В каком возрасте лучше отдать в садик/ясли?

Ninel123 иммунная система формируется лет до 7-8

Да, в том числе встречаясь с чужеродными вирусами и инфекциями. Не до школы же дома ребёнка держать? Знаю семью, где для стерильности полы хлоркой мыли, а потом удивлялись, почему ребёнок часто болеет.

Ninel123 Ребенок ближе к 3 излагает свои мысли, можно понять что делали в садике

Ещё раз: у меня речевик, он и в свои 5 плохо излагает. С его слов знаю только, что в садике играют, кушают. Во что играл? Что кушал? Что на занятиях делали? Кто из воспитателей был? Ответ один: "не наю..."

Ninel123 да ну, вы статистику ведете, ого))))) у меня нет ЦМВ. Да ВПГ 1,2 есть почти у всех, а вот все остальное спорно

Не я, это статистика врачей: ЦМВ - 80-90% по разным данным, ВПГ - 90-95%. Ещё раз: если у Вас что-то не обнаружено, это не значит, что у Вас этого нет. У меня ВПГ не обнаружено, но герпес на губе периодически вылазит.

Ninel123 у ребенка есть ВСЕ вирусы и принес он из садика.

У меня ребёнок ЦМВ из садика принёс. Заразил всю семью. Переболели, выработался иммунитет. Теперь нам эта бяка не страшна. Дети перенесли относительно легко, мне скорую вызывали, температуру 39 сбить не могли, бабушка тоже тяжело болела. Может, хорошо, что дети в раннем возрасте заразились? Неизвестно...

setter вы единственный ребёнок? Вам не с чем сравнивать, изнутри ситуации вы это не поймёте. Но вот у ваших детей не будет ни двоюродных братьев-сестер, ни тёток-дядьев; неважно?

Троюродные есть. Про аргумент "останется один", когда не станет родителей, согласна. В том числе по этой причине у меня двое. Но Вы поймите, что критерии нормальности у каждой семьи свои. А у кого-то просто не получается заиметь второго-третьего ребёнка, у кого-то и первого. Они по определению неполноценные?

setter в большинстве постов основная мысль - удобство мамы

Я отдавала ребёнка в садик, потому что, в первую очередь, это для его развития и оздоровления было нужно. Была бы возможность, отдала бы в 1,5. Считаю, что для него так было бы лучше как раз из соображений здоровья. Неврология без чёткого режим корректируется очень долго и малоэффективно. Вы же в расчёт берёте только иммунитет.

setter большинство детей идёт в школу из садика - с хроническими болезнями. 1 группа здоровья - у единиц!

У сына с рождения вторая стоИт (как и у большинства из-за ППЦНС). Причём тут садик?
Кстати, у меня в школе тоже была 2-ая группа здоровья - из-за зрения (наследственная миопия). Болела я ОРВИ в лёгкой форме раз в год, и то не каждый год, несмотря на хронические отиты и бронхиты на протяжении 4-х лет (начиная с 9-месяцев). А отиты и бронхиты не зарабатываются, у грудничков любое ОРВИ очень быстро может в них перейти.

Нежелательно отдавать ребёнка в садик, если:

1. Он часто болеющий, с установленным иммунодефицитом.
2. Он психологически абсолютно не готов к нахождению в коллективе при чужой тёте без мамы.

setter что такое нормальная семья? Действительно, понятие нормы сейчас отсутствует.

Про себя я сказала, у нас просто не получается второй пока.... Мы - не нормальная семья. Знакомый детей пачками штампует (четверо уже дошкольников), при этом оба родителя бухают, это по всей видимости, нормальная семья....))))

setter Но, может, кто-то объяснит внятно, откуда столько сирот?

Хммм... действительно тогда вопрос.))))

Olesya_87 У сына с рождения вторая стоИт (как и у большинства из-за ППЦНС). Причём тут садик?

Ну да с роддома прямо эта 2 группа. Тоже непонятно зачем к группе привязываться?

Olesya_87 Троюродные есть. Про аргумент "останется один", когда не станет родителей, согласна. В том числе по этой причине у меня двое. Но Вы поймите, что критерии нормальности у каждой семьи свои. А у кого-то просто не получается заиметь второго-третьего ребёнка, у кого-то и первого. Они по определению неполноценные?

Я отдавала ребёнка в садик, потому что, в первую очередь, это для его развития и оздоровления было нужно. Была бы возможность, отдала бы в 1,5. Считаю, что для него так было бы лучше как раз из соображений здоровья. Неврология без чёткого режим корректируется очень долго и малоэффективно. Вы же в расчёт берёте только иммунитет.

