Купила книжку

кондитерНадежда
www.u-mama.ru/forum/messages.php

ой, какая ссылочка хорошая :hihiks: - надо мужу показать, он филолог, заценит

это называется, если кто-то из детей еще не знал, что его "ждет" в будущем полный перечень прилагается :=-O: :=-O: :=-O:

Charodeika
а что сейчас книги ни кто не проверяет? Хотя бы детские.

Так ведь мама у ребенка есть, чтобы проверять все книжки, которые собирается ему прочитать. Тем более сейчас столько отзывов на любом книжном сайте, да и пролистать в книжном книгу никто не запрещает. По теме: это просто ржака! Автор, оставьте книгу, когда ребенок станет взрослым, посмеетесь вместе над тем, как вы его ко взрослой жизни готовили.

М@мсик
а эту лучше выкинуть

+++++++

Кошмар. :=-O: конечно такое читать нельзя

Вроде безабидно так начинается и раз такой конец. Вообще книжки ужасные пошли. сказки все переврут сократят до нельзя, картинки далеки от реальности..... ужасть %)

Ломаева Наталья, «Все это было бы смешно, если бы не было так грустно, или как разрушают психику наших детей.»
Наболело… Заканчиваем первый класс и понимаем, что ребенку остаться психически здоровым после овладения материалом, навязанным «современными программами» крайне сложно. Предлагаем познакомиться с несколькими текстами из учебника по литературному чтения за 1 класс.

ПОД КОВРОМ.
Тигр и лошадь жили под ковром в гостиной. Они были закадычными друзьями.
Им нравилось жить в гостиной, потому что они любили принимать гостей.
В том же доме жила девочка Шейла. Однажды она спросила их:

• Как это вы умещаетесь под ковром?
• Очень просто, мы ведь воображаемые, - ответили они.
• Я воображаемый тигр.
• А я воображаемая лошадь.
• А где же твое сено? - спросила Шейла у лошади.
• Под ковром, - ответила лошадь. - Это ведь воображаемое сено.
• А твои кости тоже под ковром? - спросила она у тигра.
• Кости? Конечно, - ответил тигр и облизнулся.
  А потом он спрятался под ковер. Лошадь последовала за ним, и Шейла осталась одна.
  Она достала лист бумаги, нарисовала несколько кусочков сахару и сунула рисунок под ковер.
  Чуть погодя она услышала похрупывание и "чам-чам-чам" - лошадь ела сахар с большим удовольствием.
  Тогда Шейла написала на клочке бумаги записку: "Что любят тигры?" – и сунула записку под ковер.
  Под ковром зашушукались, затем высунулась лошадиная голова и сказала:
• Бутерброды с сеном!
  Шейла не поверила.
• Ах ты, гадкая лошадь! - сказала она. - Бутерброды с сеном любят не тигры, а лошади. Пойди и спроси тигра, что он хочет!
  Лошадь спряталась, и вылез тигр.
• Я хочу ручные часы, - сказал он. - Чтобы знать, который час.
• Хорошо! - сказала Шейла.
  Она нарисовала ручные часы и протянула ему. А потом нарисовала бутерброды с сеном для лошади. Тигр исчез. Но вскоре оба появились опять.
• Большое-большое тебе спасибо, Шейла! - сказали они и поцеловали ее.
• Подумайте, что вам еще надо, и скажите скорей, - сказала Шейла. - А то мне пора уже идти спать.
• Нам бы хотелось еще зонтик! - сказали тигр и лошадь.
• Зонтик? - удивилась Шейла. - Разве под ковром идет дождь? Ах Да! Это
  воображаемый дождь.
• Ну конечно! - сказали они. И она нарисовала им зонтик.
• Спасибо! - сказали тигр и лошадь. - Спокойной ночи.
• Спокойной ночи! - ответила Шейла и пошла спать. Но потом ей вдруг пришло в голову: "Наверное, ужасно обидно, когда есть новый, красивый зонтик и нетдождя!" И она нарисовала на большом листе бумаги дождь, спустилась на цыпочках в гостиную и сунула дождь под ковер.
  Когда утром она вошла в гостиную, то очутилась по щиколотку в воде, а тигр и лошадь сидели в раскрытом зонтике и плавали в нем, как в лодке.
  "Наверное, я нарисовала слишком много дождя", - подумала Шейла.
  После завтрака она опять пришла в гостиную. Мама в это время как раз подметала ковер. Ни воды, ни зонта, ни тигра, ни лошади - ничего не осталось.
  Шейла взяла свой альбом для рисования и нарисовала тигра и лошадь крепко спящими. Скоро мама ушла. А Шейла все сидела и глядела на огонь в камине. В гостиной было тихо-тихо, только из-под ковра доносился громкий храп.

