Аноним 726: Пока ходили по врачам, я насмотрелась на аутистов, детей с аллалией, мой ближе к норме, но конечно есть проблемы.
Только что прочитала всю вашу тему. Подобная история у моего сына. Обошли кучу врачей. Сейчас ему 4,5 года. Сам не заговорил, не было слов совсем, зрительный контакт до года был нормальный, после 1,5 лет стал снижаться. В 2,3 года начали обследования, лечения, итог - ОНР 3-4 сейчас, зрительный контакт стал значительно лучше, но чуть меньше, чем у сверстников. Проблемы с моторикой - мелкой и крупной. В целом развитие идет. Мы продолжаем заниматься дальше, и я очень надеюсь, что к школе сравняемся со сверстниками.
Автор, желаю вам много сил и здоровья, пусть ваш малыш скорее догонит сверстников и преодолеет свои сложности в развитии!
Пишите, не бросайте тему. Нам, мамам, нужны такие истории в динамике!
Срочно
Аноним 823,
Эндогенность это влияние генов.
Могут быть коморбидные нарушения: органика + эндогенное нарушение (аутизм, шизофрения....). Это в целом пишу (в качестве примера), не про конкретных детей.
Срочно
Аноним 726,
1.Почитайте об этиологии возникновения таких кист. МКБ-10. Тут писать не буду об этиологии.
Частые болезни усугубляют процесс развития. Это надо знать и заниматься этим. Если есть аденоиды, убирать. Они тоже весомо влияют на развитие ребёнка.
Заочно о развитии ребёнка не берусь судить. Тут много тонкостей в диагностике.
То, что Вы насмотрелись на аутистов и алаликов, ничего не значит. Большинство из них имеют неправильный диагноз.
4.У ребёнка Дизартрия. Вроде, Вы писали, что Дизартрия есть. Это тоже органика. А теперь сложите эти все факторы, влияющие на развитие ребенка: врождённые кисты (есть причина) + Дизартрия (есть причина) + думаю, что и др факторы есть.
Нет системы занятий. Это тоже очень влияет на абилитацию ребёнка.
Там, где есть органика, мозг не может функционировать так, как, если бы её не было.
Выставленный раннее диагноз убирать рано.
Аноним83
Прислушайтесь к Срочно. Если вам кажется, то вам не кажется и надо идти к врачам.
Работая воспитателем 14 лет, тоже вижу детей в группе. Безусловно все дети индивидуальны в своем развитии и вместе с этим есть база, фундамент возрастных особенностей развития детей. На каком возрастном этапе что должен знать и уметь.
Ребёнок, 2,5 года, не реагирует на имя, не смотрит в глаза. Читая эмоционально сказки, показывая картинки, би-ба-бо, не интересуется, падает на пол, может встать и пойти. Где у ребяток носик, глазки, ушки и т.д. - нет никакой реакции, "пустой взгляд". Дети к 13.00 уже спят, он крутится, мычит ( речи нет совсем), кричит, может заснуть к 13.30.
Мы, педагоги, не ставим диагнозы, мы можем только наблюдать. Говорю маме о том, что меня тревожит, свои наблюдения, пока в штыки, всё само пройдёт, все разные... Ну так, значит так.
Аноним 726
автор
Срочно, чтобы ребенка реабилитировать, он должен быть здоров, а сын со второго сентября болеет бесконечно, с перерывами в три дня, думаю, что связано с садом, но я решила его все равно водить, потому что мне надо выходить на работу, мне сказали так проходит период адаптации, на всякий случай будем сдавать кучу анализов у иммунолога на следующей неделе. Также надо делать контроль мрт, жду когда он перестанет болеть, потому что исследование с наркозом. Для меня главное, что есть речь, он не говорит шаблонно, есть диалог, есть мышление, он сопереживает, если из детей кто-то плачет, всегда подойдет, успокоит, даст игрушку, если я болею, подходит, меня гладит, даёт лекарства из своего набора для врача, в книжках переживает за персонажей. Освоен туалет, сам ходит, трусы снимает, сам может себе воду налить, открыть свой шкафчик, покушать взять, сам руки моет открывает и закрывает кран, мыло берёт. Я еще не знаю насколько это нормально, но очень много говорит, просто постоянно, по делу конечно, миллион вопросов, всем интересуется, мне кажется это хорошо.
Срочно
Аноним83,
Маме тяжело принимать. Она в отрицании.
Я раньше говорила родителям детей прямо, но мягко, не на первой встрече, конечно. А сейчас перестала это делать.
