В России предложили ограничить приём олимпиадников в вузы, чтобы поддержать «егэшников»

Apple1981: Как бороться с такими детьми?

обязательной сдачей физики
Я бы сказала истории, но историю уже ввели.

Уже студентом ИЕНИМ (факультет естестественных наук УРФУ), сын за прогул семинара по одному предмету, видимо по русскому языку (чтоб искупить вину и получить зачет), был послан на отборочный тур вузовской не то олимпиады, не то викторины, по русскому. Прошел несколько туров и попал в финал будучи единственным среди филологов, журналистов и других гуманитариев, не попал в призы потому, что не подготовил устное выступление как надо, по неопытности, а за эссе получил высшую оценку. Но аналитическую химию и анатомию растений сдавать, пересдавать и заваливать пришлось все равно. Его баллы ЕГЭ по русскому были больше 90, точно не могу вспомнить. И в биологии он был достаточно сильным. Но вот что я думаю: лучше бы вместо русского при приеме учитывали результаты ЕГЭ по химии. Половина курса на ней ломается. И в нашем случае тоже это произошло.

Имрек: Почему у ваших физиков должно быть как- то иначе?
Знать только один предмет- это очень узкая специализация.

Потому что. Просто потому что.
Когда речь идет о науке - формулы можно писать без букв.
У меня сообщение случайно удалилось.
А я писала о том, что в прошлом я была круглой отличницей. И в 11 классе, у меня не было ни одной 4-ки. Говорю не про четвертные. Говорю про обычные оценки. Все контрольные, сочинения.
Выпускные сдала на отлично. Ну то есть я была тем самым высокобальником.
Далее инженерное образование - со своими сопроматами на 5.
Ребёнок олимпиадник. С 8 класса я ничем не смогла помочь.
Потому что это совершенно другой разрез и уровень. Это не уровень школы и обычного ВУЗа. Олимпиадники всероссники - это дети , которые уже в науке. Поэтому рассуждать, ах какой же прекрасный русский язык бессмысленно.
Это тоже самое, что отправить олимпиадников по физике намеждународную Олимпиаду, потому что они хорошо поют и быстро бегают.
Почему гранты платят именно олимпиадникам, да потому что в них готовы вкладывать государство и компании. Им нужен не человек отличник, им нужен ребенок, который уже имеет многолетний опыт и будет входить в науку на смазанных лыжах. Всем нужны результаты.
Это не значит, что высокобальники хуже .
Это значит, что были задействованы разные инструменты и получен разный результат.
Если уберут БВИ, олимпиадники потеряют ресурс : время. Они будут зубрить русский.
Это ослабит сборные в конечном счёте). И государство потеряет не только своих Ломоносовых и рейтинги. Но и заберет шанс развить логику и вырасти не гениям трудоголикам, потому что в сутках всего 24 часа.

Васька ершистый: привязка

кто такой Рукшин и какая привязка к возрасту?

Васька ершистый: Вы писали что начинать надо с 7 лет имхо.

я писала, что для 1 класса есть совершенно не перечневые и не дающие никаких преимуществ олимпиады - Кенга и РМ. И есть школы, которые организованно проводят эти олимпиады. Они платные, стоят не очень больших денег. Поэтому часто родители громко кричат и говорят, что эти олимпиады их детям не нужны. А я думаю, что они неплохи. И когда олимпиадный путь начинается прямо с 1 класса, это тоже неплохо. Не надо ждать до 11 класса, чтобы его начать.
Все. Про 7 лет ничего не писала, то, что есть некие замечательные педагоги - это замечательно.

Татьяна Вакалюк: кто такой Рукшин

Матцентр 239 СПб

Шумелка Мышь: Матцентр 239 СПб

окей. Я от математики страшно далека :)

Васька ершистый: По моему мнению надо не ограничивать места/ платные и бюджетные. А дать возможность поступить всем куда они хотят.

в аудитории, допустим, 70 мест. А желающих у Вас на эту специальность 700. Как Вы предлагаете учить? Жертвуя качеством?

Васька ершистый: Все же задача государства( по моему глубокому убеждению) не заталкивать в колледжи и целевое молодых и неопытных людей любыми путями. А способствовать их развитию,развиттю их потенциала в том числе и через образование.

то есть в 18 лет жениться - можно, а вуз выбрать - так кто-то умный и государственный должен за ручку поводить? Ну нелогично же.
Тогда с этой позиции надо всех после школы гнать работать - поработают, разовьются и тогда пойдут образование получать... ой, опять там же ипотеки-семьи-дети, когда учиться? Опять не то.

Васька ершистый: Вузов надеюсь не один в стране?

так все хотят в этот :) и только в этот. Или предлагаете по жребию тянуть, кому во Владивостоке учиться, а кому в Тюмени, если номер специальности один и тот же?

Васька ершистый: Приходится поступать куда получилось,в том числе и колледж по той простой причине что платныемесиа и кредиты ограничены на ряд " ненужных " специальностей.

можно никуда не поступать. Можно пойти работать, заработать и потом на свои уже учиться платно. Или бесплатно - ведь право на образование не использовано. Ну это я так, просто к вопросу о траекториях. Никто ведь не обязывает всенепременно поступать, поэтому аргумент про "куда получилось" - он какой-то не совсем понятный. Ну должны же быть какие-то представления о жизни. А не поступать на подземные разработки, потому что баллов на философию не хватило.
Но, собственно, так было при любой системе - и поступление куда-нибудь, потому что мама сказала или подруга поступила, и поступление не знаю куда, лишь бы было, и поступил-бросил, и поступал годами только в один вуз на специальность мечты... Всякое было.

Васька ершистый: к 40

ага. Особенно в инженеры, педагоги и врачи
Идея свободного образования, доступного образования - она классная. Но - не высшего образования. Сам себе что хочешь изучай в любом возрасте. Для самосовершенствования и для сертификатов. Но это же про другое.

Васька ершистый: Главное чтобы не было заталкивания в абсолютно ненужное нормальным людям целевое( которое обьективно сравнивать нельзя с тем целевым,что в развитых странах-это небо и земля),в колледжи и специальности куда абитуриент поступать не хочет

Ваше рассуждение о том, что надо поступить, куда хочешь, противоречит идее о том, что учить надо качественно.

Васька ершистый: Или как утверждает Татьяна поработал годик попробовал поконкурировать еще,не получилось и баиньки.

это я Вам пересказала советскую стратегию - получать профессиональное образование, уже получив профессиональный опыт.
Я ничего не утверждаю, за исключением того, что виды, формы и стратегии получения образования должны быть разнообразными :)
И ЕГЭ, и олимпиадными, и целевыми, и дистантными, и очными. Главное, чтобы все они были по силам и уместными, единственная правильная невозможна.

Васька ершистый: Пусть все проходят,

государство с Вами настолько не согласно, что уже отобрало лицензии у всех сомнительных организаций высшего образования

Васька ершистый: А куда поступать? Куда получилось по баллам? Это как раз и противоречит и является одним из системных минусов егэ

ээээ.... вообще-то всегда и поступали туда, куда смогли по баллам. Если проходной 14 из трех экзаменов, а ты сдавал на 13 - ты не поступал. (А медалисты поступали, сдавая на 5 один экзамен, ужас же, как несправдливо. А отдельные категории граждан должны были сдать три экзамена на больше двойки, и тоже поступали, несправедливо!)
Только в отличие от системы ЕГЭ, у тебя не было вообще возможности еще куда-то в этом же году поступить. А с ЕГЭ есть - так как есть приоритеты.