы можете посмотреть насколько развиты дети
и если ваш ребенок к тому моменту не проявит интерес к учебе,то это означает только одно,нет созревания психической сферы развития

аноним
И уж если почуял, что сейчас будут букввы и цифры , всё, сразу же злится и завмыкается в себе.

это происходит потому,что ребенок не понимает о чем речь и ему это трудно дается
а то что трудно понимается,не вызывает интереса
и так замкнутый круг
нужен учитель который сможет помочь
в школе в 1 классе,вы такого учителя не найдете,куча детей будет к которым индивидуальный подход не нужен
так что старайтесь сейчас дотянуться до нормы сверстников

Hello_Sweetie
Это просто самый яркий и насыщенный цвет в коробке.

кстати да, это взрослые придумали ассоциировать чёрный цвет с грустью.депрессией, трауром. Для детей чёрный это просто яркий выделяющийся цвет.
Мой сын берёт любой цвет и рисут первым попавшимся. Плохо то что ему ничего не надо. ему и так хорошо, ни к чему не стремится. Не может прочитать слово - ну и ладно и так хорошо. Он готов мириться с неудобствами и лишениями, но читать писать и пр учиться не захочет. это и плохо. Сказала , что мультик включить ему не смогу, потому что забыла все буквы и не могу прочитать название. Давай поучим вместе? Он сказал что будет без мультика, но учить ничего не будет.

аноним1
спрятаться за фразу

Это не я сказала, а невролог и психоог. Я и так знаю что это не норма, потому и спрашиваю что делать.

Шумелка Мышь
на нейрокоррекцию

куда вы ходили?
Головоломками не интересуется. Пазлы его как-то не заинтересовали, сам не хочет складывать, куда класть картинку видит, знает, показывает куда кусочек положить но сам не кладёт, даёт мне, чтобы я положила. В основном так, всё видит и всё знает куда что нужно, но сам ни ни. Садимся рисовать, просит меня что-то нарисовать, я рисую, показываю, а вечером он берёт этот рисунок и показывает папе, говорит смотри, что Я нарисовал! Прошу его самого нарисовать, говорит " Нет, рисуй ты, я не хочу" Сам если рисует , в основном это разное каля-маля, полоски, точки по всему листу, может брать сразу несколько фломастеров и рисовать точки, или краской лист целиком закрашивает.. Из пластилина, теста, массы лепит змеек, рыб с большими зубастыми ртами, или просто крошит и что-нибудь делает с этой крошкой, облепляет игрушки, возит кусочки на машине (играет в мусорово), и пр. Когда играет с другими детьми, ведёт себя как коммандир, говорит куда и кому идти, что делать. Затевает разные игры сам, отказов не слышит, продолжает настаивать на своём, и дети как-то послушно идут и делают, наблюдаю за ним на площадке, даже как-то мне это удивительно.Сообщение было изменено пользователем 27-03-2012 в 18:52

Тоже пытались в в3,5 ходить на занятия к психологу что-то типа нейрокоррекции. В группе было 4-5 человек кто-то пассивный кто-то гиперактивный, но моему не понравилось отказался с ревом ездили, а потом стали ходить в школу развития, страемся пропускать только по болезни. В садик ходим. Считать до 10-15 умеем. Цвета знаем черный белый бежевый красный - не с первого раза.коричневый. Буквы имеем представления не очень интересно ему. Дальтонизма наверное нет как думают в садике, по тому как складывает к в коробочку пластилин цвета друг другу по оттенкам