Срочно
Аноним 726,
То, что у него есть эмпатия, это прекрасно.
Мрт с какой целью?
Надо вытаскивать его из соматических болезней. Сдавать анализы на Вирусы, посмотреть есть/нет кишечные инфекции, уровень белка и тд.
Пока не снимайте диагноз. Рано.
Если обратиться к тому, как было раннее в медицине, то диагнозы не снимали до школы.
Я училась в институте 97-2002 годах и нас учили, что не надо рано никакие диагнозы у невролога снимать. Надо постоянно у врачей наблюдать ребёнка.
Аноним 726
автор
Срочно, я считаю, что нужно доносить эту информацию до родителей, мне лично было важно, я сейчас спрашиваю у воспитателей, есть ли что-то настораживающее в поведении моего сына, но он не ходит на полный день, забираю до обеда и ходил всего пару недель, они пока ничего плохого не видят, может не говорят мне об этом.
Аноним 201
Аноним 726,
Как к Вас сейчас дела с развитием? Доброе утро!
Аноним 726
автор
[b]Аноним 201, здравствуйте, из проблем гиперактивность, избирательность в еде, не хочет сам одеваться и раздеваться, последние 2 недели ходит на цыпочках. Судороги по ночам в ногах, педиатр сказала после болезни, надо магний давать.
Аноним 201
Аноним 726,
Рас не ставят?
Аноним 726
автор
Аноним 201, нет, были у ещё у психиатра платного, делала она нам диагностику полтора часа, сказала что это не рас. Но ещё стимы появились (крылышки), месяца 2 назад. С января буду подключать нейропсихолога платно.
Срочно
Аноним 726,
Крылышки это стереотипии.
В чем еще они есть или были?
Скорее всего, ещё и другие будут стереотипии. Наблюдайте. Потом психиатру расскажете.
Срочно
Аноним 201,
Что такое рас?
Это не диагноз.
Это симптомы, это спектр, не относящийся только к аутизму.
Есть только аутизм Каннера и Аспергера. Все на этом.
РАС это набор симптомов, относящийся к нарушению коммуникации. И этот набор, то бишь рас, может быть при любой неврологической патологии либо психической.
Уж простите за прямоту.
Надоел этот бредовый "диагноз" рас.
Аноним 726
автор
Срочно, начинает трясет ручками и говорит ыыыыы, где-то пару раз в день, пять снять на камеру но не успеваю, он так машет несколько секунд.
Срочно
Аноним 726,
Поняла.
Цыпочки тоже относятся к стереотипиям.
Аноним 726
автор
Срочно, на цыпочках ходил после болезни несколько дней, сейчас ходит как обычно.
Срочно
Аноним 726,
Всё же наблюдайте.
Присматривайтесь.
Про дефицит магния в курсе. Можете постоянно его принимать.
Аноним 201
Срочно,
Подскажите пожалуйста, цыпочки - это сенсорная дисфункция… может ли быть сенсорная дисфункция у нормотипичных детей?
Срочно
Аноним 201,
Откуда такой вывод про цыпочки=сенсорную дисфункцию?
Сколько ребёнку лет?
Аноним 201
Срочно,
1 год 2 месяца
специалист по сенсорной интеграции сказала что у дочери сенсорная гипочувствительность.
Трется попой о стены, бегает туда-сюда, встает на цыпочки, поднимает тяжести, боится музыкальных игрушек, разбрасывает фасоль в сухом бассейне.
Толком ничего не сказала, только что нужно ходить обязательно на СИ. А к чему приведет эта дисфункция не объяснила… в интернете прочитала что это = рас …
Срочно
Аноним 201,
Ребёнок умеет бегать или только учится?
И давно начались цыпочки?
Аноним 201
Срочно,
Холит с 10 месяцев, без опоры.
Цвпочки начались недели 2 назад, сначала просто вставала, сейчас может и сделать пару шагов
Срочно
Аноним 201,
Ходить с 10 мес без опоры это рано.
Ползание?
Что сейчас умеет говорить?
На вопрос про бег Вы мне не ответили.
Цыпочки бывают, когда ребёнок готовится к началу овладения бегом. Но это как один из вариантов. Его я здесь написала, чтобы степень тревожности Вашей немножко снизить.
С какой целью Вы пошли к сенсорному терапевту?
И как проявляется боязнь музыкальных игрушек?
Аноним 201
Срочно,
Ползание было на четвереньках, села сама в 6 месяцев, встала у опоры в 7,5 месяцев, в 10 пошла, бегать уже могла в 11 месяцев.
