В России повысят минимальные баллы ЕГЭ для поступления в вузы

Неромантик: Врач не должен уметь поставить капельницу или укол? Или медсестра не должна знать анатомию?

Врач не должен уметь это делать на уровне медсестры. Он не должен потратить три года на чуть ограниченный курс анатомии в пользу широкой практики прикладных дисциплин, а потом пойти и закусить свою практику фундаментальной анатомией и многочисленными дисциплинами врача
Не говоря уже о том, что после второго курса у врачей сестринская практика есть, разумеется, а после четвертого они как раз могут работать фельдшерами.. И не должны для этого кругами ходить.
Равно как и программисты. Большинство тех мальчиков, что учатся в серьезных вузах - могут после 1-2 курса и админами подрабатывать и джунами, а некоторые и не джунами… Им не надо сначала изучать это три года.
И при этом они продолжают расширять знания, питая их изначально еще и общими фундаментальными науками (включая непрофильные, но позволяющие оценивать логику процессов в целом) и шлифуя специальными

Шумелка Мышь: Равно как и программисты. Большинство тех мальчиков, что учатся в серьезных вузах - могут после 1-2 курса и админами подрабатывать и джунами, а некоторые и не джунами… Им не надо сначала изучать это три года

Ну если брать 10 и 11 класс, то это и выйдет те же три года)

Шумелка Мышь: Не говоря уже о том, что после второго курса у врачей сестринская практика есть, разумеется, а после четвертого они как раз могут работать фельдшерами.. И не должны для этого кругами ходить.

Да, именно. И если эта практика будет в колледже, а не в вузе, чем плохо?
И что закончив три курса они получат корочки, и продолжат дальнейшее обучение, а у кого поменялись планы/жизненные обстоятельства, пойдут работать медсестрой?

Если программы будут не дублировать друг друга, а дополнять, чем плохо?

Неромантик: И если эта практика будет в колледже, а не в вузе, чем плохо?

только тем, что на другое учат :) на прикладное, а не на общее. Более того, полученное прикладное потом просто не даст получить более широкое - и так и оставит профессиональное мышление в этих узких рамках. Не поднимет его выше.

Неромантик: Если программы будут не дублировать друг друга, а дополнять, чем плохо?

программы колледжа и вуза друг друга не дублируют. И школы и колледжа не дублируют. И вуза и школы не дублируют.
Я, честно говоря, даже не могу себе представить такую отрасль, где профессии прямо и аккуратно как по ступенькам друг друга дополняют. По-моему, такого просто не существует. Ну то есть из ветеринара в колледже автоматически даже ветеринар в вузе не получится, и тем более не получится человеческий врач - хотя казалось бы, и то, и это про здоровье. Похожее.
Но и с другой стороны, не могу себе представить никакого гуманитария с образованием колледжа. Не выходит.

Аноним 263: Фактически, вы просто предлагаете: хочешь получить профессию А - получилось сперва профессию Б, по которой точно работать не станешь, и только потом....

А может станешь? Может попробуешь один раз капельницы поставить и поймёшь, что это вообще не твоё, развернёшься и перепоступишь на другое направление?

Или пойдешь бухгалтером на первичку и будешь работать.
Или выучишься три года, поймешь что это дело твоей жизни и спокойно доучишься ещё условные два курса тех дисциплин, которых не хватит до главного бухгалтера?

Вы так на меня все набросились, как будто завтра внедряют мной озвученную систему. Почему просто нельзя порассуждать о минусах/плюсах, как можно отрегулировать) это же просто разговор о гипотетической системе в гипотетической стране.

Неромантик: Ну если брать 10 и 11 класс, то это и выйдет те же три года)

Только Вы уже обстригли этим детям два года базовой программы, заменив ее профессионально-прикладными навыками. И не надо, пожалуйста, говорить, что колледж в этом смысле - аналог 10-11. Не аналог, не был и не будет.
А потом предлагаете пойти и зайти на круг фундаментальной базы, но без школьных основ и с перерывом на ненужный в таком объеме багаж неинтересной практики. В чем профит человеку?

Неромантик: Да, именно. И если эта практика будет в колледже, а не в вузе, чем плохо?

Тем, что врачи не работают медсестрами, они получают общее понимание работы среднего медперсонала, чтобы потом понимать, что медсестра должна и может, а чего не обязана мочь. И заменять медсестру, соревнуясь в ее умениях, врач не должен. Как и сестра не должна нести ответственность за компетенции врачебные
То же - с фельдшером. Да, в случае форс-мажора, пятикурсник-врач может работать фельдшером, но зачем, если его ждёт специализация!???
Те, кому вдруг достаточно - тормознут на этой ступени. Но таких мало и это лучше, чем наоборот - море фельдшеров и сотня спецов на город