Моя маленькая истеричка

Мирка: потому что автор до конца не приняла особенности ребенка. хотя бы из массовой школы ушли уже плюс, ну видно, что автор 7 лет противилась увидеть правду, пока ребенку совсем плохо не стало и как следствие всей

мне тоже из темы показалось, что автор погрузилась в тему псизиатров и неврологов только с появлением младшего ребёнка.
До этого все вопросы к ребёнку по большей части списывались на возраст.
И это не в вину вам, автор. Часто сложно правильно интерпретировать "звоночки" - начинается "перерастет", "такой характер" и "отстаньте от ребенка".
У меня лично эти фразы просто псих вызывают.

Аноним 652: Что значитзнает математику? Какие задачи ребенок может решить самостоятельно? Сколько слов читает? Что с русским?

Писала ранее.

На сегодня. Старшая. Второй класс вторая четверть

Математика
Задачи второй четверти школы России решает самостоятельно, если прочитает раз 5-7. Пытается разобраться что именно из чего вычитать или складывать. Не всегда разбирается что написано самостоятельно, обращается к учителю. Когда задача записана математически - решает в лет

Примеры со скобками решает. В уме по пути в школу складывает примеры типа 150-23+10. Домашки по математике занимают 5-10 минут максимум, контрольные решает на 4 и 5
Математические логические цепочки продолжает

На сегодня по русскому: текст на списывание в 5-6 строк, самокоррекция после проченного текста примерно 3-4 ошибки находит, в итоге остаются 4-8 ошибок в среднем

Чтение: 22 слова в минуту с ошибками, есть слоговое чтение, есть замена окончаний, есть попытки "угадать" слова
Стихи в 3-4 четверостишья сдаются на 4, есть замены слов или замены порядка слов в тексте.
Последнюю учили басню "Лебедь, рак и щука", сдала на 4
Понимание текста улучшилось со времен первого класса значительно, сейчас все читаем по 2 раза, но со второго раза все понятно становится

Окружающий мир: контрольные по проченному материалу на 3, с пересдачи на 4. Сложности с запоминанием названий камней, созвездий и т.п. то, что не в повседневном обиходе. Материал интересен, слушает с удовольствием на вопросы по тексту отвечает не все, перечитываем для закрепления материала, смотрим доп. картинки или видео, для наглядности

Амбарная Сова: Лечение есть, коррекция есть, тесты, обследования и назначения ест

лечение какое? Кто назначил? От чего лечить?
У нас то пусто, то густо, то таблетки и витамины в ударной дозе по 12 шт враз, то "режим, прогулки, сон и ничего не надо больше, а сами попейте чай успокоителтный какой-нибудь и отстаньте от ребенка"

Мирка: автору самой к специалисту поработать над принятием ребенка

Вы не читали? автор и у психолога наблюдается и от психиатра уже на терапии

NBF: лечение какое? Кто назначил? От чего лечить?
У нас то пусто, то густо, то таблетки и витамины в ударной дозе по 12 шт враз, то "режим, прогулки, сон и ничего не надо больше, а сами попейте чай успокоителтный какой-нибудь и отстаньте от ребенка"

понимаю. Так и есть и от этого никуда не деться. Методов много, лекарств много - что сработает на твоём ребёнке - не угадать.
Поэтому я никогда не искала диагноз. Ну точнее искала, а потом поняла, что мне это ничего не даст и перестала.
Тот же Сабанцев в 4 года отправил нас с формулировкой, все хорошо у вас, тревожность - и вы не мои пациенты. Ничего, через три года я к нему вернулась и он назначил нам лечение. Три года просто занимались коррекцией состояния.

На вопрос что лечить? Что беспокоит - то и лечить. Истерики под кроватью не лечатся поездками на тренировку на другой конец города три раза в неделю. Хоть убей не понимаю зачем это. Любые перегрузы надо убирать у таких детей.

Амбарная Сова: Часто сложно правильно интерпретировать "звоночки" - начинается "перерастет", "такой характер" и "отстаньте от ребенка".

А еще высаживает, когда начинаешь жалобы высказывать врачу, а тебе в ответ- ну так может он просто стесняется, объясните ему, что не надо стесняться, не надо бояться, вы с ребенком-то хоть разговариваете?
(Это про моего с тревожным расстройством, диагноз- элективный мутизм)
В школе так же, подхожу к учителю, пытаюсь озвучить проблему ребенка, а мне в ответ- так не надо меня бояться, надо учиться выходить и громко говорить, заставляйте его как-то, обьясняйте, пусть уже перестаёт бояться, я ж не зверь, чего меня бояться?..
У психиатра на индустрии так же- с чего вы взяли что у него мутизм? Говорит же? Фамилию назвал, дату рождения (цифрами), а адрес-то к 11 годам и номер школы могли и выучить, куда вы, мамочка , смотрите, что ребенок адрес не знает.
И аргумент, что знает он все , но сказать не может здесь и сейчас именно, - не аргумент, ведь фамилию-то смог назвать...
Вот такие врачи и ходить к ним- только время и нервы тратить.
А ещё ехидно "привет Сабанцеву и всей платной медицине" и штамп "здоров" на заключение пмпк...
После таких врачей руки опускаются, и начинаешь думать, а может и правда ребёнок то нормальный, это у меня с головой не так?.и на время успокаиваешься.
Чтоб потом, когда опять прижмет и пойдешь к врачу, выслушать "а что ж вы ребенком то раньше не занимались?"
И достаёшь медицинскую карту толщиной с войну и мир...
Чтоб услышать от психиатра на индустрии "так вы не ребёнком занимались, вы платную медицину спонсировали .."....
И вот такой бесконечный бег по кругу, с рождения такого ребёнка.
У меня четверо, если что, и есть с чем сравнить.
А первомамам ещё сложнее