Говорит около ~ 40 слов (первые слоги), знает овощи, фрукты, части тела и показывает, кушает ложкой/вилкой, отвечает да/нет (не всегда правильно), выполняет простые просьбы, горшка не боится (может просто сесть), любит слушать сказки, есть жесты (пока, привет, ладушки, Сорока-белобока, и другие), собирает пирамидку, досочки Сегена, плачет когда ударится.
Была гипоксия-ишемия 1-2 степени, дистресс плода, вакуум-экстракция.
Только что прочитала всю вашу тему. Подобная история у моего сына. Обошли кучу врачей. Сейчас ему 4,5 года. Сам не заговорил, не было слов совсем, зрительный контакт до года был нормальный, после 1,5 лет стал снижаться. В 2,3 года начали обследования, лечения, итог - ОНР 3-4 сейчас, зрительный контакт стал значительно лучше, но чуть меньше, чем у сверстников. Проблемы с моторикой - мелкой и крупной. В целом развитие идет. Мы продолжаем заниматься дальше, и я очень надеюсь, что к школе сравняемся со сверстниками.
Автор, желаю вам много сил и здоровья, пусть ваш малыш скорее догонит сверстников и преодолеет свои сложности в развитии!
Пишите, не бросайте тему. Нам, мамам, нужны такие истории в динамике!
Аноним 823,
Эндогенность это влияние генов.
Могут быть коморбидные нарушения: органика + эндогенное нарушение (аутизм, шизофрения....). Это в целом пишу (в качестве примера), не про конкретных детей.
Аноним 726,
1.Почитайте об этиологии возникновения таких кист. МКБ-10. Тут писать не буду об этиологии.
То, что Вы насмотрелись на аутистов и алаликов, ничего не значит. Большинство из них имеют неправильный диагноз.
4.У ребёнка Дизартрия. Вроде, Вы писали, что Дизартрия есть. Это тоже органика. А теперь сложите эти все факторы, влияющие на развитие ребенка: врождённые кисты (есть причина) + Дизартрия (есть причина) + думаю, что и др факторы есть.
Выставленный раннее диагноз убирать рано.
Прислушайтесь к Срочно. Если вам кажется, то вам не кажется и надо идти к врачам.
Работая воспитателем 14 лет, тоже вижу детей в группе. Безусловно все дети индивидуальны в своем развитии и вместе с этим есть база, фундамент возрастных особенностей развития детей. На каком возрастном этапе что должен знать и уметь.
Ребёнок, 2,5 года, не реагирует на имя, не смотрит в глаза. Читая эмоционально сказки, показывая картинки, би-ба-бо, не интересуется, падает на пол, может встать и пойти. Где у ребяток носик, глазки, ушки и т.д. - нет никакой реакции, "пустой взгляд". Дети к 13.00 уже спят, он крутится, мычит ( речи нет совсем), кричит, может заснуть к 13.30.
Мы, педагоги, не ставим диагнозы, мы можем только наблюдать. Говорю маме о том, что меня тревожит, свои наблюдения, пока в штыки, всё само пройдёт, все разные... Ну так, значит так.
Срочно, чтобы ребенка реабилитировать, он должен быть здоров, а сын со второго сентября болеет бесконечно, с перерывами в три дня, думаю, что связано с садом, но я решила его все равно водить, потому что мне надо выходить на работу, мне сказали так проходит период адаптации, на всякий случай будем сдавать кучу анализов у иммунолога на следующей неделе. Также надо делать контроль мрт, жду когда он перестанет болеть, потому что исследование с наркозом. Для меня главное, что есть речь, он не говорит шаблонно, есть диалог, есть мышление, он сопереживает, если из детей кто-то плачет, всегда подойдет, успокоит, даст игрушку, если я болею, подходит, меня гладит, даёт лекарства из своего набора для врача, в книжках переживает за персонажей. Освоен туалет, сам ходит, трусы снимает, сам может себе воду налить, открыть свой шкафчик, покушать взять, сам руки моет открывает и закрывает кран, мыло берёт. Я еще не знаю насколько это нормально, но очень много говорит, просто постоянно, по делу конечно, миллион вопросов, всем интересуется, мне кажется это хорошо.
Аноним83,
Маме тяжело принимать. Она в отрицании.
Я раньше говорила родителям детей прямо, но мягко, не на первой встрече, конечно. А сейчас перестала это делать.
Аноним 726,
То, что у него есть эмпатия, это прекрасно.
Мрт с какой целью?
Надо вытаскивать его из соматических болезней. Сдавать анализы на Вирусы, посмотреть есть/нет кишечные инфекции, уровень белка и тд.
