Детского психолога посоветуйте!Плохо адаптируемся к садику

мы к садику привыкали и плакали 4 месяца :( %)

плачет при расставании или в садике по полдня????

Плачет и при расстовании,и в садике,наверное,большую часть времени.Просто,когда мы отходили первую неделю,изменений в домашнем поведении не было:тот же активный, веселый ребенок.Как будто бы вышел из садика и забыл про него до следующего утра. А сейчас и дома стал грустный, гулять не хочет и через каждые 15 минут говорит,что в садик идти не хочет,что там одна девочка плачет и он тоже.Спать стал хуже.Когда вечером засыпает,спрашивает:"Поспим,а потом что?"Если я говорю,что в садик пойдем,начинает плакать.Я,конечно,понимаю,что адаптация у всех деток по-разному проходит(практически все дети в группе уже не плачут).Но смотреть на своего малыша и никак не помогать-тяжело.Хочется как-то облегчить его состояние.

нужно больше уделять внимания ребенку.
наша дочка очень жизнерадостный и контактный ребенок. была счастлива когда пошли в садик. уходила радостная играть с детишками и когда забирали была радостной. но на 3-й день у ребенка произошла истерика, поводом послужила ненабранная ванна. я дочку вывела из ванной комнаты, подождать пока вода нальется, а она заплакала. упала на пол и стала сучить ручками и ножками. это было впервые в нашей жизни. помня прочитанные статьи журналов я решила необращать внимания. но, к сожалению, дочка неуспокаивалась. через 20 минут я забеспокоилась, короче -ребенок рыдала оч долго. больше часа. мы ее просто немогли успокоить ни игрушками, ни поцелуями - НИЧЕМ.
как нам объяснила психолог - ванна была лишь поводом, так сказать, последней каплей - период адаптации у ребенка проходит очень долго от 2-х недель до полугода. в этот период нужно ребенку уделять как можно больше внимания. вечером посидель в обнимку, посмотреть мультики. или чтоб папа поиграл в конструктор вместе с ребенком.
малыш скучает. и спустя 3-5 дней понимает что его теперь каждый день будут водить в садик. это оч большой стресс. и что мамы рядом не будет до вечера. поэтому и плачет постоянно или истерикует (как в нашем случае). мы с мужем постарались максимально уделять внимания ребенку вечерами. даже подмениваемся, если мне надо приготовить - он играет с дочкой, если мужу нужно в ванну - я сижу с бельчонком.
вечерние капризы и истерики прекратились. правда в садик по утрам все же идем со слезами. но потом она успокаивается оч быстро (как только мы исчезаем из поля зрения) и весь день ведет себя хорошо. наверно потому что осознает - вечером мама с папой зацелуют ее.

попробуйте справиться сами. а психолог - тоже чужой человек. и вообще это самый крайний случай.
а с психологом в своем садике разговаривали уже?

Поступление в детский сад— довольно резкое изменение в жизни ребенка.
Самый сложный и важный этап - адаптация малыша.
При нормальном развитии у малышей в 8-9 месяцев появляется чувство тревоги и даже страха перед чужими людьми. Параллельно с этим, всё более усиливаются страхи у детей перед расставанием с родителем, к которому ребёнок особенно привязан (чаще все-го это мама). С взрослением ребёнка растёт его привязанность к матери и, также, растёт чувство страха перед разлукой с нею, достигая своего максимума, когда малышу исполняется 1,5-2 года. Затем, по мере развития ребёнка и овладения им социальных навыков, этот страх ослабевает. Самое неподходящее время начала посещения детского сада в период от года и до 2-х лет. Значительно менее травмирующим для ребёнка является начало посещения яслей (детского сада) в 2-3 года.