с троюродными кто-то близко общается? наверно, это редкость...
Про то, когда не получается - другой вопрос, там уж от родителей не зависит... Опять же, кто-то годами будет ныть про "не получается", и при этом не сходит на обследование...
Садик для развития и оздоровления? Почему вы считаете, что сами не можете развивать и оздоравливать ребёнка??? У нас что, все воспитатели с высшим мед. и пед. образованием? и лучше с вашим ребёнком разберутся? режим так-то и дома можно организовать...

setter Садик для развития и оздоровления? Почему вы считаете, что сами не можете развивать и оздоравливать ребёнка??? У нас что, все воспитатели с высшим мед. и пед. образованием? и лучше с вашим ребёнком разберутся? режим так-то и дома можно организовать...

Какая наивность... Есть дети, для которых режим дома организовать нельзя.
Представьте картину: сончас, ребёнок категорически отказывается ложиться в кровать. Уговоры не помогают, угрозы тоже. Он просто орёт "НЕ!!!" и скачет по квартире. Мне надо было его к кровати привязать и рот кляпом заткнуть? Не укладывать вообще - не вариант, потому что с 16 часов начиналось хныканье, истерики, капризы, к вечеру так перевозбуждался, что вообще не мог уснуть.
Есть он тоже отказывался, ему некогда было. Молоком перебивался и хлебом, всё на бегу. Не дашь - скандал, валяния на полу, захлёбывания собственными слезами. Итог тот же: ЦНС разогналась, торможение не работает, вечером не уснёт.
Прогулки превращались в нечто... Он 3 часа бегал, потом домой уходить отказывался, ему надо было остаться с ребятками. Из ремней коляски выпутывался, да и не усадить его туда было. Утаскивала волоком. Орал всю дорогу до дома, дома концерт продолжался.
Лепить, рисовать и т.д. - "НЕ!!!" Ему опять же некогда было. Ну как можно заниматься творчеством в полёте? Сидеть на попе он не мог, шила во всех дырках свербили. Мелкая моторика почти нулевая, для него всё это ещё и сложно было, а стараться таким деткам совсем не хочется. Он и сейчас такой - услышит новое задание, первый комментарий "У меня не получится...".
В садике он стал днём спать, потому что ВСЕ спят. Он стал есть, потому что ВСЕ едят. Прогулки проходили на "ура", потому что вышли на улицу ВСЕ вместе, зашли в группу ВСЕ вместе. На занятиях он всё делал в меру возможностей, потому что ВСЕ делают.
Только не надо сейчас вещать, что ребёнок просто невоспитанный и педагогически запущенный, мол, родители не справлялись. Не в том проблема. Огрехи в воспитании по неопытности, конечно, есть, но это далеко не основное в нашем случае. Когда на такой темперамент накладывается неврология, получается взрывоопасная смесь. Я не видела ни одного режимного и послушного гиперактивного ребёнка ясельного возраста.
И мне есть с чем сравнить. У меня младшая совсем другая, она с года более-менее адекватной стала, сын - лет с 4-х.

В 1,5-1,7 года. До 2 лет дети быстрее адаптируются.

Ninel123 иммунная система формируется лет до 7-8. дети в 2,5- 3 года легче переносят болезни чем дети в 1,6-1,3. Ребенок ближе к 3

не ровняйте под одну гребёнку . Дети все разные. Знаю много деток, которые в 1,8- 2 года без болезней и слёз в сад ходят, и знаю тех кто в 5 лет не может в сад ходить, потому что болеет от малейшего дуновения ветра. Сама в сад в 5 пошла. С 2,5 лет плакала и хотела туда. Скажу честно, тяжело мне вливаться в коллектив. Это со стороны не видно, но морально я испытываю нереальный дискомфорт. Ну и все мои знакомые глядя на дочку , хором поют что в сад ей надо.
Из подготовленности: ест сама, пьёт сама, на горшок ходит , режим есть , коммуникабельная, легко переключается, всё понимает, немного говорит, болеет редко, закалённая. Это не значит что все дети в 1,8 такие, и даже в 2,5 не все такие. Поэтому никогда нельзя судить по статистике .

