2 класс ещё труднее первого? Как вам кажется.

Аноним 228: Тут в соседней ветке "Уроки" (ветка с аналогичными проблемами) задачку по математике на логику для 2-го класса решали.
Есть мнение о правильном решении и ответе. И оно отличается от того, как задача на ГДЗ решается. Но однозначно и сказать, что предложенное "альтернативное" решение прям неверное, тоже нельзя. Тут скорее вопрос к формулировке.
И это 2-й класс

Вот это самая большая проблема, что технически, если начать разбираться, вопрос поставлен так, что могут подойти разные ответы.
Такого же не должно быть в математике. Или вопрос дб: напиши все возможные варианты...

И кстати, в программе Петерсон таких креативных задач больше.
В ШР меньше, она ж типа проще, менее креативная.

Я помню задачу 1 класса про выбери лишнее мне показывала знакомая: на картинке елка, апельсин, солнце и мяч.

Ну ессно большинство выберет елку, отталкиваясь от формы. А нифига.
Лишнее, по мнению автора, это мяч. Он рукотворен. Все остальное создано природой.

Ну по идее то оба ответа имеют место быть. форма или рукотворность

Аноним 228: Все нарешает, это же второй класс , там все очень легко.

Я вспоминаю младшую школу как лучшее время.
Там было офигеть как просто. По всем параметрам.

Линукс Убунту: Кроме Вас у ребенка нет помощников.
В учебниках бордель, тьфу ты, бардак.
У учителей отчетность и начальство.
ИИ врет как дышит. Что бы получить от ИИ правильный ответ - нужно этот правильный ответ знать. ИИ только быстро и иногда красиво может всё это оформить. Просто инструмент.

Соглашусь.

В учебниках воды налито просто с тихий океан. Русский язык тот же в 3 и 4 классе, когда начинается теория.

Пока читаешь определения, разбитые еще и заданиями, мысль теряется.
Нет конкретики и четкого изложения, витиеватые предложения, не нужные младшешкольникам.

По учителям все так, + ответственных, кто реально будет грузить, требовать и давать нормальный объем все меньше и меньше, в тч и по вине родителей ( вот те самые, кто орут, что их детям в первом классе не имеют право давать домашку - они тупо делают медвежью услугу своим детям). Дети приходят во второй класс и начинается ппц. Они тупо в шоке от оценок, от нагрузки.

РОдители некоторые, совсем сдурели от своей "помощи" чтобы не дай бог детей не "грузили".

Вчера в инста видела видео, где девушка вырезала своему ребенку первоклашке из бумаги и заламинировала "линейку по клеткам с отступами" - ну те чтобы он мог не напрягаясь и не отсчитывая сам клеточки писать дату, домашнее задание и номер упражнения ( там же надо кол-во клеточек считать)

В комментах был такой срач. Многие писали, какая же она молодец и заботушка, а другие наоборот писали, мол мама, вы зачем это творите? Решаете за сына проблему сами, не давая ему даже шансов самостоятельно научиться считать клетки в тетради ( это ж потом надо будет для решения задач по математике и геометрии)

Более того, ДЗ это же отработка навыка.
Даже обычные прописи в 1 классе. Детям не хватает навыков, тк домашки не было, а к концу 3 четверти они пишут диктанты.
Нет отработки - в тетрадях капец, нет темпа, не понятно что написано.

Применение ИИ, согласна, спорно.
Что то проверить через него мб и можно, но реально надо фильтровать.
ИИ тоже офигевает от задач, составленных нашим минобр как с Женей, Валей и Сашей

Линукс Убунту: Остаётесь только Вы,

Да. Надо не забрасывать на самотек. Далеко не каждый ребенок сумеет найти в себе мотивацию к самостоятоятельной учебе. Как минимум контроль, и помощь профессионалов в случае чего. Кроме вас - ваш ребенок никому не нужен. Это реальность.

