Издеваюсь над сыном?

все нормально у вас с сыном, мои такие же
единственное не забывайте двигаться и крупную моторику нагружать (шведская стенка, прыжки, горки, хождение через палочку и по бортику, бег и проч)
я в свое время со старшим от этой рекомендации невропатолога отмахнулась (типа у меня был и так суперразвитый ребенок)- некоторые проблемы до сих пор решаем...

аноним
это нормально

конечно. он видит, что это вызывает вохищение взрослых и старается :)

аноним
Вот не понимаю...

что вы не понимаете? Конечно не все детки умеют в вашем возрасте все тоже самое, но половину точно. Знаю девочку, которая в свои 2,5 уже кучу песен от начала и до конца знает (даже мелодию правильно выдерживает) и много чего другого... Это НОРМАЛЬНОЕ развитие ребенка! А ваших

аноним
врачи-мамы-родственники

слушать не надо - это ваш ребенок и если это действительно все

аноним
в игровой форме проходит

то так и продолжайте заниматься с ребенком! ;)

аноним
сын практически совсем не играет игрушками

а мне кажется, это не оч хорошо. недаром советуют черезчур не загружать ребенка чтением-развивающими играми, что бы мозг имел возможность и другие способности развивать, как то ассоциативное мышление, например. ребенок не только должен уметь играть сложными игрушками типа сортеров или буквы узнавать, но и придумывать игры с обычными вещами типа палочки, веревочки. почитайте на эту тему книгу вот эту
www.zone-x.ru/showTov.asp
может, что-то найдете для себя...

аноним
если прошу поиграть игрушками-психует

не надо просить, надо взять игрушку и поиграть с ним.

а то что, с детьми не играет, возможно возраст такой, они обычно попозже начинают с детьми играть.

www.ozon.ru/context/detail/id/3780069/
вот она на озоне

аноним
Ему надо что-то новое изучать, если прошу поиграть игрушками-психует, берет книжку и смотрит картинки, перечисляя всё что видит. Вот не понимаю...

что не понимать-то?
ребенку интересно то, во что играет с ним мама.
а если мама играет в книжки, а машинками просит поиграть одного - то стереотип вполне понятный :)
для интереса попробуйте сами увлеченно катать машинку, нагружать, разбирать, скатывать с горки, комментировать.. :)

аноним
сыну 2,2 года

дочери нет и двух.

аноним
В свои два года знает цифры от 0 до 10, цвета - синий, зеленый, белый, красный, желтый. Животых тоже всех знает. Кушает сам, на горшок сам, зубы чистит, умывается тоже сам. Книги вообще часами может слушать

все перечисленное вами знает и умеет(плюс еще списочек можно продолжать ;) ). И чет я не считала,что она капец какая развитая, развитее других. Всегда считала,что это в принципе вариант нормы. Спасибо! Теперь буду думать,что дочь-гений

А если серьезно, то мне темко тоже хвастом показалась. ;) Занимайтесь со своим ребенком так как считаете нужным и интересным вам обоим. Какая разница,что говорят знакомые-родственники-врачи? Поменьше им рассказывайте да и все :)

crash
у меня был и так суперразвитый ребенок

Суперразвитость ребенка заключается уж точно не в том, как много он знает и называет, как было сказано в одном фильме "можно и зайца научить курить", а в качестве соображалки...Совсем не трудно натаскать ребенка в полтора года называть цифры и буквы, а вот развитая речь, элементы ролевых игр, физическое развитие - вот это развитость, игры с развиваюшими игрушками - вот это развитость, а буквы не поздно и в 5 лет выучить, при этом имея прекрасное мышление....

Автор, есть мнение, что ребенка играть тоже нужно учить. Играйте сами, с мягкими игрушками, проговаривайте. Привлекайте к развивающим игрушкам, типа квадрат Никитиных, делайте это все сами...вот увидите, подойдет и присоединится. А ваш ребенок отображает действия взрослых: папа бреется, мама готовит кушать и т.п.? А как физ. развитие?

и кстати:игрушками играть тоже надо УЧИТЬ! Большинство детей этого не умеют. Нужно показать как можно обыграть ту или иную игрушку. Раньше мы с дочкой много играли, и кукол рассаживали за столы,стулья, которые делали из кубиков,дисков и прочих подручных материалов. Кормили кукол из посудки игрушечными продуктами. Спать их по самделишным кроватям укладывали. Машины в гаражи,сделанные их конструктора загоняли, "пожары" тушили пожарными машинами. Больных спасали и лечили их, клизмы да уколы ставили , а иногда и сложные хирургические операции на сердце делали Короче вариантов тьма. Теперь дочь сама все это знает и может. Так что раз хватает ума и фантазии буквы-цифры изучать,то как машинку обыграть-то уж придумаете ;)

Eji

прислушайтесь к этому автору. адекватный совет.

