Посоветуйте логопеда работающего с диагнозом алалия

n9

Olesya_87

кстати да, выход из моторной алалии идет годами (((
речь- мышление, задержка речи- задержка в мышлении, проблем как снежный ком, нарушение фонематического слуха, сдвг, дисграфия, моторная неловкость, куча всего...

Гризликова
кстати да, выход из моторной алалии идет годами (((

нам логопед так и сказала

Гризликова
моторная неловкость

это наше, хотя лего мелкое он строит собирает. А вот танцы и упражнения он повторяет неловко, на отдыхе все дети танцуют, а он стоит и смотрит

n9
Принимайте препараты - сдвиги идут после нескольких курсов. Первые слоги - это уже оч хорошо, дальше будет все по нарастающей значит. Логопед сейчас не нужен, если есть желание то водите к дефектологу ну и к психологу можно Хотя если сами можете много ребенку времени уделять то сами можете выполнять рекомендации которые даст дефектолог. Моторная алалия исправляется достаточно легко В разделе Особый ребенок об этом уйма тем и подробно расписано как и что делать, какую литературу читать и т.п.
Дизартрия и алалия могут быть одновременно. Неврологию лечить надо Если физ процедуры вам можно, то их весьма большой выбор сейчас, помогают неплохо по отзывам.

вы простите откуда такое взяли? :=-O:

krasa25

вам четкое заключение надо сначала. 1 уровень моторной алалии (кстати. это не болезнь - ее не ЛЕЧИТЬ надо. а нивелировать :) просто с помощью препаратов медицинских) это стадия, когда над речью как таковой работать еще рановато. там первоочередное идет другое. а именно:

• работа над ВПФ (внимание, память. мышление и восприятие.)
• работа над мотивацией ребенка к речи. (чтение сказок. работа над картинками. причем не нужно брать новые сказки. делаем упор на уже ЗНАКОМЫЕ. работа над сказкой, разглядывание картинок, узнавание знакомых предметов, чтение стихов детских, прослушивание аудиосказок)
• работа над пополнением ПАССИВНОГО словаря. (рассматриваем картинки по темам: овощи, фрукты. и тд.

и нужно помнить всегда, что при дизартрических расстройствах мы можем ставить звуки изолированно всеми возможными способами. при видах алалий речь необходимо представлять как целостную структуру. звуки НЕ СТАВЯТСЯ. ребенок учит СЛОВА. в этом ГЛАВНОЕ отличие алалии от дизартрии. работа по выходу и из того и из другого может идти годами. никто никогда вам не даст никаких гарантий. и работа предстоит еще и потом над чтением и письмом.

Ну в школу такие дети идут обычную или спецшколы, где учаться умственно-отсталые+ дауны? :=-O:

Кто что говорит, сегодня уже выкупила Вазобрал, начну давать.
Ну и логопед конечно же, со след. недели уже, ну и дома занимаемсяя каждый вечер.

krasa25
А вам сколько сейчас? И как говорит?

Моему ровно 4 года, диагноз поставили в 3г4м (ОНР 2-го уровня, дизартрия), логопед потом поставила моторную алалию. Говорит сын безобразно. Но если полгода назад мы не могли ничего разобрать, то сейчас хотя бы понимаем, что говорит. Прогресс очевиден: ребёнок начал улавливать слоговую структуру (т.е. по слогам он всё повторяет разборчиво, вылетают всего несколько звуков, но при попытке соединить всё это воедино получается "каша во рту" ), он стал хоть понемногу заниматься (учим буквы, цифры, животных, овощи, фрукты, муз. инструменты и т.д.), кроме того, он стал про всё вокруг спрашивать "это что?", т.е. наконец-то проснулся интерес к окружающему миру (раньше лишь бы только поноситься и машинки покатать), сын стал более самостоятельным, научился застёгивать пуговицы, стал осмысленно отвечать на вопросы.

krasa25
Вы советуете все-таки препараты попринимать?

Я не врач, ничего советовать не могу. Я доверяю нашему неврологу, поэтому чётко выполняем все её назначения, в т.ч. проводим медикаментозную терапию.

krasa25
астеноневротический синдром

Такой диагноз тоже есть, гипервозбудимый, с рождения спит плохо, нарушения сна переходят из одной формы в другую :( .

krasa25
когитум
пантогам
кортексин

принимали в прошлый курс, в этот раз церебролизин назначили. Но нам выписывали когитум параллельно с пикамилоном (лёгкое успокоительное), т.к. многие детки на когитум неадекватно реагируют.

krasa25
ткмп

сейчас курс проходим (сегодня 3-ья процедура). Физиотерапевт сказала, что резкий скачок в развитии наблюдается после 2-3 курсов.

krasa25
Ну в школу такие дети идут обычную или спецшколы, где учаться умственно-отсталые+ дауны?

Большинство - в обычные (если проблему удаётся более-менее решить к 1-ому классу), некоторые, особо сложные детки, идут в специализированную коррекционную школу (речевой направленности). Обычно в массовую переводят после начальных классов, в речевой школе мало кто доучивается до конца.