А в 10 класс, напоминаю, у нас отбор. Все строже и строже.
И чтобы потом не реветь крокодиловыми слезами над средним баллом аттестата 3,4 нужно ребенку постоянно пояснять, что забрасывать учебу нельзя. Его и в нормальный колледж с таким баллом не возьмут. Ну какие двойки/тройки? А у парней еще перспектива армии...

Ту же математику с азов потом наверстывать офигеть как тяжко. По себе помню, тк в 5 6 классах болела много, и столько тем повылетало.
Потом просто не могла долго влиться на нормальный уровень понимания, потому что там одно цепляет другое.

Аноним 278: он домашку во 2 классе там будет делать, причем не сам, а просто списывать что говорят учителя - ну такоэ

С чего вы решили, что на продленке пишут дз под диктовку? На продленках подрабатывают те же педагоги, что и в школе, никто под диктовку дз не делает. Ещё и объяснят материал и закрепят

Аноним 278: взяла из отзывов про конкретный центр, который удобно расположен между домом и школой

Сходите ножками в несколько центров. У приличных центров есть возможность протестировать услуги. Например, неделя продленки бесплатно, оплачивают только обед

Аноним 698: А про дуб и ясень решили? Я поняла, что 5 км, но как я к этому пришла, не могу объяснить

ну вы хоть к чему-то пришли, а у меня мозг треснул . До дуба дочь сама все делала без проблем., тут позвала меня.

я вообще не поняла как там отрезки замерять там где повороты на проулки, ведь исходя из задачи там не ровные длины отрезков до и после поворота к домам Бориса и к дому Геннадия. Те где найти эту зацепку как искать отрезки до домов.

я честно искала ответ в интернете, там был ответ 5 км да,

Аноним 607: Пя сын пошел во 2 класс, начались уроки и оценки. Это капец. Сидим все вечера учим эти уроки , оценки 3. У меня уже у самой руки опускаются, столько усилий,а результат - гно. Думаю, может вообще уже не учить эти уроки. Будут 2, ну 3 тоже не лучше, а так хоть нервы у всех целые
Программы и объяснение материалов ужасное.
Как справляетесь мамочки началки?

нормально справлялась. ребенка перевела на заочку (орви причина бесконечные ) и сама учила, оценки прекрасные были.
а так детку бы спецам показать, ну быть не может что одни тройки итог часов учебы

Аноним 607: Если спорт будет только ночной. Школа далеко от дома приходит из колы только в 16 15.

ребенок без острой нужды в кор обучении должен ходить в школу у дома.

Аноним 945: Я у ребенка домашку контролировала только в 1-м классе, чтобы было всё сделано. Все остальные года она сама. Ребенок знает, что у меня работа, у неё учёба, и точка.

и в классе 8 без особого труда система может сломаться. и даже в 5 или 6.
то чтов аш ребенок так себя ведет не означает что нет других детей, с пониманием своих желаний и другими интересами.
а префронтальная кора не дозрела. и да, придется и контролировать и сидеть надсмотрщиком и много что еще делать.
сейчас 9 класс и дети вот таких же работающих и точка просто отсутствуют на уроках.

Все не читала.
Автор, я вас не успокою, год от года программа усложняется.
Как в 1 классе было? Ребенок программу усваивал? Что учитель говорит, обсуждали это?
Может, к неврологу обратиться, вдруг дефицита какие-то есть, сейчас подкорректируете, дальше легче пойдет.
Я со своим сыном делала уроки каждый день с 1 по 4 класс с воплями и слезами, ещё ковид был в 1 классе, мы всю программу 1 класса за 4 четверть прошли.
В 5 классе сам начал уроки делать, на тройки, но сам. Я чуда не жду, прекрасно понимаю, что ему учеба не даётся, поэтому оценки такие. Требую только, чтобы все уроки были сделаны, проверяю наличие, и чтобы все двойки были исправлены хотя бы на тройки. Сейчас 8 класс, так и живём.