Что делать с 8 - классником?

Татьяна Вакалюк: могло и не пойти по этому пути.

Чадо, то есть дочь, пошла бы по другому пути.
По своему другому пути.
И страанно, почему у вас "девочка". А у меня "чадо"? Ну ок.

Татьяна Вакалюк: Все равно проявили бы принципиальность и не помогали?

Помощь она ж разная. Сидеть и делать уроки с ребенком в 8 классе это медвежья услуга.
Моя помощь заключается в направить.
Не можешь решить задачу- подойди к учителю. Учитель не хочет помочь решить задачу - подойди к классному руководителю. Классный руководитель не посодействовал - подойди к завучу. До этого, кстати, никогда дело не доходило. Все осталось на уровне предметника или классного руководителя.
И от сына тоже я не требую хороших оценок.
Главное знания в голове.
Уж я в свои за 40 знания по геометрии или информатике точно дать не смогу и даже не буду пытаться это делать. Учат в школе.

Kaбанчик: И страанно, почему у вас "девочка". А у меня "чадо"?

у меня в первую очередь чадо :)

Kaбанчик: Сидеть и делать уроки с ребенком в 8 классе это медвежья услуга.

конечно, нет.

Kaбанчик: Не можешь решить задачу- подойди к учителю. Учитель не хочет помочь решить задачу - подойди к классному руководителю. Классный руководитель не посодействовал - подойди к завучу. До этого, кстати, никогда дело не доходило. Все осталось на уровне предметника или классного руководителя.

почему нельзя подойти к маме и мама проверит и подскажет? Это же школьная программа, среднее звено.

Татьяна Вакалюк: почему нельзя подойти к маме и мама проверит и подскажет? Это же школьная программа, среднее звено.

Потому что учат в школе.
Ребенок умеет решать свои текущие задачи без мамы.
Мама закончила школу более 25 лет назад и заново учить школьную программу ей не за чем.
Ну если у кого то слишком много свободного времени и нет других интересов, то пожалуйста конечно.

Kaбанчик: Потому что учат в школе.

а контролируют дома.
Ничего нет страшного в школьной программе, а задача родителя - проверить и усадить ребенка, чтобы он прочитал столько раз, сколько надо, чтобы понять, а потом попробовал решить, и только потом, если кардинально не понял, подходил к учителю на консультацию. На маме организационно-техническая сторона этого вопроса.

Kaбанчик: заново учить школьную программу ей не за чем.

мама все позабывала, что ли? Так у нее наверняка не 4 класса церковноприходской, наверняка и профобразование какое-никакое есть. Она может ребенку помочь и научить его учиться, с ее-то опытом.

Татьяна Вакалюк: мама все позабывала, что ли?

А все прям все помнят, всю школьную программу? Вот не поверю.
Вся эта информация про тангенсы и биссектрисы взрослому работающему человеку нафиг не нужна. Поэтому забывается, да. Намеренно вспоминать не собираюсь и не за чем. Тем более, некоторые предметы такие как английский, информатика - я вообще не изучала.

Татьяна Вакалюк: контролируют дома

Оценки смотрю, направляю. Это и есть контроль. А не сидеть с ними за уроками.

Татьяна Вакалюк: Она может ребенку помочь и научить его учиться

А я не научила учиться? Добывать информацию, решать текущие вопросы.
Научить учиться и делать с ребенком уроки это разные вещи.

Kaбанчик: А все прям все помнят, всю школьную программу? Вот не поверю.
Вся эта информация про тангенсы и биссектрисы взрослому работающему человеку нафиг не нужна.

ну вот и надо просить ребенка это проговорить...и мигом вспомнится.

Kaбанчик: Оценки смотрю, направляю. Это и есть контроль. А не сидеть с ними за уроками.

вот смотрите. Автор посмотрела оценку. Двойка. Дальше что?

Kaбанчик: Научить учиться и делать с ребенком уроки это разные вещи.

это одно и то же, просто с разных сторон. Делать уроки - это же не диктовать ребенку ответ и не писать за ребенка в тетрадочке, правда? Это контролировать, прочитал ли, контролировать понял ли, и дальше слушать, как по действиям проговаривается, прямо по шагам. Если все шаги правильные, то и ответ будет верным. А если где-то ошибка, то надо помочь ее найти.