Затронули проблему детей-гениев? Хотя у автора ребенок не гений, имхо. и это суперхорошо (для него). Я вижу ребенка, который развивает те, качества, которые ему интересны. Я считаю, что все хорошо (просто хорошо). Но не пропустить бы развития (недоразвития) чего-либо. Сейчас он основывается на логических занятиях (и. я думаю, перегоняет сверстников), игрушки развивают воображение (вот тут он отстает, опять же возможно, может он что-то делает на воображение помимо игрушек), игра со сверстниками развивает коммуникации (возможно и рано еще, главное, не упустить), и про физическое развитие не забывайте. Вообщем работайте по всем пунктам, на родственников и прочих забить, сначала разобраться в чем они не правы и забить. Ведь все равно есть причина таких суждений. Пример: Тетя Мотя говорит, что я издеваюсь над ребенком, потому что ее сын-внук не умел и половины того, что умеет мой сын... и т.д. у каждого найдется мотив, другое дело что Вам до этого мотива нет дела.
Теперь ситуация с детьми-гениями...Я развивалась ускоренными темпами, в цифрах не могу сказать, но вот как тут описано...

ЗаноZZа
Дочь начала развиваться рано. Говорить в 1,5 года хорошо стала, читать рано. Короче, не важно. Сейчас ей 8. Ничего ей не интересно, в школе учится на отлично, но и это ее не радует. Подружкам ее по 11-12 лет, ровесников не признает, считает их детьми. Занять ее нечем порой, ей скучно все. В школу отдала ее в 6 лет, некоторые ее одноклассники на год-два года старше. В дестве в игрушки не играла, зато рисовала везде-везде, каждый клочок бумаги использовала для рисования, потом, когда писать училась-тоже везде писала, где можно...А игрухи простаивали свои углы. Куклы лежали в коробке. И до сих пор лежат. Зато сколько пачек карандашей и фломастеров было куплено, не сосчитать) Иногда смотрю в ее серьезные такие недетские глаза и думаю-бедный ты мой ребенок?

Со мной особо не занимались, т.е. никто и в помине не издевался, уже то, что я научилась читать сама (3,5 года) имея просто азбуку, никто не просил составлять слова, буквы только сказали как называются. Просто память была супер. Сама начала искать развивающие программы в возрасте 7-ми лет и проводить их на себе, потому что уже задумалась о самореализации, и решила, что мне надо развивать, то что есть (т.е. память, логику). Мама была в шоке. Подруги были, но не очень интересно мне было с ними... Вот. а характера не было у меня :( Не было силы воли, и много еще можно перечислять именно черт характера... В то время как мои ровесники двигались нормальным путем, я избрала свой и это как-то выбило меня из общего течения, а характера справится с этим не хватило... Вообщем толку никакого, кроме душевной травмы и обманутых ожиданий.
Теперь мой брат. Занимались с нами одинаково...Но он шел всегда по среднему пути, все по возрасту... В школе море друзей, шумные компании... Сейчас вполне успешен и счастлив в браке.

аноним
В свои два года знает цифры от 0 до 10, буквы от А до К, цвета - синий, зеленый, белый, красный, желтый.

У меня племяннику 2,4 тоже знает

аноним
Животых тоже всех знает

он только тех, которых видел (возле дома или в зоопарке)

аноним
Книги вообще часами может слушать

тоже любит слушать.
Автор, это нормально, что Вы развиваете ребенка. Просто Вам интересно с ним заниматься и это нормальное поведение хорошей мамы. Здесь несколько тем видела, примерно такого содержания: "не интересно заниматься с ребенком", "не занимаюсь с ребенком, чем это грозит" и т.п. Вот это, я считаю, не нормально! А Вы молодец! :) Продолжайте развитие, общение, обучение и ребенок Вам потом спасибо скажет, когда подрастёт. :)

С@м@я
Продолжайте развитие, общение, обучение

Это все правильно, но как-то все однобоко. У меня сын в два года и побольше знал, но повторюсь - натаскать не есть проблема.....у нас и до сих пор книги, презентации, окр. мир в большом фаворе, но мама должна развивать и другие стороны, потому что логика на самом деле формируется не вовремя чтения книг, а во время разговора с мамой, ролевых и отобразительных игр, когда ребенок постигает суть явлений и их закономерность....ведущая деятельность ребенка - ИГРА. Правильно автор беспокоится, я бы тоже беспокоилась, а совет уже был дан: мама САМА играет, увлеченно проговаривает, привлекает "друзей" (игрушки, фигурки Лего и тп), ребенок живет интересами родителей, что делают родители, то будет делать и ребенок, а просить "иди, сына, машинку покатай" - такое не работает.