Olesya_87
сейчас курс проходим (сегодня 3-ья процедура). Физиотерапевт сказала, что резкий скачок в развитии наблюдается после 2-3 кур

Это физлечение вы где проходите?
В местной поликлинике или в Бонум нужно ехать( т к нам например назначили в Бонуме)
Вы какой р-н, какая у вас пол-ка, не на Сиб. тракте 5а?
Спасибо за ответы!

krasa25
Это физлечение вы где проходите?

ТКМП делают только в Бонуме (на Бардина и Краснокамской) и в детской УГМК на Шейнкмана. Мы в УГМК ходим. Сначала нужна консультация их физиотерапевта.

krasa25
Вы какой р-н, какая у вас пол-ка, не на Сиб. тракте 5а?

Нет, мы в Пионерском живём (Кировский район), поликлиника на Сулимова. К неврологу ходим в другое место, платно.

Нам еще предложили ЗАО Луч или овл № 3( стационар)

www.defectolog.ru/specialists/1006/

изучайте) а почему вы про все это в бонуме-то не спросили? там прекрасные специалисты. я сама туда хотела идти работать....

krasa25
.Вы не знаете, что сначала делают, логопед потом ампипульс или наоборот?

в идеале надо так: процедура-занятие с логоп. процедура-занятие с логопедом. если нет логопеда но есть физиотерапию возможность проходить - начинайте проходить. если нет физио -з подождите пока с логопедом немного. хотя если у вас действительно алалия, то начинайте дефектолога чем быстрей тем лучше. занятия дорлжны быть ЕЖЕДНЕВНЫЕ! в смысле вообще ежедневные, а с дефектологом ккак договоритесь, но чем чаще тем лучше и подробно у нее консультируйтесь о дом. заданиях. хотите скину куда-нибудь примерное видео о занятиях с алаликами?

Юличная
начинайте дефектолога чем быстрей тем лучше. занятия дорлжны быть ЕЖЕДНЕВНЫЕ!

пожалуйста, скажите какого плана занятия с дефектологом должны быть для алалика?
если можно, хотя бы несколько примеров, а то я смутно представляю что имеенно делает дефектолог.

Юличная
хотите скину куда-нибудь примерное видео о занятиях с алаликами?

я очень хочу! может вам в личку электронку скинуть или вконтакте? вам как удобнее?

Юличная
а почему вы про все это в бонуме-то не спросили

про что я должна была спрашивать? Если я к ним ехала с диагнозом зрр Рекомендации получила, а вот с конкретикой только дома начала разбираться.
Там так все быстро. Невролог уже дал назначения и особо ничего не говоря отправил меня, т к в этот день комиссии проходили и народ на пятки наступал.
Я уже потом начала читать его рекомендации, пошла в регистратуру спрашивать, потом в физкабинет.Сообщение было изменено пользователем 01-11-2012 в 10:17

Юличная
просто посетитель

www.defectolog.ru/specialists/1006/

"Процедуры ТКМП не проводятся совместно с медикаментозной (ноотропной) терапией"
Я уже начала давать Вазобрал. Он ноотроп, не знаете??

krasa25
Я уже начала давать Вазобрал. Он ноотроп, не знаете??

он воздействует на ЦНС и кору ГМ. вообще все ноотропы обладают именно этими свойствами. Улцчшают ВПФ и тд. но как именно ноотроп его не выписывают неврологи. либо выписывают реже. они всякие там пантогамы любят. это ноотропчик в чистом виде. но у детей реакция на него очень разная. любят фенибут выписывать. то же самое. вазобрал как таковой не ноотроп. хэто просто препарат, содержащий в себе кофеин и улучшающий мозговое кровообращение. ну и периферическое тоже. но тут тоже палка о 2-х концах. действие вазобрала все равно идет как одно из ноотропных. вам бы проконсультироваться хорошо. я бы не рекомендовала все же вместе это делать. мало ли как поведет себя препарат. ребенок ребенку рознь.

Юличная
вазобрала все равно идет как одно из ноотропных. вам бы проконсультироваться хорошо. я бы не рекомендовала все же вместе это делать. мало ли как поведет себя препарат

невролог в бонуме, расписал все одно за другим, т е препараты по 1 в месяц, потом след. пунктом идет физпроцедуры эти, а потом уже лечение в ЗАО Луч.
Так наверное этот месяц пропьем препарат. А уж в декабре будем физ лечение + логопед в ресурсе( т к раньше туда нет записи).
Т к мы вот неделю назад только массаж проделали и не до конца эл/форез с эуфилином( т к аллергия началась).
Все разом-то, тоже плохо наверное.

krasa25
Там так все быстро

если уж ТАМ все быстро настолько что мама после приема не в состоянии понять куда с такими назначениями бежать. нарисовали вам 4 буковки. а чтооо за процедура....с чем ее есть....странно. или они щас надеются на то что инет вам в помощь. но тут еще прочитать мудрено. у меня любимейшее просто занятие расшифровывать их писульки %)

krasa25
Все разом-то, тоже плохо наверное.