Для того, чтобы адаптация ребенка к прошла менее болезненно, родителям очень важно заранее - месяца за 3 - 4 заняться подготовкой ребенка к детскому саду. Задолго до первого дня надо разговаривать с малышом о садике, о его правилах, о других ребятах, которые очень ждут нового товарища. Мама должна рассказать ребенку, что такое дет-ский сад, зачем туда ходят дети, почему она хочет, чтобы малыш пошел в детский сад.
Например: "Детский сад - это такой большой дом с красивым садиком, куда мамы и папы приводят своих детей. Тебе там очень понравится: там много других детишек, кото-рые все делают вместе - кушают, играют, гуляют. Вместо меня там будет с тобой тетя-воспитательница, которая станет заботиться о тебе, как и о других малышах. В детском саду очень много игрушек, там замечательная детская площадка, можно играть с другими детьми в разные игры и т.д."....

Другой вариант: "В детскому саду дети играют друг с другом и вместе кушают. Я очень хочу пойти на работу, потому что мне это интересно. И я очень хочу, чтобы ты по-шел в детский садик - потому что тебе там понравится. Утром я отведу тебя в садик, а ве-чером заберу. Ты мне расскажешь, что у тебя было интересного в детском саду, а я рас-скажу тебе, что у меня произошло за день на работе. Многие родители хотели бы отпра-вить в этот детский сад своих детей, но берут туда не всех. Тебе повезло - осенью я начну тебя туда водить".
Когда мама с ребенком идет мимо детского сада, важно с радостью напоминать крохе о том, как ему повезло - осенью он сможет сюда ходить. Хорошо рассказывать род-ным и знакомым в присутствии малыша о своей удаче, говорить, что гордится своим ре-бенком, - ведь его приняли в детский сад. И через некоторое время ребенок будет сам с гордостью говорить окружающим о том, что скоро он пойдет в детский сад....

Необходимо подробно рассказать ребенку о режиме детского сада: что, как и в ка-кой последовательности он будет там делать. Чем подробнее будет мамин рассказ - тем спокойнее и увереннее будет чувствовать себя малыш, когда пойдет в детский сад. Надо спрашивать у ребенка, запомнил ли он, что он будет делать в саду после прогулки, куда он будет складывать свои вещи, кто ему будет помогать раздеваться, и что он будет делать после обеда. Задавая эти вопросы, можно проконтролировать, хорошо ли ребенок запом-нил последовательность действий.
В детском саду малышей обычно пугает неизвестность. Когда ребенок видит, что ожидаемое событие происходит так, как было ему заранее "обещано", - он чувствует себя увереннее. Необходимо поговорить с ребенком о трудностях, которые могут возникнуть у него в детском саду....

Обговорить, к кому в этом случае он сможет обратиться за помощью, и как он это сделает. Например: "Если ты захочешь пить, подойди к воспитателю и скажи: "Я хочу пить", и воспитатель нальет тебе воды. Если захочешь в туалет, скажи об этом воспитателю". Не нужно создавать у ребенка иллюзий, что все будет исполнено по его первому требованию и так, как он хочет. Надо объяснить, что в группе будет много детей и иногда ему придется подождать своей очереди. Очень хорошо научить ребенка знако-миться с другими детьми, обращаться к ним по имени, просить, а не отнимать игрушки, в свою очередь, предлагать игрушки другим детям.
Хотя бы один раз мама должна взять кроху с собой в детский сад, например, когда пойдете оформлять документы - попросить разрешения заглянуть в комнаты, в спортив-ный или музыкальный зал. Если детский сад находится в недалеко от дома, нужно погу-лять с ребенком около него....

Обратить внимание малыша на детей, играющих на террито-рии детского сада, особенно если среди них есть знакомые и друзья ребенка. Можно иногда даже встречать их у детского сада. Хорошо по вечерам, по воскресеньям гулять по территории садика, подниматься на крыльцо. Пусть все происходит неторопливо, посте-пенно… Еще до официального прихода в детский сад, надо приводить ребенка ненадолго в будущую группу, чтобы приглядеться к новому окружению. Как показывают исследова-ния, такой постепенный приход ребенка в детский сад снижает риск возможных инфекций и облегчает привыкание к новым условиям.
Необходимо постепенно подстраивать режим дня ребенка к режиму дня в детском саду, особенно если это касается раннего вставания - не позднее восьми часов утра. После обеда ваш малыш должен спать не менее одного часа или хотя бы полежать. Отойти ко сну следует не позднее 21 часа...