Пока не снимайте диагноз. Рано.
Если обратиться к тому, как было раннее в медицине, то диагнозы не снимали до школы.
Я училась в институте 97-2002 годах и нас учили, что не надо рано никакие диагнозы у невролога снимать. Надо постоянно у врачей наблюдать ребёнка.
Срочно, я считаю, что нужно доносить эту информацию до родителей, мне лично было важно, я сейчас спрашиваю у воспитателей, есть ли что-то настораживающее в поведении моего сына, но он не ходит на полный день, забираю до обеда и ходил всего пару недель, они пока ничего плохого не видят, может не говорят мне об этом.
Аноним 726,
Как к Вас сейчас дела с развитием? Доброе утро!
[b]Аноним 201, здравствуйте, из проблем гиперактивность, избирательность в еде, не хочет сам одеваться и раздеваться, последние 2 недели ходит на цыпочках. Судороги по ночам в ногах, педиатр сказала после болезни, надо магний давать.
Аноним 726,
Рас не ставят?
Аноним 201, нет, были у ещё у психиатра платного, делала она нам диагностику полтора часа, сказала что это не рас. Но ещё стимы появились (крылышки), месяца 2 назад. С января буду подключать нейропсихолога платно.
Аноним 726,
Крылышки это стереотипии.
В чем еще они есть или были?
Скорее всего, ещё и другие будут стереотипии. Наблюдайте. Потом психиатру расскажете.
Аноним 201,
Что такое рас?
Это не диагноз.
Это симптомы, это спектр, не относящийся только к аутизму.
Есть только аутизм Каннера и Аспергера. Все на этом.
РАС это набор симптомов, относящийся к нарушению коммуникации. И этот набор, то бишь рас, может быть при любой неврологической патологии либо психической.
Уж простите за прямоту.
Надоел этот бредовый "диагноз" рас.
Срочно, начинает трясет ручками и говорит ыыыыы, где-то пару раз в день, пять снять на камеру но не успеваю, он так машет несколько секунд.
Аноним 726,
Поняла.
Цыпочки тоже относятся к стереотипиям.
Срочно, на цыпочках ходил после болезни несколько дней, сейчас ходит как обычно.
Аноним 726,
Всё же наблюдайте.
Присматривайтесь.
Про дефицит магния в курсе. Можете постоянно его принимать.
Срочно,
Подскажите пожалуйста, цыпочки - это сенсорная дисфункция… может ли быть сенсорная дисфункция у нормотипичных детей?
Аноним 201,
Откуда такой вывод про цыпочки=сенсорную дисфункцию?
Сколько ребёнку лет?
Срочно,
1 год 2 месяца
специалист по сенсорной интеграции сказала что у дочери сенсорная гипочувствительность.
Трется попой о стены, бегает туда-сюда, встает на цыпочки, поднимает тяжести, боится музыкальных игрушек, разбрасывает фасоль в сухом бассейне.
Толком ничего не сказала, только что нужно ходить обязательно на СИ. А к чему приведет эта дисфункция не объяснила… в интернете прочитала что это = рас …
Аноним 201,
Ребёнок умеет бегать или только учится?
И давно начались цыпочки?
Срочно,
Холит с 10 месяцев, без опоры.
Цвпочки начались недели 2 назад, сначала просто вставала, сейчас может и сделать пару шагов
Аноним 201,
Ходить с 10 мес без опоры это рано.
Ползание?
Что сейчас умеет говорить?
На вопрос про бег Вы мне не ответили.
Цыпочки бывают, когда ребёнок готовится к началу овладения бегом. Но это как один из вариантов. Его я здесь написала, чтобы степень тревожности Вашей немножко снизить.
С какой целью Вы пошли к сенсорному терапевту?
И как проявляется боязнь музыкальных игрушек?
Срочно,
Ползание было на четвереньках, села сама в 6 месяцев, встала у опоры в 7,5 месяцев, в 10 пошла, бегать уже могла в 11 месяцев.
Говорит около ~ 40 слов (первые слоги), знает овощи, фрукты, части тела и показывает, кушает ложкой/вилкой, отвечает да/нет (не всегда правильно), выполняет простые просьбы, горшка не боится (может просто сесть), любит слушать сказки, есть жесты (пока, привет, ладушки, Сорока-белобока, и другие), собирает пирамидку, досочки Сегена, плачет когда ударится.
Была гипоксия-ишемия 1-2 степени, дистресс плода, вакуум-экстракция.
Цель СИ - скучно дома.
Включаю игрушку, начинает плакать.