Ведёт себя неадекватно в ШР.

мама
Больше беспокоит именно это дикое поведение, когда голова спит (не отвечает, отвлекается), а тело буйствует (бесится, толкает, стукает, кидает, падает). Если бы он мог полностью увлечься занятиями , он про меня и не вспомнил. Но не может увлечься.

А как вообще ребенок развит? Чем дома играет? Есть ли недостаток в спортивных играх? Может он просто пытается привлечь к себе внимание окружающих людей? Как ведет себя в игровой комнате в ШР? А в два года как себя вел в игровой комнате?? Вам прям надо, чтобы псохолог (психоневролог) ребенка в действии понаблюдал....А он ВООБЩЕ без вас не остается? С папой или бабушкой?

у меня такой же непоседа, на ушах стоит, в ШР таже история, только мы сейчас игрушки отбираем которые нам нравятся, это вообще кошмар+ко всему толком не говорит, но с преподавателем он себя хорошо ведет,
сегодня на занятиях девочку толкнул, мы с ним вместе вышли пол занятия просидели в коридоре, а потом он сам с педагогом после перемены пошел заниматься один :) , может вам так же попробовать чтоб один позанимался, он может так сказать работает на публику пока :)
А в ШР надо ходить пусть общается с детками :)

Leo4ka
Проконсультируйтесь со специалистом

а что специалист скажет, выпишет кучу таблеток %) , вот и все
пропьете - придете повторно, и так ведь каждый раз

не знаю
Монтессори

Я бы тоже рекомендовала Монтессори попробовать, мой там стал делать то, что в обычной ШР делать наотрез отказывался....Потому что характерный и команды не приемлет.

clevercat007
А в ШР надо ходить пусть общается с детками

Кому надо? Если ребенок не хочет заниматься зачем туда идти?
С нами в группу такое чудо ходило, толкалось, плевалось, по полу каталось, на затиях по кабинету шастало, педагогу мешало вести занятие, ничего не желало делать. Педагог нескольоко раз мамаше говорила что не надо вам больше ходить потому что смысла нет - ребенок не хочет, и педагог вынужден тратить время занятия на этого ребенка, на уговоры, на его капризы, вместо того чтобы с группой заниматься. Мамаша всегда отвечала что типо "дадада, я уговорю, его, обязательно нам надо сюда ходить... %) "
До мамаши дошло только после того как ей уже родители стали говорить. Больше не водит, чему мы все рады.

везде любят удобных детей, скажу вам по секрету, даже в частных садах и школах а уж про гос молчу

Агидель

У вас видимо как раз смирный и усидчивый малыш, раз вы так говорите. У меня ребенок тоже очень усидчивый и на занятиях себя так никогда не вел и не ведет, как вы описываете, но тем не менее к нему уже прилеплен штамп "неудобный" со стороны педагога, потому что когда ему неинтересно, он встает и уходит молча и может просто стоять у двери и смотреть, а иногда и на занятия отказывается идти, а ей просто лень его заинтересовать, это почему-то МОЯ проблема на занятиях в ШР...ВСЕ дети и удобные и неудобные могут и должны ходить в ШР (если хотят), но надо искать СВОЮ ШР, где твоего ребенка примут и заинтересуют.

Автор, у вас не все так плохо, судя по тому, что вы описываете! Просто у вас необычный ребенок, я бы на вашем месте плюнула нафиг на все ШР (не так уж много они и дают в развитии, главное - это в семье развитие) и все-таки попробовала водить ребенка в детский сад. У меня почти такой же как у вас племянник, сейчас ему 13 лет, в свое время ему садик помог решить многие проблемы. Он бросался на пол чуть что и вообще был истериком, психолог с ним занималась и сделала вывод, что дите абсолютно нормальное, ему элементарно скучно! В 3 года мы его отдали в детский сад, адаптировался и ходил до школы. Вашему не хватает умения вести себя в обществе детей, а это поправимо....

думаю вам надо менять занятия...да ...ребёнок не много не обычный. своеобразный....а может не знает правил просто??...у меня тоже старшая своеобразная девочка..к ней нужен подход...соответсвенно я и Шр подбирала и садик..вы же мама, вы чувсвуете что хорошо для вашего ребёнка...ни в каждой Шр будут работать с необычными детьми...лень им...

ну и может вам самой больше направлять ребёнка в правильное русло, больше говорить, объяснять как хорошо и правильно..ни факт, что ребёнок поймёт и осознает сразу..нужно время..

и диагнозами не разбрасывайтесьСообщение было изменено пользователем 15-02-2010 в 21:32

Nattta

А в чем своеобразность вашей девочки? И в какую ШР вы в итоге пошли и в какой садик?

мама
А разве это не обязанность педагога заинтересовать даже таких детей?

обязанность педагога, (не знаю как в вашем случае, но в нашем было), научить танцу, потому, что она учитель танцев, а не воспитатель, она не обязана уговаривать ребенка заниматься, если всем интересно а ему нет, почему она должна тратить на него время уговаривая? вместо того чтобы заниматься сгруппой, в которой дети имеют желание заниматься?

мама
Зачем такие педагоги вообще работают, если не способны общаться с РАЗНЫМИ детьми? им подавай только смирных, "удобных" деток?

чтобы научить, а не чтобы сюсюкать с каждым кому не интересно. Найдите ему занятие по душе.

мама
У ребёнка проблемы с поведением не только в ШР, а просто по жизни. Вот и плачусь тут

Чего плакать то? %)
Решайте эту проблему как то... но не за счет других детей...

