Я уже сильно не помню, давно было дело. Но стихов не читал точно. Фраз не было. В 4 года не выговаривал много букв, л, р. Потом все ликвидировалось. Сейчас сильно не болтун, но диктанты пишет всегда на 5, проблем с русским языком нет никаких.
Да, я тоже пожалела о таком выборе. Группа в садике была выпускная. Он самый младший, друзей было много, они все компанией пошли в школу, дружат до сих пор. Было сложно в 1 классе. Оставлять на 2 год в садике не хотелось именно из за друзей и школы, в которой они все вместе.
ХавроньяНикифоровна: Оставлять на 2 год в садике не хотелось
А я оставила своего (у нас не с речью проблемы, неврологии много было), хоть и уходили друзья в школу.
Но появились новые друзья, в таком возрасте безболезненно адаптация прошла.
Ребенку в школе, в итоге, гораздо легче было
Аноним 111
По мне так у вас у ребенка понимание речи страдает. На это нужно и напирать усиленно в занятиях. Родителям часто кажется, что ребенок хорошо понимает речь. А на самом деле мы просим его одно и тоже в одинаковых ситуациях, еще и невербальные подсказки ему при этом даем (взглядом, жестами). Вот в эту сторону подумайте, понаблюдайте. Невролог и дефектолог ваши лучшие друзья. Последний-то, кстати, что говорит про понимание речи?
у всех троих дочерей был этот диагноз, старшая и младшая обошлись годом занятий с логопедом в возрасте с 5 до 6 лет. На комиссии для логопеда у обеих в 5 лет диагноз "ФФНР у ребенка с дизартрией)
Средняя - 3 года с логопедом до школы, Р так и не смогли поставить. В школе 2,5 года с логопедом, то ли дисграфия, то ли что у нее. Сейчас 7 класс, пишет плохо.
Но в 2 года все отвечали на вопросы фразами из 2-3 слов, нечетко, посторонним непонятно, но мне понятно и отвечали в тему.
Аноним 427
Главное, чтобы ребёнок 1..2 лет чётко мог выразить "дай" И "надо", остальное со временем приложится
Аноним 189
автор
Аноним 111, Ну не знаю, сейчас спрашивала всё, отвечает. Как то не понятно мне...специалисты говорят не торопить события. Ещё учитывают, что я сама в 3 разговорились. Но я бью в колокола, переживаю. Невролог спрашивает про двухступенчатые просьбы, дочь делает. Остальное вроде как придёт, без речи сложно ребёнку вести диалог. Вот решила спросить на форуме. Щас спрашивала, кто чихает - деа (деда), говорит. Я одеваюсь, спрашиваю кто одевается? Показывает на меня, мол мама. Понятно, что на вопрос что сейчас день или ночь, она ответить не может. Показывает на окно просто. Может исходя из наших речевых проблем и норма.
Аноним 189
автор
Cristatus, в целом она обычный ребёнок, понимает, играет, слышит.
Всё как у всех.
Аноним 189
автор
Аноним 427,
Это есть
Аноним 189
автор
kvitek,
Поэтому нам предполагают, но тянут до 3. Видимо если до 3 не заговорит, поставят до кучи какую нибудь алалию.
Второй раз я бы тоже оставила, не поддалась уговорам.
Аноним 414
Аноним 189: мы работаем над этим
Так вы плотно так работаете, значит, будет результат. Не опускайте руки, вы молодчина мама
Аноним 189
автор
Аноним 414, Спасибо большое за такие слова, мне было это необходимо 🙏
Аноним 790
Аноним 189: Она вот после массажа хоть немного двинулись,
Нам еще специалист рекомендовал на лошадях обязательно покатать и максимально эмоциональную сферу нагрузить - впечатления, причем не только положительные могут считаться. И я начала ребенка таскать везде, куда могу. В том числе к лошадям съездили. Через 3 месяца специалист ребенка не узнал, прогресс был грандиозный. Моя тоже долго не говорила, фразовая речь появилась уже ближе к 3м.
Аноним 575
Аноним 189: в возрасте 2 года и 3 месяца
Почти не говорила, только отдельные слова, заговорила в 2,7. Никаких диагнозов нет. Наверно потому что не бегали по логопедам и психологам и не просили что-нибудь найти
И много знакомых детей так.
В 2,3 нет никакого повода для паники, если есть отдельные слова.
Я помню мой в саду в 2,3 в раздевалке увидел плакат противопожарный и говорит: "Мама, виу виу!" а рядом девочка, которой ещё двух нет, поворачивается и говорит: "Да, это пожарная машина. Она приезжает, когда пожар" И четко так, все звуки выговаривая. Моя челюсть на полу была. Сыну пять нынче, но ему до уровня той девочки как до Китая
Аноним 366
У меня лет до 3 старший какую-то ерунду молол. Ма, па, мык-тык. Сейчас не заткнешь, кого хочешь переговорит)))17 годков.
Автор, нет одинаковых детей у одних родителей, не говоря уже о других людях. Старшая в два года нас шокировала историями из прошлой жизни, при том же уровне младшая, не могла пожаловать разбором ее эмоций. При этом первый класс школы сравнял обоих, не знаю как сад умеет поддерживать индивидуальные качества человека, школа сравнивает всех
Аноним 161
Моя в 2 года говорила простыми предложениями вроде "Мама, пошли гулять", "Дождик идёт", " Киса говорит мяу". Т. е. 3-4 слова в предложениях были. Ровесник дочки, мальчик того же возраста, говорил отдельными словами, мама очень расстраивалась. Сейчас оба в 4 классе, все сравнялись)) Правда, дочка отличница, а тот мальчик - нет)
Аноним 189,
Я уже сильно не помню, давно было дело. Но стихов не читал точно. Фраз не было. В 4 года не выговаривал много букв, л, р. Потом все ликвидировалось. Сейчас сильно не болтун, но диктанты пишет всегда на 5, проблем с русским языком нет никаких.