Важно научить ребенка проситься в туалет, пользоваться туалетной бумагой. Ма-лыш должен уметь самостоятельно мыть руки с мылом и сморкаться в носовой платок. Родители должны также научить ребенка пользоваться ложкой, пить из чашки, есть акку-ратно, не отвлекаться во время еды. Для детей, идущих в младшие группы, особое внима-ние следует обратить на навыки самообслуживания и, прежде всего, на умение одеваться и раздеваться. Подбирая одежду для ребенка, нужно избегать наличия на ней мелких пу-говиц и кнопок, крючков, шнурков. Детская одежда не должна быть тесной. Лучше, если она будет из натуральных. Кроме того, одежда малыша должна иметь четкие ориентиры "перед-спинка", а также большую удобную для одевания горловину или застежку. Жела-тельно, чтобы у ребенка на одежде был хотя бы один карман, где можно носить свои "со-кровища".
Родители могут разработать вместе с ребенком несложную систему прощальных знаков внимания - так ему будет проще отпустить их.
Например, поцеловать его в одну щечку, в другую, помахать рукой, после чего он спокойно идет в садик.
Когда резко меняется образ жизни, важно сохранить для ребенка «кусочек дома».
Можно подумать о какой-то приятной мелочи, которая будет напоминать вашему крохе о доме. Это может быть мягкая игрушка (с ней так приятно вместе засыпать!), та-лисман удачи – небольшая плоская игрушка, которую можно всегда носить в кармашке или на шнурке.
Существуют разные мнения о том, стоит ли находиться маме рядом с малышом в начальный период адаптации к детскому саду. Большинство педагогов предлагает маме присутствовать в группе вместе с ребенком в течение первой недели. Казалось бы, что тут плохого, если мама посещает садик вместе с ребенком? Все довольны, малыш не плачет, мама спокойна.Но тем самым неизбежное расставание только затягивается. Да и другие дети, глядя на чужую маму, не могут понять - а где же в таком случае моя?

Поэтому есть и другое мнение, что будет лучше для всех, если с первого же дня ребенок попытается ос-таться в группе один, без опеки мамы. А опытные воспитатели возьмут заботу о малыше в свои руки.
На привыкание малыша к детскому саду может потребоваться до полугода време-ни, поэтому родителям нужно тщательно рассчитывать свои силы, возможности и планы. Лучше, если на этот период у семьи будет возможность "подстроиться" под особенности адаптации малыша. Ребенок отлично чувствует, когда родители сомневаются в целесооб-разности детсадовского воспитания. Любые колебания мамы хитрый малыш сумеет ис-пользовать для того, чтобы остаться дома и помешать расставанию с родителями. Легче и быстрее привыкают дети, для родителей которых детский сад является единственной аль-тернативой. Родителям нельзя поддаваться на уговоры и провокации ребенка.
Если, не-смотря на все детские стоны и жалобные причитания, мама довела ребенка до дверей дет-ского сада, но в последний момент ее родительское сердце не выдержало и она повернула вместе с ребенком обратно – это очень опасный путь. Малыш поймет, что слезами и кри-ком он сможет добиться желаемого, и в следующий раз ему придется лишь немного уве-личить громкость и интенсивность плача.
Нельзя водить ребенка в сад через день или пару раз в неделю. Для того, чтобы детский сад стал неизбежной данностью, малыш должен появляться там каждый день (ра-зумеется, кроме выходных). Лучше поначалу пораньше забирать его оттуда. Лишь когда ребенок полностью адаптируется к новым условиям жизни, можно попробовать забрать его и после дневного сна.Не нужно родителям самим бояться разлуки с ребенком. Дети необыкновенно чув-ствительны. Им на каком-то подсознательном уровне передаются все родительские эмо-ции – и тревога, и спокойствие.