Eji
У вас видимо как раз смирный и усидчивый малыш, раз вы так говорите.

по разному бывает, но когда ребенок не занимается, а балуется и отвлекает всех, (такое было 1 раз), мы ушли домой, пусть и со слезами, но выводы ребенок сделал, больше так себя не ведет.

Eji
ВСЕ дети и удобные и неудобные могут и должны ходить в ШР (если хотят)

вот именно если хотят... ;)

Eji
А в чем своеобразность вашей девочки? И в какую ШР вы в итоге пошли и в какой садик?

у нас проблемы с контакностью были...на вопросы любые может просто замолчат, уткнуться в меня, отвернуться, если настаивать строго(не дай бог) зареветь, убежать и т.п..трогать её вообще нельзя было...
щас в 4.5 года активная весёлая девочка..хотя сильная чувствительность конеш отсалось и будет всегда..просто ребёнок как бы адаптировался немного...хотя и сейчас может войти в ступор

ходим в хороший миник

Агидель
обязанность педагога, (не знаю как в вашем случае, но в нашем было), научить танцу, потому, что она учитель танцев, а не воспитатель, она не обязана уговаривать ребенка заниматься, если всем интересно а ему нет, почему она должна тратить на него время уговаривая? вместо того чтобы заниматься сгруппой, в которой дети имеют желание заниматься?

да о чём вы говрите!!! какие танцы! в 3-5 лет! в этом возрасте педагог обязан заинтересовать детей в танцах, найти подход к каждому....игры! вот что надо в этом возрасте! муштра и дисциплина будет позже! когда ребёнок уже будет в состоянии сделать выводы и логические умозаключения, например для того чтобы сесть на шпагат - нужна растяжка, а значит немного потерпеть боль...
в дошкольном возрасте все танцы - это ЛФК, для развития подвижности, а не для амбиций педагога и родителей...

я со своей обошла несколько кружком танцев и мы слава богу нашли подходящего для нас педагога и отлично ходим!

Агидель
вот именно если хотят...

да что значит хотят...ерунда какая то..в любой группе, классе, в социуме в конце концов есть разные дети с разными способностями...с разной скоростью восприятия...
если вы лично хотите результатов..занимайтесь индивидуально, а в группе -это занятие в группе...на самом деле когда педагог объясняет так сказать отстающему ученику, другие тоже учаться и понимают. например, что отстающим хорошо помогать...да вообще обучение в группе это целой процесс...
вощим сумбурно написала...но суть в том, что все разные и задача хорошего педагога найти подход и заинтересовать всех и каждого...негатива быть не должноСообщение было изменено пользователем 15-02-2010 в 23:49

Во-первых, ребенок автора как раз хочет, насколько я поняла, это другие родители не хотят. Во-вторых, танцы и ШР это несколько разная вещь, мне кажется, в школы развития ходят за развитием (ну отчасти), а любой ребенок занимается ТОЛЬКО тем, что ему интересно, а интересно может быть все что угодно и у каждого оно разное! Педагог должен, просто обязан, заинтересовать малыша 2-3 лет так, чтобы тому понравилось, потому что в этом случае он будет сидеть и сопеть тихонько, а не носиться по головам.....А педагогу просто лень зачастую, легче просто констатировать факт "ну неусидчивый у вас ребенок, идите на физкультуру" и этот мой "неусидчивый ребенок" сидит дома и на улице по полчаса над одной игрухой и каждый день к ней возвращается......

Nattta
.в любой группе, классе, в социуме в конце концов есть разные дети с разными способностями...с разной скоростью восприятия...

Абсолютно согласна и поддерживаю, жаль, что в нашей стране с нашим прошлым никак не могут этого понять......Не только учителя любят "удобных" деток, но и сами родители мечтают, чтобы их дети были такими и ждут этого от других детей. Мы сами просто не готовы пока воспринимать право любого человека с любыми проблемами на существование рядом с нами и нашими детьми.....

Nattta
занимайтесь индивидуально, а в группе -это занятие в группе...на самом деле когда педагог объясняет так сказать отстающему ученику, другие тоже учаться и понимают.

не смешите, если один мешает всем, то его обычно выгоняют, после чего развиваются занимаются дальше, и правильно делают...

Nattta
если вы лично хотите результатов..занимайтесь индивидуально,

это вы себе скажите.я, в отличие от некоторых, не за результатом вожу туда ребенка, а для общего развития и удовольствия ребенка, при этом никому не машая. :)

Агидель
то его обычно выгоняют, после чего развиваются занимаются дальше, и правильно делают...

Видно, что вы не были в такой ситуации...А что чувствует тот ребенок, которого выгнали? А его права где тут? Только у ваших детей есть право развиваться? И кого мы вырастим? Обозленного монстра? А ваш выросший ребенок будет шарахаться от эпилептика, например, просто потому, что у человека необычное поведение?

Нужно не выгонять такого ребенка, как у автора, а разобраться в причинах и помочь ему стать со всеми наравне, ибо мне кажется, что сын автора совсем не счастлив от того, что с ним происходит и это его беда, а не вина. Нужно четко различать в поведении таких детей невоспитанность и вседозволенность с одной стороны и проблемы со здоровьем с другой стороны, а не просто заявлять, что таким среди нас не место.

Агидель
если один мешает всем,

нук это проще простого....чё тут думать то...
причём обычно это ребёнка не меняет...

у меня другой подход к воспитанию детей в принципе...

Агидель
это вы себе скажите

да уж....
вообще не поняла смысла ...