первый раз сына отдала в частный садик в 1,10...ужасно было - каждое утро орал и не хотел даже к садику подходить... с августа,т.е. 2,8 начали ходить в ведомственный - небо и земля, утром бежит с удовольствием в садик

нельзя таких детей в ясли, дома с мамой и титю в рот

Olesya_87

н-ну, не знаю... есть у меня знакомые и со значительной неврологией, но чтоб родители настолько не справлялись, а в стаде было все так хорошо - впервые слышу.

Olesya_87 Какая наивность... Есть дети, для которых режим дома организовать нельзя.
Представьте картину: сончас, ребёнок категорически отказывается ложиться в кровать. Уговоры не помогают, угрозы тоже. Он просто орёт "НЕ!!!" и скачет по квартире. Мне надо было его к кровати привязать и рот кляпом заткнуть? Не укладывать вообще - не вариант, потому что с 16 часов начиналось хныканье, истерики, капризы, к вечеру так перевозбуждался, что вообще не мог уснуть.
Есть он тоже отказывался, ему некогда было. Молоком перебивался и хлебом, всё на бегу. Не дашь - скандал, валяния на полу, захлёбывания собственными слезами. Итог тот же: ЦНС разогналась, торможение не работает, вечером не уснёт.
Прогулки превращались в нечто... Он 3 часа бегал, потом домой уходить отказывался, ему надо было остаться с ребятками. Из ремней коляски выпутывался, да и не усадить его туда было. Утаскивала волоком. Орал всю дорогу до дома, дома концерт продолжался.
Лепить, рисовать и т.д. - "НЕ!!!" Ему опять же некогда было. Ну как можно заниматься творчеством в полёте? Сидеть на попе он не мог, шила во всех дырках свербили. Мелкая моторика почти нулевая, для него всё это ещё и сложно было, а стараться таким деткам совсем не хочется. Он и сейчас такой - услышит новое задание, первый комментарий "У меня не получится...".
В садике он стал днём спать, потому что ВСЕ спят. Он стал есть, потому что ВСЕ едят. Прогулки проходили на "ура", потому что вышли на улицу ВСЕ вместе, зашли в группу ВСЕ вместе. На занятиях он всё делал в меру возможностей, потому что ВСЕ делают.
Только не надо сейчас вещать, что ребёнок просто невоспитанный и педагогически запущенный, мол, родители не справлялись. Не в том проблема. Огрехи в воспитании по неопытности, конечно, есть, но это далеко не основное в нашем случае. Когда на такой темперамент накладывается неврология, получается взрывоопасная смесь. Я не видела ни одного режимного и послушного гиперактивного ребёнка ясельного возраста.
И мне есть с чем сравнить. У меня младшая совсем другая, она с года более-менее адекватной стала, сын - лет с 4-х.

О, как я Вас понимаю. Мой, без неврологии. И совсем-совсем другой. Наоборот, тихий, скромный, добрый мамочник БЫЛ. Наоборот, не хватало активности ему, в моем видении. Приходим, на площадку... стоит около меня. Занятия не удавалось проводить.... не старался даже примерно. Режима не было. Пример укладывания: да, он ляжет... прослушает сто книжек, закрыв глаза и натянув одеяло, но так он мог лежать по 3 часа и сна ни в одном глазу, на улице не спал совсем (даже с рождения). А сон нужен ему был явно в 1.5 года-то. Не ел, в реальности 2-3 ложки в день было ему пищей. Ходили в ШР полгода, вообще с нулевой эффективностью, он от мамы просто не отлеплялся. Все психологи говорили (ага, ходили, советовались), что это пример, как раз "несадичного" ребенка, что такого ребенка в сад нельзя отдавать до 5-ти лет. Но, один раз психолог уже ошибся (не буду здесь писать в чем). Но я чувствовала, что надо попробовать. Держа руку на пульсе (в любой момент могла забрать и попробовать через год еще) отдала в миник. Девочки, через неделю я его не узнала. Он начал есть (и еще как, поправился, у него всегда был недобор веса), начал спать (да, сон ему нужен дневной), стараться на творчестве (работы очень хорошие), самое отрадное, что изменился в своей "скромности" стал коммуникабельным. Через 2 месяца мы пришли в ту же ШР (к тем же психологам-работникам) на празднование ДР (2 года)... это было не узнать. Небо и земля, и хороводы водил и играл, участвовал в играх и конкурсах.
Адаптации не было. Прямо вот взял и пошел, через 3 дня на полный день. У меня были квадратные глаза, т.к. он ВПЕРВЫЕ в садике отлепился от меня (образно говорю, на самом деле просто передала его воспитателю и просто спокойно сказала, что приду за ним как только он поиграет и покушает). Сидела как на иголках (напилась конъяка), а он даже ... Болезни? Ну болел 3 раза в год неосложненные ОРВИ. Через год череда (3-4 раза в год фарингиты, неосложненные и без температуры). Еще через год перестал болеть вовсе.

setter но чтоб родители настолько не справлялись, а в стаде было все так хорошо - впервые слышу.

