со спинки на животик

К концу первого месяца жизни снижается сильное напряжение мышц, исчезает эмбриональное положение с согнутыми руками и ногами. Двигательные навыки развиваются от головы книзу, а в руке - от плеча к пальцам. В 1 месяц координация мышц позволяет фиксировать взгляд на блестящих предметах, находящихся на близком расстоянии, а потом следить взглядом за движущимся и звучащим предметом.

В 2 месяца младенец поворачивает голову в сторону, поворачивает и выгибает туловище, хаотично размахивает руками и ногами.

В 3 месяца последовательное овладение движениями головы и плечевого пояса позволяет поднимать голову в положении на животе с постепенным поднятием плеч и грудной клетки. Этот навык иногда появляется раньше у детей, которых часто выкладывают на живот, что, по мнению некоторых педиатров, способствует развитию зрения и умению наблюдать. Ребенок начинает рассматривать свои поднятые ручки и ножки. В 3 месяца малыш все явственнее проявляет радость, увидев приближающегося близкого человека и услышав его голос. Он оживляется, гулит, смеется, размахивает руками, пытается взять предмет, который ему дают. В это время сохраняются некоторые безусловные рефлексы периода новорожденности, но выраженность их угасает.

Четырехмесячный младенец, радуясь или злясь, делает мостик и поднимает голову, лежа на спине. Обе эти реакции - доказательство совершенствования мышц туловища. Если раньше ребенок случайно толкал предметы в периоды общего возбуждения, то теперь он целенаправленно протягивает ручки к игрушке и пытается схватить ее. В 4-5 месяцев малыш может поворачиваться со спины на бок, а при подтягивании за руки поднимает плечи и голову.

Пятимесячный ребенок поворачивается со спины на живот, двумя руками хватает предметы, находящиеся над грудной клеткой, а затем и над лицом и сбоку, ощупывает свою голову и ноги. Схваченные предметы он может удержать между ладонями несколько секунд. Следующий этап развития хватания - сжимание ладони на вложенной в руку игрушке, сначала всей ладонью без отведения большого пальца («обезьяний захват»). Ребенок уже отпускает игрушки, которые он держит одной рукой, если в другую руку вложить другой предмет.

В 6 месяцев младенец, хватят пальцы взрослого или прутья кроватки, самостоятельно садится и некоторое время остается в этой позе, сильно нагнувшись вперед. Некоторые дети, особенно находящиеся много времени на животе, перед тем как научиться садиться, начинают ползать на животе, передвигаясь с помощью рук вокруг своей оси, потом назад и немного позже вперед. Садятся они вообще позже, а некоторые из них сначала стоят у опоры и только потом учатся садиться. Такой порядок развития движений полезен для формирования правильной осанки. К концу шестого месяца жизни ребенок начинает хватать предметы одной рукой, а вскоре овладевает навыком удержания одновременно в каждой руке по одному предмету и подносит удерживаемый предмет ко рту. Это начало развития навыка самостоятельной еды. Говорят, что ребенок познает мир через рот. И это действительно так. В ротик он тянет все, что попадет ему в руки. Важно следить, чтобы рядом с малышом не было опасных предметов.
Между 7-м и 9-м месяцами ребенок учится садиться из положения на боку, все больше сидит самостоятельно и лучше выпрямляет спину.
В этом возрасте, поддерживаемый под мышки ребенок крепко упирается ногами и делает подпрыгивающие движения. «Обезьяний захват» всей ладонью сменяется захватом пальцами с противопоставлением большого пальца.

В возрасте 8 месяцев ребенок умеет брать по одному предмету каждой рукой, перекладывать предмет из руки в руку и целенаправленно бросать. Между 8-м и 9-м месяцами малыш стоит с опорой, если его поставить, или держится у опоры самостоятельно на коленях. Следующий этап подготовки к ходьбе - самостоятельное вставание у опоры, а вскоре и шаги вдоль ее.

В 9 месяцев ребенок обычно начинает двигаться, ползая на коленях в горизонтальном положении при помощи рук (по-пластунски). Активизация ползания приводит к четкому передвижению на четвереньках с отрывом колен от пола (переменное ползание). Усовершенствование движений пальцев позволяет к концу девятого месяца жизни освоить захват двумя пальцами.

Навык ходьбы развивается постепенно между 9-м и 14-м месяцами жизни, разными темпами у разных детей, проходя следующие фазы: боковые шаги вдоль опоры; шаги вперед с опорой; ходьба с поддержкой за руки; самостоятельная ходьба.

Совершенствование самостоятельной ходьбы длится много месяцев и проходит по-разному. Одни дети делают шаги очень осторожно, другие шагают быстро, несмотря на преграды, а третьи долгое время быстрее ползают, чем ходят.

У ребенка первого года жизни постепенно совершенствуются захват, навыки манипулирования пальцами, к году он уже трясет удерживаемыми в руках предметами и стучит предметом о предмет, может поставить два кубика один на другой. Малыш держит в руке еду, например яблоко, печенье, обеими руками удерживает кружку, из которой пьет, и поддерживает бутылочку.
www.detido7.ru/razvitie-detey/psihomotornoe-razvitie-detey-do-goda-chast-1.html