Аноним 379: Какие-то странные тети в теме, автор у вас в долг что ли взяла, что вы на нее напали то ????

Это было ожидаемо, тема (здоровья) сложная и больнючая для многих, ошибок много совершено, еще много будет, много времени упущено

Аноним 379: Вы молодец!как хорошо что вы делитесь опытом вы многих поддержали 👍 и читая вас внимательно очень много информации полезной!

Значит это было не зря. Спасибо за поддержку

Аноним 379: Автор еще раз спасибо сразу чувствуется что вы очень любите свою дочку!

Спасибо вам

Амбарная Сова: Истерики под кроватью не лечатся поездками на тренировку на другой конец города три раза в неделю. Хоть убей не понимаю зачем это. Любые перегрузы надо убирать у таких детей.

Истерики под кроватью в нашем случае лечатся:
противтревожными и атомекситином
нейропсихологом
сменой обстановки (школа) и минимизацией стресса
Режим дня и гигиена сна
Стабильностью в отношениях родителей
Согласованностью действий родителей
Терапией матери ребенка
Принятием ребенка таким, какой он есть и помощь в проживании эмоций
Отменой далекой спорт школы и выбор в пользу более близких занятий, которые выбрал сам ребенок

NBF: Посое таких врачей руки опускаются, и начинаешь думать, а модет и правда ребёнок то нормальный, это у меня с головой не так?.и на время успокаиваешься.

Моя причина перерывов между обследованиями + есть хорошие дни когда ребенок просто душка

Амбарная Сова: Тот же Сабанцев в 4 года

Исключил аутизм (в направлении от садичного психолога стояло под вопросом) и поставил "элективный мутизм", у него и наблюдаемся 10 лет, динамика положительная, но на адаптоле он спал прям на уроках, год пропили, убрала

Амбарная Сова: Любые перегрузы надо убирать у таких детей.

У моего убрано все. Спит. После школы и до утра, с пятницы до пн, спит, уроки не учит, тк сил нет, спит.
Что ещё убрать, школа только осталась. Одни говорят- пусть спит, его нервная система так разгружается, плевать на домашку, пусть спит
Другие врачи наоборот говорят- надо его активировать, пусть гуляет, прям выводите и нагружайте, режим дня, спорт...
Кого слушать? Пыталась и так и сяк. Не спит дома- спит на уроке.
Пересадили на 1ую парту , будят во время урока, пытаются включать.
Спит с открытыми глазами на уроке, приходит с пустой тетрадкой, если не выспался.
Рекомендации с едой тоже противоположные- от кормить насильно, до "отстаньте, захочет, сам поест". Проверено, может не есть несколько дней и не хотеть, нарушено там что-то видимо. А может в хорошем настроении сесть и съесть много за раз. Как верблюд, блин.
И у гастроэнтеролога, и у эндокринолога были- только витамин Д низкий, осталтное все ок, его пьём лошадиными дозами, не усваивается.

конФФетка: Получается, что сейчас младший ребенок кажется более нормой, чем старшая?

Да, младшая и на фоне других детей выглядит достаточно нормотипичной на текущий момент
Держим руку на пульсе, но пока что все ок

конФФетка: А если тоже к школе выстрелит, или вы уже не боитесь?

Ну, для начала мы не отдадим ее в гимназию или даже в массовую школу даже не смотря на очень высокий интеллект (младшей) и способности. Со старшей это большой ошибкой
Держим руку на пульсе, планово посещаем врачей

NBF: объясните ему, что неигадр стесняться, не надо бояться, вы с ретенком-то хоть разговариваете?

это классика точно.
А ещё родня какая нибудь со своим мнением и про речами про невоспттанногт ребёнка. Не каждая мама тут кукухой не поедет.

Можжевельник: Истерики под кроватью в нашем случае лечатся:

в любом случае автор - вы молодец, сложа руки не сидите. Эффект будет и обязательно позитивный. Все что вы сделали - вы сделали из любви к своей дочери. Все наладится. И какой бы не был прогноз - главное - вы уже знаете что с жтим делать.

Можжевельник: Второй ребенок. Гиперактивная дочь.