Уже не в первый, значит. Это действительно "стадный рефлекс", когда дети медлительные и тихие "разгоняются", гиперактивные "тормозятся". Воспитатели, да, у нас были с высшим пед. образованием. Сами про это говорят))))

все не читала
хочу свою историю рассказать: сына отдали в садик в 1,6. был на груди еще, через месяц только отлучили, через полтора месяца в сад пришла работать женщина, с которой он просто идеально нашел общий язык и уже более спокойно в сад стал ходить. когда она ушла - огорчился очень, какое-то время не хотел ходить. он вообще мелкий не очень общительный был, к людям посторонним с опаской шел, и сейчас без необходимости тоже не пойдет. сейчас уже год как в другой сад ходим - так он вечером даже уходить оттуда не хочет - друзья :-) . сейчас ему 4,5
мое мнение: нужно смотреть на самого ребенка, если у самой нет крайней необходимости. есть дети, которым уже в полтора года общение со сверстниками требуется, а есть, которым лучше до трех лет с ограниченным и постоянным кругом общаться. деток и взрослых

сыну 1,9г хочу отдать для адаптации в группу кратковременного пребывания, потом буду смотреть по ситуации, если будет хорошо ходить, не сильно болеть, то на полный день пойдет. Старшая дочка пошла в мун.детсад в 1,11г, адаптация заняла около года, пока не пришла хорошая воспитатель. Сын более общительный, тянется к детям, активный, но опять же мамочник жуткий.

setter есть у меня знакомые и со значительной неврологией, но чтоб родители настолько не справлялись, а в стаде было все так хорошо - впервые слышу.

Неврология неврологии рознь. Я конкретно про детей с неврологией плюс с так называемым СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью или гипоактивностью), последний медицинским диагнозом я не считаю, скорее, темпераментом. У всех моих знакомых с такими детьми проблемы аналогичные. У Вас просто круг общения другой, Вы не бегаете с ребёнком по неврологам, остеопатам, психологам, логопедам, дефектологам и т.д.

setter в стаде было все так хорошо

Таким детям коллектив обязателен. Во-первых, для организации режима. Во-вторых, они попадают в среду, где не являются центром Вселенной и им приходиться учиться считаться с другими детьми.
У одних знакомых с садиком не сложилось, воспитатель не смогла найти подход к ребёнку, экспериментировать больше не стали. На данный момент мама не отходит от ребёнка, по его мнению, она должна сидеть рядом с ним и играть, отойдёт - скандал, вообще ей по дому делать ничего не даёт. Мальчику скоро 5 лет. Предугадывая Ваш вопрос, отвечаю: ЗПР у ребёнка нет, речевых нарушений тоже.

Olesya_87 Неврология неврологии рознь. Я конкретно про детей с неврологией плюс с так называемым СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью или гипоактивностью), последний медицинским диагнозом я не считаю, скорее, темпераментом. У всех моих знакомых с такими детьми проблемы аналогичные. У Вас просто круг общения другой, Вы не бегаете с ребёнком по неврологам, остеопатам, психологам, логопедам, дефектологам и т.д.

наверно, вы правы ))

Olesya_87 У одних знакомых с садиком не сложилось, воспитатель не смогла найти подход к ребёнку, экспериментировать больше не стали. На данный момент мама не отходит от ребёнка, по его мнению, она должна сидеть рядом с ним и играть, отойдёт - скандал, вообще ей по дому делать ничего не даёт. Мальчику скоро 5 лет. Предугадывая Ваш вопрос, отвечаю: ЗПР у ребёнка нет, речевых нарушений тоже.

это синдром слишком хорошей мамы)) У меня есть подруга, которая сама очень активно детей развлекала (ну натура такая, творческая, активная). Сама придумывает им игры, сама играет; поесть не может - дети из-за стола тащат дальше играть. Я, как мама ленивая, уже тогда ей намекала, что так не надо бы : если я пью утренний чай, то это моё время, и никто никуда не тащит... В общем, сейчас её дети почти подростки, а маму также дёргают беспрестанно - не могут сами себя занять.