Душераздирающая сцена со слезами в раздевалке – совсем не лучшее начало дня для вашего малыша. Надо отпускать ребенка с уверенностью, что с ним все будет в порядке.
Еще один важный момент переходного периода – приучить малыша к мысли о том, что далеко не всегда только с мамой ему может быть комфортно и интересно. Ребенок привыкнет к детскому саду тем быстрее, чем с большим количеством детей и взрослых он сможет построить отношения. Надо помочь ему в этом: познакомиться с другими родите-лями и их детьми; называть других детей в присутствии малыша по именам; спрашивать его дома о новых друзьях.Важно поощрять обращения ребенка за помощью и поддержкой к другим людям. Чем лучше будут отношения родителей с воспитателями, с другими родителями и их детьми, тем легче будет ребенку. В присутствии ребенка родители должны избегать кри-тических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников.

Никогда нельзя пугать ребенка детским садом! ....

В период адаптации важно эмоционально поддерживать малыша. Чаще обнимать его, целовать. Ребенок скучает по родителям - поэтому маме не следует, приведя его до-мой, сразу же бросаться к выполнению домашних дел. Пусть он посидит на коленях у взрослого, расслабится от прикосновений. Хорошо побыть с ним вдвоем, почитать или поиграть.

...Хорошая попалась статейка

Bienko
попробуйте справиться сами. а психолог - тоже чужой человек видимо не могут справиться сами рас просят.... психолог - не совсем чужой чел, он помогает родителям понять своего ребенка. Как правило, психолог проще смотрит на происходящее и хорошо понимает психологию детей. Нам очень помог психолог в ситуациях которые самостоятельно решить мы не могли. Нам повезло что мы ходим в Семейный клуб где занятия с детьми проводит психолог (типа Школы Развития) и всегда можно получить ответы на какие-то беспокоящие вопросы
Если вам ЮЗ не далеко - дам координатыСообщение было изменено пользователем 12-09-2008 в 10:08

Рыжик
ходим 2 недели на полдня, плачет очень сильно. В общем,нужно как-то помочь ребенку,а мы не знаем как

Та же ситуация :( Весь садик из-за сына на ушах стоит %)

Bienko

супер статья, во многом открыла мне глаза

Рыжик

у нас было тоже самое, только хуже. Ребенок не хотел просыпаться вообще, стал писить в кровать постоянно, и днем и ночью, потому что боялся, что он проснется и его поведут в садик. Утром просыпался сразу со слезами и рыдал что не хочет в садик... По часу не могла посадить в машину, ну и эти вопли.... И рассказы про то, что он будет плакать в садике, потому что там нет мамы, а ему нужна мама.... и все такое.... это ужасно. Лично я не выдержала нагрузки. Садик пришлось бросить. Но когда-то ведь придется опять начинать...
Мне тоже нужен психолог. И мне и ребенку.
Если найдете - напишите плиз в личку.
кстати, мне советовали уже психолога в Бонуме, надо попробовать.

к психологу надо маме в первую очередь

Bienko
Любые колебания мамы хитрый малыш сумеет ис-пользовать для того, чтобы остаться дома и помешать расставанию с родителями.

это тоооочно :( к садику надо готовить маму

Лариса
к психологу надо маме в первую очередь

понятно, только к какому? к детскому или взрослому?

Любому, кто занимается такими проблемами и состояниями:)

strеlќа
мне советовали уже психолога в Бонуме,

Екатерина Александровна уволилась оттуда недавно. могу дать ее личный телефон

Bienko

рекомендации, которые эта мама процитировала, обязательно помогут. нужно только все, что написано, сделать. ни один психолог за маму эту работу не выполнит. Я готовила к садику 2 года (пошли в 3), сначала это был задел на будущее-формировали положительный образ садика, а когда уже дали путевку - месяц интенсивной подготовки. Каждый день - прогулки около садиков с подробными комментариями, подробное описание режима дня, каждый вечер - сказки про девочку Анечку, которая ходила в садик. Это для того, чтобы показать выходы из сложных ситуаций (чтобы не ела таблетки-витаминки, не боялась ходить в туалет, давать отпор детям и т.д.). Не плакали в садике ни разу за 2 года, в первый же день пошла по своей инициативе на целый день. Хотя уставала очень поначалу, а потому болела. Поэтому всем советую, если есть возможность, первые пару месяцев забирать хотя бы после сна, несмотря на протесты ребенка.