Родители не верят, что школа способна подготовить детей к поступлению в вуз

Я с сыном учила стихи в 9 классе. Было интересно и самой вспомнить, и с ним поговорить о литературе. Разбирали каждую фразу, перекидывались ими. Я - начало, он - конец строки. Три раза по 15 минут "осознанного общения" и стих готов за пару дней. Это даже весело

Ааа.
Я еще про информатику расскажу.
У ребенка информатика со 2 класса.
Первая четверть 5 класса закончили.
За комп не садились ни разу.
И вот зачем она с таком виде я не понимаю

ДиВа*: У ребенка информатика со 2 класса.
Первая четверть 5 закончили.
За комп не садились ни разу.
И вот зачем она с таком виде я не понимаю

Примерно так было у нас в 1988-м году в 1989 году уже были в школе Роботроны, за ними мы сидели и в тетрадях писали как работать.

Аноним 197: образования более усложнены, чем раньше. С ребенком в началке иногда читаю дз, приходится перечитывать несколько раз фурмулировки,

Усложнена именно формулировки. Смысл задания остался тот же.
Подлежащее и сказуемое хоть сохранились в началке? А то тоже вроде переименовывали в 1 и 2

Аноним 608: Не понимаете. Информатика - это о работе с информацией. Не путайте с информационными технологиями.

И что им 3 года уже рассказывают там как работать с информацией.
За комп не пускают.
Домашка. Научится создавать папки на компе.

Аноним 608: Информатика - это о работе с информацией.

есть отдельный урок называется "Работа с информацией", и это не информатика

peste1: Я с сыном учила стихи в 9 классе. Было интересно и самой вспомнить, и с ним поговорить о литературе. Разбирали каждую фразу, перекидывались ими. Я - начало, он - конец строки. Три раза по 15 минут "осознанного общения" и стих готов за пару дней. Это даже весело

Я тоже дочке помогала классику читать. Помню, летом она читает Евгения Онегина, я спрашиваю, ну и про что там в начале? В итоге разбирали смысл по строкам. Объясняла примерно так: у парня ("молодого повесы") умер богатый дядя, а тот даже радуется, что так скоропостижно, что не надо с ним больным сидеть. У нее такие глаза были)) ну реально, откуда современный подросток должен сразу понимать метафору "уважать себя заставил":

«Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог"

Так это только начало, а потом сколько всего непонятного современным подросткам в романе в стихах. Поэтому она читала, а я "переводила")

Эбигейл: сразу понимать метафору "уважать себя заставил":

простите, а как вы понимаете это выражение?

peste1: Было интересно и самой вспомнить, и с ним поговорить о литературе. Разбирали каждую фразу, перекидывались ими. Я - начало, он - конец строки. Три раза по 15 минут "осознанного общения" и стих готов за пару дней. Это даже весело

Отличный приём! И опять же лишний повод пообщаться со своим взрослым ребёнком.
Своим всегда советую для отработки выразительного чтения стихов заиметь слушателя. Подойдёт даже кошка с собакой. Рассказывай им, инонируй, жестикулируй, прояви весь свой артистизм и смотри на реакцию. Это тоже забавно и с пользой.

Аноним 608: Информатика - это о работе с информацией. Не путайте с информационными технологиями.

Работа с информацией - это УУД.Этот блок включён во все учебные дисциплины, а не только в информатику.

ПумаLux:

Вам, мое большое уважение.

А вообще, ситуация странная, с моей точки зрения. Кому нужны знания и учеба? Разве не самим детям? Почему учителя должны мотивировать "принести учебник", "выучить стихотворение"? После начальной школы, где как раз объясняется, что учеба развивает мозги- это совершенно лишнее. Если для ребенка нет ценности в полученных знаниях, нет авторитета родителей, которые настаивают на получении образования, то учителя бессильны. Дети рассматриваются как объект, внимание которого надо привлечь и удержать. Но если человек активно саботирует процесс обучения, обучение становится бессмысленным. Тет-а -тет с репетитором такой фокус обычно не проходит, поэтому знания успешно укладываются. Даже самостоятельно сейчас можно учиться, было бы желание, в интернете масса разборов школьных уроков. Даже в пресловутом гдз, не просто расписано решение, но часто есть видео, где есть объяснение. Английский учить сейчас- одно удовольствие, столько бесплатных ресурсов - дуолинго, мультики, куча сайтов с грамматикой, переводчик с хорошим произношением, но что-то мало тех, кто этим активно пользуется. Почему? Просто не хочется напрягаться. Если что, я не педагог. Я вообще не понимаю, как они еще не разбежались и молюсь, чтобы моя младшая успела доучиться.

Парам: простите, а как вы понимаете это выражение?

А зачем вы извиняетесь?) Знаю, что это спорный момент у пушкинистов. Мне ближе трактовка выражения «уважать себя заставил» - значит «умер». Раз об умерших либо хорошо, либо ничего, то уход в лучший мир - гарантированный способ услышать о себе нечто уважительное даже от тех, кто всегда тебя ненавидел. Речь-то ведь не об этом. А о том, что современным девятиклассникам в 14 - 15 лет реально нужна помощь, чтобы понять тексты классиков. И прекрасно, если мама в этом помогает, потому что невозможно учителю на уроке успеть все разъяснить. Мне было приятно прочитать здесь на форуме, что кто-то даже вместе с сыном в 9 классе стихи учит, причем, не напрягаясь, в интересном формате. Не одна я такая

peste1: Я с сыном учила стихи в 9 классе. Было интересно и самой вспомнить, и с ним поговорить о литературе. Разбирали каждую фразу, перекидывались ими. Я - начало, он - конец строки. Три раза по 15 минут "осознанного общения" и стих готов за пару дней. Это даже весело

Мой БМ очень даже верит и считает оплату репетиторов - бессмысленной тратой денег и времени

Эбигейл: Мне было приятно прочитать здесь на форуме, что кто-то даже вместе с сыном в 9 классе стихи учит, причем, не напрягаясь, в интересном формате. Не одна я такая

Если родитель может поддержать в учебе своего ребенка- это прекрасно. Я тоже помогаю своим детям по мере возможности. Но даже если родитель не может, то при личной заинтересованности в результате, спокойно можно получить искомую информацию из интернета во многих случаях.

Школа, как я посмотрю, нынче никому и ничего не обязана.

Большинство людей, тем более детей, если можно не напрягаться, не будут напрягаться)
Много ли самообучающихся по интернету детей средних классов? Самоконтроль и сознательная заинтересованность просыпаются накануне ЕГЭ, когда доступность информации для самостоятельного изучения не спасает, если провалено среднее звено, нужна неотложка в лице репетитора)

Blooo: Много ли самообучающихся по интернету детей средних классов? Самоконтроль и сознательная заинтересованность просыпаются накануне ЕГЭ, когда доступность информации для самостоятельного изучения не спасает, если провалено среднее звено, нужна неотложка в лице репетитора)

+++
Если нынешние восьмиклассники уже сейчас не возьмутся учить историю, не знаю, как они за год успеют все выучить, если устный экзамен по истории утвердят. Посмотрела апробационные работы, так там не только вопросы по истории России, но и по зарубежной. Например, надо рассказать про деятельность Карла Великого по объединению всех германских племён под своей властью, про взятие Бастилии. Есть вопросы по карте. Например, надо уметь сориентироваться по карте, понять, что речь идет о Куликовской битве.