Да, я тоже пожалела о таком выборе. Группа в садике была выпускная. Он самый младший, друзей было много, они все компанией пошли в школу, дружат до сих пор. Было сложно в 1 классе. Оставлять на 2 год в садике не хотелось именно из за друзей и школы, в которой они все вместе.
ХавроньяНикифоровна,
Поняла, спасибо большое. Будем трудиться.
А я оставила своего (у нас не с речью проблемы, неврологии много было), хоть и уходили друзья в школу.
Но появились новые друзья, в таком возрасте безболезненно адаптация прошла.
Ребенку в школе, в итоге, гораздо легче было
По мне так у вас у ребенка понимание речи страдает. На это нужно и напирать усиленно в занятиях. Родителям часто кажется, что ребенок хорошо понимает речь. А на самом деле мы просим его одно и тоже в одинаковых ситуациях, еще и невербальные подсказки ему при этом даем (взглядом, жестами). Вот в эту сторону подумайте, понаблюдайте. Невролог и дефектолог ваши лучшие друзья. Последний-то, кстати, что говорит про понимание речи?
Указательный жест имеется у ребенка?
Ким Картошкасан, давно уж имеется
у всех троих дочерей был этот диагноз, старшая и младшая обошлись годом занятий с логопедом в возрасте с 5 до 6 лет. На комиссии для логопеда у обеих в 5 лет диагноз "ФФНР у ребенка с дизартрией)
Средняя - 3 года с логопедом до школы, Р так и не смогли поставить. В школе 2,5 года с логопедом, то ли дисграфия, то ли что у нее. Сейчас 7 класс, пишет плохо.
Но в 2 года все отвечали на вопросы фразами из 2-3 слов, нечетко, посторонним непонятно, но мне понятно и отвечали в тему.
Главное, чтобы ребёнок 1..2 лет чётко мог выразить "дай" И "надо", остальное со временем приложится
Аноним 111, Ну не знаю, сейчас спрашивала всё, отвечает. Как то не понятно мне...специалисты говорят не торопить события. Ещё учитывают, что я сама в 3 разговорились. Но я бью в колокола, переживаю. Невролог спрашивает про двухступенчатые просьбы, дочь делает. Остальное вроде как придёт, без речи сложно ребёнку вести диалог. Вот решила спросить на форуме. Щас спрашивала, кто чихает - деа (деда), говорит. Я одеваюсь, спрашиваю кто одевается? Показывает на меня, мол мама. Понятно, что на вопрос что сейчас день или ночь, она ответить не может. Показывает на окно просто. Может исходя из наших речевых проблем и норма.
Cristatus, в целом она обычный ребёнок, понимает, играет, слышит.
Всё как у всех.
Аноним 427,
Это есть
kvitek,
Поэтому нам предполагают, но тянут до 3. Видимо если до 3 не заговорит, поставят до кучи какую нибудь алалию.
Второй раз я бы тоже оставила, не поддалась уговорам.
Так вы плотно так работаете, значит, будет результат. Не опускайте руки, вы молодчина мама
Аноним 414, Спасибо большое за такие слова, мне было это необходимо 🙏
Нам еще специалист рекомендовал на лошадях обязательно покатать и максимально эмоциональную сферу нагрузить - впечатления, причем не только положительные могут считаться. И я начала ребенка таскать везде, куда могу. В том числе к лошадям съездили. Через 3 месяца специалист ребенка не узнал, прогресс был грандиозный. Моя тоже долго не говорила, фразовая речь появилась уже ближе к 3м.
Почти не говорила, только отдельные слова, заговорила в 2,7. Никаких диагнозов нет. Наверно потому что не бегали по логопедам и психологам и не просили что-нибудь найти
И много знакомых детей так.
В 2,3 нет никакого повода для паники, если есть отдельные слова.
Я помню мой в саду в 2,3 в раздевалке увидел плакат противопожарный и говорит: "Мама, виу виу!" а рядом девочка, которой ещё двух нет, поворачивается и говорит: "Да, это пожарная машина. Она приезжает, когда пожар" И четко так, все звуки выговаривая. Моя челюсть на полу была. Сыну пять нынче, но ему до уровня той девочки как до Китая
У меня лет до 3 старший какую-то ерунду молол. Ма, па, мык-тык. Сейчас не заткнешь, кого хочешь переговорит)))17 годков.
Автор, нет одинаковых детей у одних родителей, не говоря уже о других людях. Старшая в два года нас шокировала историями из прошлой жизни, при том же уровне младшая, не могла пожаловать разбором ее эмоций. При этом первый класс школы сравнял обоих, не знаю как сад умеет поддерживать индивидуальные качества человека, школа сравнивает всех
Моя в 2 года говорила простыми предложениями вроде "Мама, пошли гулять", "Дождик идёт", " Киса говорит мяу". Т. е. 3-4 слова в предложениях были. Ровесник дочки, мальчик того же возраста, говорил отдельными словами, мама очень расстраивалась. Сейчас оба в 4 классе, все сравнялись)) Правда, дочка отличница, а тот мальчик - нет)