На репетиторов есть деньги? Если, да, то пока ими устранять пробелы, они уже наверняка накопились и возможно из-за них в принципе уже нет желания учиться. Также к психологу можно походить, выявить причину апатии, родителям они многое не рассказывают, а психологу да

Татьяна Вакалюк: вот и надо просить ребенка это проговорить...и мигом вспомнится.

Да конечно ага.

Татьяна Вакалюк: Двойка. Дальше что?

Я писала выше что дальше.

Татьяна Вакалюк: это одно и то же

Для меня это разные вещи

Татьяна Вакалюк: Если все шаги правильные, то и ответ будет верным

А кто будет эти шаги с ребенком на контрольной или на экзамене делать?

Kaбанчик: Помощь она ж разная. Сидеть и делать уроки с ребенком в 8 классе это медвежья услуга.
Моя помощь заключается в направить.
Не можешь решить задачу- подойди к учителю. Учитель не хочет помочь решить задачу - подойди к классному руководителю. Классный руководитель не посодействовал - подойди к завучу. До этого, кстати, никогда дело не доходило. Все осталось на уровне предметника или классного руководителя.
И от сына тоже я не требую хороших оценок.
Главное знания в голове.
Уж я в свои за 40 знания по геометрии или информатике точно дать не смогу и даже не буду пытаться это делать. Учат в школе.

у моего репетитор был. я не знаю как она не отказалась от него и старалась. а ему не надо.
и я лично и уроки делаю если надо. ну те чтобы было выполнено и выучено как надо. сделана домашка и с этим точно не к школе, это обязанность родителя.
школа в школе свое выдала. тем кто хочет брать.
а вот решать вопрос из каких побуждений ваш ребенок свои обязанности будет выполнять - не проблема школы, а ваша личная.
и мне всегда смешно читать теоретиков направляющих
все ваши теории прекрасны пока вас ваше чадо не начинает направлять в другую сторону.
и да, нормально не хотеть и не делать как мама сказала. 8 класс не 5 лет, а на 10 побольше и там иначе все работает.

Татьяна Вакалюк: вот смотрите. Автор посмотрела оценку. Двойка. Дальше что?

Таня, а нигего. смотреть как ребенок уродует себя, свою жизнь, закапывает себя больше.
и играть в странную игру.
Причем те кто успешно в это играл в массе (ошибки выживших мы не учитываем, это сразу понятно что утопия) и выиграл все в голос скажут - контроль и вовлеченность.
Я кстати отпускала. На выходе я писала объяснительные и была на комиссии.
Надо пояснять что было дальше и что сейчас тотальный контроль и плотная работа со школой?
Думаю нет.
И это логично и понятно, а главное единственный вариант.

Kaбанчик: Я писала выше что дальше.

подойти к учителю? У учителя таких 200 человек.

Kaбанчик: А кто будет эти шаги с ребенком на контрольной или на экзамене делать?

если дома 10 или 100 раз эти шаги сделаны и проконтролированы - что это не списано из ГДЗ, не подсказано алисой, что в них нет логических ошибок - то и на контрольной не будет проблем.

Kaбанчик: Да конечно ага.

конечно. В мозгу все-все отпечаталось, чему учили, с ребенком это просто надо вспомнить :)

Эбигейл: Раз теперь разрешено без ОГЭ получать на краткосрочных курсах рабочую специальность, то и без ОГЭ школа может выпустить. Те, кто списал ОГЭ, вряд ли смогут учиться в 10 и 11 классах, а уж тем более в ВУЗе.

амы девочек вообще проще ко всему относятся. отсутствие службы армии и отголоски патриархального аграрного общества.
а вот мамы мальчиков как то взбодреннее. и капитально.
но самое главное отстать с учебой щас это по сути просто отложить все огромные проблемы до лет 18детки.
а потом что? кормит, поить, квартиру отдельную кто детке оплатит?
но думать про это не хочется. Да и те у кого реально проблем нет считают что удачу за яйца поймали и самые умные, остальные то дураки.
А дети в их понимании не личность, своих желаний не имеют.