все дозированно и по согласованию с врачом. :) удачи вам. не волнуйтесь. все будет гуд :) только главное терпения наберитесь. и как бы это цинично не звучало....и денег....простите, если что :)

krasa25
спецшколы, где учаться умственно-отсталые+ дауны?

Эээ... ну во первых спецшкол, где как Вы выражаетесь, учаться дауны 8 видов. Вернее дети с СД учаться в школе 8 вида (чаще всего, хотя есть и исключения), т.е. в школе для детей с умственной отсталостью. Остальные 7 видов - это школы для детей с различными проблемами, но имеющих нормальный интеллект. Моторные алалики учатся в школе 5 вида (речевой). Там учатся дети с совершенно нормальным интеллектом, но имеющие речевые проблемы. Программа обучения там самая обычная, как в любой обычной школе (Школа России чаще всего), просто слегка (на год примерно) растянута, так как ежедневно с детьми занимаются логопеды и дефектологи, исправляют речевые недостатки.

Osipova Olga
Эээ... ну во первых спецшкол, где как Вы выражаетесь, учаться дауны 8 видов. Вернее дети с СД учаться в школе 8 вида (чаще всего, хотя есть и исключения), т.е. в школе для детей с умственной отсталостью.

В специальных (коррекционных) общеобразовательных школах I вида обучаются дети-инвалиды по слуху, слабослышащие и глухие. В школах II вида учатся глухонемые дети. Школы III-IV вида предназначены для слепых и слабовидящих детей. Школы V вида принимают в свои стены учеников с нарушениями речи, в частности заикающихся детей. Школы VI вида созданы для детей, имеющих проблемы в физическом и психическом развитии. Порой такие школы функционируют при неврологических и психиатрических больницах. Основной их контингент – дети с разными формами детского церебрального паралича (ДЦП), спинномозговыми и черепно-мозговыми травмами. Школы VII вида для детей с СДВГ и ЗПР. Школы VII вида занимаются коррекция дислексии у детей. Алексия – это отсутствие речи и полная неспособность к усвоению речи, а дислексия – это частичное специфическое расстройство овладения чтением, обусловленное нарушением высших психических функций. И, наконец, в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах VIII вида обучают умственно отсталых детей, главная цель этих учебных учреждений – научить детей читать, считать и писать и ориентироваться в социально-бытовых условиях. При школах VIII вида имеются столярные, слесарные, швейные или переплетные мастерские, где ученики в стенах школы получают профессию, позволяющую заработать на хлеб. Путь к высшему образованию для них закрыт, по окончании школы они получаю лишь справку о том, что прослушали программу десятилетки.

так что причислять ВСЕХ детей кор. школ к УО не нужно) у нас замечательно работают и слабослышащие и слабовидящие дети. у меня пары вел препод с ДЦП. на спец кафедре по работе с инвалидами у нас сидит замечательная девушка со слабым зрением. и тд)

у меня на курсе учились несколько слабовидящих девочек. 2 из них почти тотально слепые) девочки- супер ! такие зайки! мы им помогали всем, чем только могли. одна из них призер параолимпиады)

все будет гуд) набраться только терпения надо)Сообщение было изменено пользователем 01-11-2012 в 15:49

Olesya_87
Откуда Вы взяли эту глупость? Логопед - чуть ли не главное для таких деток.

Я написала лишь, что не нужен СЕЙЧАС логопед, а нужен дефектолог (который и логопедическую работу тоже ведет) а собственно логопед нужен будет чуток попозже, ближе к 4.5 годам

Olesya_87
Да ладно? У Вас большой опыт? Поделитесь... Это не один год комплексного лечения и систематических занятий. Гарантии полного излечения нет. Скорее всего, в школьном возрасте будет дисграфия и так называемый СДВГ.

Опыт у меня не глобальный пока. Но поскольку я мама СЕНСОРНОГО (точнее сенсомоторного) алалика,то очень много уже наобщалась с ведущими специалистами нашего города по этой проблеме, изучила кучу литературы специальной причем. Так что кое-каким опытом могу поделиться. По сравнению с СЕНСОРНОЙ алалией моторная лечится сравнительно легче, и прогнозу у нее БОЛЕЕ благоприятные. А стопроцентной гарантии, как известно, не дает даже госстрах, не то что врачи, которые увидели ребенка в 3.8 лет. Да, гарантированно в школе будут проблемы с русским и иностранными языками - но, я вас умоляю, это такие мелочи по сравнению с тем, какие ДЕЙСТВИТЕЛЬНО бывают беды. А так называемый СДВГ это не последствие алалии, это следствие общих проблем с кровоснабжением головного мозга или так называемой ММД вызванной внутриутробным или иным поражением ЦНС. Последствие алалии - это вторичная ЗПР, но при моторной алалии, когда ребенок почти все понимает, вторичная задержка психического развития в разы менее заметна чем при сенсорной. И при настойчивости родителей ЗПР тоже успешно исправляется к школе.