Автор, вы описали мою внучку с рождения, засыпала только на руках до 4 лет практически ее качали, она как только ползать начала, сразу все что вертикально и на что могла залезть, все было ее, очень сильные руки и ноги, ни какие манежи, ни кровати детские с бортами, ни прочее не использовали, так как могла залезть вверх за секунду. В 4,5 отдали на гимнастику, тренер через два занятия сказала - не гимнастка, а атлетка, во время отдыха все гимнастки лежат, а она круги наматывает в большом зале. Ничего не боялась, в 5 лет на отдыхе нырнула в большой бассейн и начала плавать и под водой как смогла и на воде. В садик я ее водила, обратно шли через все горы снежные зимой, народ мимопроходящий удивлялся, летом через всё, что можно где залезть в течении двух часов. Да я много чего могу написать, но у дочери ни разу не возникло мысли тащить ее к психиатру с такой активностью. Ну активна и активна, главное правильно и с пользой для ребенка использовать энергию. Не заметила ни каких у вашей младшей дочери проблем по вашему описанию. И автор, мы учили внучку играть в игры, особенно я, она не собирала ни какие пирамидки и прочее, она все это ломала-разбирала, но мы упорно ее втягивали в игры. После того как дочь стала жаловаться что она на детских площадках все готова отобрать-сломать-подраться, я начала с ней играть в ролевые игры из серии "плохо-хорошо". К 3 годам в садик пошла отличная девочка с правильными ценностями, умеющая создать игру и вовлечь в нее народ. В школе это была уже лидер класса, с очень грамотным и правильным отношением ко всему. Ну и спорт конечно для выброса энергии.

Про массовую школу, полуплатную гимназию и семейную школу

Когда мы шли учиться, стоял выбор между коммерческой микро школой, массовой школой в селе и гимназией в городе.

• Вариант массовки в нашем случае отпал из-за контингента, двух смен, неполного педагогического состава, переполненности классов. Все кто могут - возят в город детей
• коммерческая микро школа около дома чем то смутила на подсознанке, плюс у них еще не аттестовывались дети, слишком много было сомнений
• Выбрали гимназию, т.к. там была одна смена, мало детей и лицензия на образование (школа полу муниципальная), были кружки прям в школе, был логопед прям в школе, было много хороших отзывов, много детей соседей там успешно учатся - удобно возить по очереди

Если бы мне в тот момент предложили речевую школу, я бы покрутила у виска и нам бы у виска покрутили в этой школе. Вариант семейного обучения вообще не слышали и не рассматривали, зачем?

Пробелы показал первый класс и то далеко не сразу.

И да, если бы я не перебрала все частные школы ( а мы туда почти везде ездили и в ТЛК и в Изюм и в Индиру и прочие), то мы бы не ушли в школу семейного типа.
Почему? Потому что для меня это было что-то с чем никто не сталкивался из моих знакомых, что-то не понятное, не ясное и мутное. Кто там и чему учит? - не понятно было для меня в тот момент. Какие условия для обучения - не понятно.

Мне, простите заранее за мнение, казалось, что в школах семейного типа учатся либо с уо, либо какие-то сектанты. И представлялось это как душная квартира, где на полу на пыльном старом ковре сидят дети с непонятной теткой (обязательно не очень вменяемой, потому что вменяемая пошла бы в школу работать) и она их чему-то учит, а в перерывах они молятся кактусу

Сейчас я вижу, что это совсем не так и школа у нас семейного типа чудесная, без религиозных подтекстов и все дети и все педагоги там добрые, нежные и чудесные

И мое мнение до сих пор, что если ребенок справляется в массовке, то лучше учиться в массовке

Ну и автор, я себя вспомнила, я ведь очень в 7-8 лет стала уважать нахождение под кроватью, я даже там спала некоторое время. Отчего и почему сказать не могу, но родители к этому отнеслись из серии - ну пусть под кроватью, раз хочет. Все потом резко у меня прекратилось, психом не стала и прочие отклонения. А еще я была очень смешливой - палец покажи прямо хохотала. Тоже прошло годам так к 14-15. Отец строгий правда не позволял бить-крошить мебеля всяческие, но эта строгость пошла мне на пользу. Видимо рамки поведения надо держать все таки в детях.

Гаила: но эта строгость пошла мне на пользу

Поэтому возили в спорт школу, где была строгость и привите дисциплины, но это как показало время, не наш вариант

Можжевельник: где была строгость и привите дисциплины,

Нужна родительская строгость. Не жесткость и жестокость, а именно строгость. У меня всегда было и для дочери и для внучки - если нет, то нет, строгим голосом, без всяких объяснений. Как у отца моего - сказал нет, значит нет, и отвлек на игру или прочие дела.

Гаила: вы описали мою внучку

Гаила: но у дочери ни разу не возникло мысли тащить ее к психиатру с такой активностью. Ну активна и активна,

активность активности рознь. Потому зачастую и сложно диагностировать заболевание, потому что проявления могут быть как вариантом нормы, так и тревожный знаком, который не надо игнорировать.
И если в голову не пришло идти к психиатру - это не всегда правильно. Вроде история автора как раз об этом.
Моя свекровь мне тоже у виска крутила, когда узнала что внучека любимого к психиатру повела. И все свою песню заводила каждый раз про ребенка-надо-просто-любить.
К школе поняла наконец то, что диагноз очевиден.