А у меня вот не знает((( и не хочет знать((( Хотя упорно пытаюсь ему рассказать научить, все в игровой форме, конечно... А ему надо плясать, танцевать, с котом носится (я и тут успеваю вставлять элементы обучения :P ), а когда с другими детьми с ними носится, машинки в аварии пускать.... Но вот в играх он развивается, пошли осмысленные ролевые игры. Всему свое время... И азбуку выучим и цвета (хотя красный мы уже выучили :P )

Читаю вас, автор, будто про мою дочку пишите. Я тоже уже напрягаться начала на эту тему, но в августе пошла она в сад и равновесие вроде бы появилось, там с ними не много занимаются пока. Я ее тоже специально мало чему учила, но вот интерес сама проявляет и усидчивость у нее уже есть, хотя живой и подвижный ребенок, на улице носится как все и не подумаешь, что может мозаику собирать по полчаса сама.
Муж говорит есть в кого "склонность к созерцанию", сам спокойный был и развитой. Да и по себе сужу, тоже часто со сверстниками не играла - не интересно было, много умела, хотя восторга от этого не испытывала, так что не хочу повторять ошибки родителей, а выучила таблицу умножения к 1му классу, а потом оказалось, что проходят это только во 2ом и интерес к учебе стал таять.
Так что дома посидели-проболели много чего выучили-освоили, в сад вышли, там нормально как все дети скачет-пляшет - стараюсь вечером занять чем-ниб типа мультиков, просто разговоров, ну уж если просит, то читаю, машины катаем, кукол кормим-спать укладываем.Сообщение было изменено пользователем 26-01-2011 в 10:37

аноним
Я задумалась над тем, что он не знает как играть игрушками и с другими детками.

ну nодумайте над этим, ШP сады, гpуnnы неnолного дня - всё к вашим услугам :) А если pе сам любознателен и вы не стpадаете комnлексами мамашки желающей иметь гения, то все хоpошо :)

аноним
все пытаются отговорить меня от навязчивой идеи - типа, самореализоваться за счет него, выделиться.

ну, либо завидуют, либо со стоpоны виднее ;)
а вообще не увидела ничего такого уж суе гениального....детки pазвиваются npимеpно одинаково в гpаницах возpаста, наnpимеp с 1 до 3 лет они научаться делать одно и то же, НО внутpи есть еще маленькие nодгpаницы в котоpых дeти могут pазвиваться совеpшенно npотивоnоложно :) и когда умный Ванечка сидит и кубики складывает в годик в nиpамидку и nо цветам a бешеный nетечка носится вокpуг и всё ломает - мамашки могут начать охать и ахать, а на самом деле npосто скоpо nетечка сядет pисовать nо 2 часа,а Ванечка начнет все ломать, но к 3 годам npимеpно они будут все уметь делать npимеpно одинаково. Ну и конечно темnеpамент надо учитывать и мамины стpемления :)

ДА!Тоже похвастаюсь,дите у меня (2 года сегодня исполнилось)Любит играть игрушками,да,да!!!

anutka76
А что умеет ваш малыш?

А Вам какая разница? :nose:

нужно ведь и играть и фантазировать. все отлично у вас, молодец, но все же странно что не играет ребенок. вы его научите играть, поиграйте с ним придумайте вместе историю. А то вырастет "ботаник" а это не есть успех в жизни, живое мышление важнее.

аноним
Я задумалась над тем, что он не знает как играть игрушками и с другими детками.

так вы его научили буквам и цифрам, а не в игрушки играть

Автор, не смотрите на завистников, которые молча завидовать не умеют. Ничего не издеваетесь-если с его подачи и в игровой форме, играть в игрушки его только научите-это важно для ребенка, очень. Для социализации и прочего.

Ой, елки-иголки, не часто к вам захожу, мамочки от 1 до 3, но учучения такие, что тут половина уже на грани истерики. Вы чо такие злые то? Автор, у вас замечательный, развитый ребенок. Шлите всех лесом.