Татьяна Вакалюк: подойти к учителю? У учителя таких 200 человек.

И что? учителя ценят, когда ребенок интересуется.

Бобрито бандито: мне всегда смешно читать теоретиков

Так вы сама в каждой теме теоретик
Везде вы и ваши комментарии.

Kaбанчик: Так вы сама в каждой теме теоретик
Везде вы и ваши комментарии.

мадам, я практик. у меня такой же не страждущий учиться. и ваши слова вызывают смех.
но вы же уверены что вы точно-точно в курсе что говорить, как мотивировать и сделать так чтобы учился.
ну ну.
и главное. мы обсуждаем тут эту тему.

Kaбанчик: И что? учителя ценят, когда ребенок интересуется.

это совершенно разные ситуации - Марьиванна, пожалуйста, вот тут я недопоняла - и человек с голимыми двойками и тройками пришел такой и бычит - мол, учите меня, я не понял.
Учитель посмотрит на него и скажет - пусть мать тебе репетитора нанимает, иди. Дальше завуч, скандал, новости на еодине... но ни знаний, ни навыков это не добавит.

Kaбанчик: И что? учителя ценят, когда ребенок интересуется.

учителя ценят выученное домашнее задание в первую очередь и работу на уроке. я как практик учитель истории это вам пишу.
мы знания не пересаживаем. мы их даем тем кто учится. и насильно не учим, розги отменены.

Бобрито бандито: , я практик. у меня такой же не страждущий учиться

Я не про эту тему а про многие другие.

Kaбанчик: Я не про эту тему а про многие другие.

вы и тут не про эту тему и проблему, а про многое другое что не имеет к проблеме отношения.

Kaбанчик: Моя помощь заключается в направить.
Не можешь решить задачу- подойди к учителю. Учитель не хочет помочь решить задачу - подойди к классному руководителю. Классный руководитель не посодействовал - подойди к завучу. До этого, кстати, никогда дело не доходило. Все осталось на уровне предметника или классного руководителя.

С какого класса вы так говорите детям? С 1го?

Вот верится с большим трудом. Давайте посмотрим, как это в реалии:

Ребёнок:

• Мам, что такое отрицательная скорость?

Мать с высокой самооценкой:

• Не можешь решить задачу- подойди к учителю. Учитель не хочет помочь решить задачу - подойди к классному руководителю. Классный руководитель не посодействовал - подойди к завучу.

Ребёнок:

• спасибо, мама, бегу и роняю тапки.

Так это происходит?

Т. е. посылать ребёнка?

А если учитель скажет и школа в целом подтвердит: на уроке тема была разобрана в объёме и количестве часов, предусмотренных учебным планом. На переменах учитель не обязан заниматься дополнительно. Не понял - учебник в помощь.

Получается ребенка послали все.

Татьяна Вакалюк: если дома 10 или 100 раз эти шаги сделаны и проконтролированы

Я начала сталкиваться с тем, что все сложнее договориться с подростком позаниматься , отработать, ну проще говоря - ботать дополнительно надо для отработки навыков.
Уже отказывается... пока мягко... Я не давлю...

Вообщем танцы с бубнами продолжаются.
Чего-то все на 8 класс ополчились
Побаиваюсь , что в 8 я уже не смогу договориться.

Kaбанчик: Сидеть и делать уроки с ребенком в 8 классе это медвежья услуга.
Моя помощь заключается в направить.
Не можешь решить задачу- подойди к учителю.

Это разве направить. Нормально делать уроки с ребенком до тех пор, пока ему требуется помощь. Кому-то и в третьем классе не надо, кому-то в девятом надо. Тоже есть подруга так рассуждает, типа учеба - не её забота. У парня одни двойки, с ней пытается учитель на контакт выйти, а она принципиально даже не знает как её зовут и Макс не устанавливает чтобы родительские чаты недайбог не читать.

Amino: кому-то в девятом надо

никому не рассказывайте - скажу по секрету, кое-что я в 11 проверяла
И как-то ничего, вроде даже не безнадежно получилось.

Главное какой удовольствие смотреть на то, как ребёнок тонет и не справляется. Вот это сложно понять.