Я мама второклассника. Как успокоить нервы и относиться ко всему проще?

Отстаете от ребенка, ничего не объясняете. Слушает на уроке объяснение учителя и делает сам. К вам подходит с определенным вопросом - я делаю так, почему не получается. Объясняет почему делает так. Отсылаете к учебнику, если неправильно.
Перестаньте учиться за ребенка! У вас впереди еще вся школа. Не вы ему объясняете, а он вам почему так думает и делает. В школе все объясняют, просто этим и определяется готовность к школе - слушать, слышать, понимать.

Татьяна Вакалюк: извините, а откуда Вы в курсе, что Ваш ребенок в хвосте класса?

на дневник.ру есть рейтинг ученика в классе

SvettMama: Я в этой ситуации забрала ребенка из школы, учимся дома. Результат - А главное, целы и мои нервы, и нервы ребенка.

Мы не второклассники, но перешли в новую школу. Период адаптации+дистант наложились на дочь как бетонная плита. Теперь мы тоже семейники. Все равно уроки со мной и репетитор объясняет тему. Потому что в школе "не поняла ничего". Плюс оказалось, что зрение ни к черту, пока ждали окулиста из отпуска просила посадить на 1 парту. Нифига. На последней так и просидела 3 недели.
Решили, что справимся без школы.

Аноним 103,
Ой, автор, один в один, только второклашек двое. Со старшим беды не знала, с младшими атас. У нас не тройки,двойки за домашку. Причем, делаем с ними. За малейшие помарки пары. Полнейшее ощущение, что в школе ничего не дают, объяснять приходится все, просто ВСЁ. По всем предметам, кроме ИЗО, музыки и физры. Сил моих больше нет, работа, учеба, хозяйство, ыыыы

Милая автор, хочу вас обнять и поддержать! Нахожусь сейчас в такой же ситуации. Тут многие удивляются, как так, вот мой ребенок все успевает. Ну что сказать, вы молодцы, вам повезло, ваши дети успевающие. У меня двое детей, со старшей тоже не сидела, она у меня отличница, умница, тоже очень самостоятельная, да. Но все дети разные, младший не такой, с ними сидим по 3 часа ежедневно. Во-первых разбираем ошибки/недоделки в классной работе, а они есть всегда, т.к. ребенок не успевает за основной массой. Затем делаем саму домашку, предварительно все устно проговариваем, и да, нужно контролировать эти противные 4 клеточки от классной работы, больше времени уходит на оформление работы, чем на ее решение. Когда домашка сделана, выполняем дополнительное задание от учителя, обычно это прописать буквы или цифры в строчках. Это русский и математика. Чтение как правило делаем быстрее, т.к. устно. Но есть еще читательский дневник, туда надо записать прочитанную книгу с обязательным отзывом и описанием жанра, героев, главной мысли произведения. И желательно нарисовать рисунок об этой книге. Дальше, окружающий мир. Недавно было задание записать в раб.тетрадь заповедники родного края. Но мало их записать, нужно же сначала найти про них информацию, прочитать ребенку, обсудить. К этому моменту у ребенка, да и у мамы тоже голова уже квадратная...
Автор, я вас очень понимаю, у меня тоже были моменты отчаяния, я очень расстраивалась, что ребегок приносит двойки.
Причину всего этого я вижу в родовой травме и в недиагностированных неврологических проблемах. Сейчас я решила показать его неврологу, потому что налицо проблемы с вниманием, запоминанием, концентрацией. Дальше пропробую психолога и логопеда (хотя с речью проблем никогда не было, но при письме буквы пропускаем постоянно). Хочется помочь ребенку и добраться до причины его неуспеваемости.

2 класс. Первые пару недель только ленилась. Но сейчас вошла в колею и все отлично. Уроки сама делает, не проверяю даже. Оценки 4 и 5.
Бывает иногда, что недопоняла что-то, но темы во втором классе не такие, чтобы по часу их разжевывать. Хотя у одноклассников родители тоже воют в чате, что ничего не понятно, учительница не проверяет, правильно ли домашка написана, плохо объясняет, ничего не понятно.

У всех проблемы, у некоторых похлеще. Школы сейчас вообще не хотят на себя никакую ответственность брать, чуть что родителей в школу. В советское время наши родители вообще не знали что и как там мы учились, вся ответственность лежала на школе, родители работали на государство, государство на детей, обучали мх

Я не делала уроки с дочкой никогда, но у нас учитель был очень хороший, с пониманием не было проблем.
Ну пусть будут тройки, в средней школе подтянется, может.

У меня вообще ребёнок ЗПР. В массовой школе с 29 юдркгими детьми. Сидим как и автор по 3-4 часа. С урока мало что. Сейчас на больничном месяц. Всё объясняю . Как и автор работаю ,но заметила, что если попью перед деланьем уроков Новопассит, то норм делаем, мне терпимо . А учителя не надеюсь вообще и на школу чувствую "забью, оценки не интересуют. За оценки будем думать в старшем звене там на аттестат надо, а тут в началке вторично. Главное самостоятельность привить , ответственность и память развить.