Детям нужно пересказать рассказ своими словами и ответить на вопрос: «А где живут сами книги?»
Но причем здесь книги?!
Ведь о них ни слова в бредовом описании шизофренических состояний девочки.

На следующем уроке предлагается угадать, про кого пишет автор:
« Вообще — не так уж опасно: люди к нему доброжелательны, наклоняются, если ему нужно, и никогда не наступают на него своими громадными ногами.
Грузовик и комбайн тоже безвредны, если не перебегать им дорогу. Паровозы — далеко, на станции.»
Как вы думаете это про кого?

Вот стихотворение из хрестоматии:

Из дома вышел человек
С дубинкой и мешком
И в дальний путь
И в дальний путь
Отправился пешком.
И вот однажды на заре
Вошел он в темный лес.
И с той поры,
И с той поры,
И с той поры исчез…

Заметьте, как эти строки повышают уровень тревожности, навязывают страхи и прививают отнюдь не творческое воображение, а скорее ведут к суицидальным наклонностям.

А как Вам это?

Над зеленой крышей дома
Спит зеленый дуб.
Два зеленых гнома
Сели между труб.

И сорвав зеленый листик.
Шепчет младший гном:
«Видишь? Рыжий гимназистик
Ходит под окном.

Отчего он не зеленый?
Май теперь ведь…май!
Старший гном зевает сонно:
«Цыц! Не приставай».

Ребятишки, вернее всего, и не поняли на что намекает автор. Но в его похмельном откровении гомосексуальные наклонности явно прослеживаются.

Вот еще:
Загадка.
Две ноги на трех ногах,
А четвертая в зубах.
Вдруг четыре прибежали
И с одною убежали.
Подскочили две ноги,
Ухватили три ноги,
Закричали на весь дом —
Да тремя по четырем!
Но четыре завизжали
И с одною убежали.

(Для тех, кто самостоятельно не справился, автор учебника «любезно» на последней странице дает ответ «Человек»).

Пытливый родительский ум пытается найти решение в картинке, иллюстрирующей загадку. Но… это оказывается не так-то просто…
На рисунке - усатый автобус выезжает из полуразрушенного дома, в окнах которого зловеще притаились две ЧЕРНЫЕ кошки. Автобус зацепляет своим усом столб линии электропередач, между ног покосившегося столба проезжает глазастая машина. Над всем этим хаосом парит самолет, оседланный черепахой.

На помощь приходит вездесущий интернет. Ответ к загадке оказывается такой: человек сидит на табуретке и ест куриную ножку, подбегает собака, хватает куриную ножку, убегает, человек кричит, бьет табуреткой собаку, та с визгом убегает.
Ну ни садизм ли в извращенной форме?

Куда делись из программ русские народные сказки? Стихи классиков? Рассказы о добре, природе, совести, чести, любви к Родине?
Кто вырастит из наших ребятишек, если такой натиск на их психику и мировоззрение будет продолжаться 11 лет?
Этот материал так и просится на концерт М. Задорнова.
Но все это было бы смешно, если бы не было так грустно…

Комментарии
StarNat Кстати про гномов сейчас перечитала - я когда то изучала психологию и про "белую горячку" в том числе - так вот!!! рассказываю: "зеленые с рыжим" цвета и галюники с этим связанные - это первый и самый основной признак белой горячки (ну кто знает больше в психологии - может эти цвета связать с энергетикой, но сути это не меняет).

у кого то это "рыжие лисички на зеленом плющу" у кого то "зеленые гномы и рыжий гимназист" - в общем - сценарий один - исполнители разные....

так что становится прискорбно, что наши чиновники из "образования" - не продвинуты в психологии.... и такое пропускают в ДЕТСТВО!  

Нам задали вопрос на собеседовании в школу, от которого даже я немного впала в задумчивость, хотя имею высшее математическое образование...

Всего 9 ступенек ты стоишь посередине - на какой ступеньке ты стоишь?  
(напоминаю про 6 лет)  
мой ответил правильно, но всё равно поставили минусик - сказали что долго думает...  
т.е. ответ должен рождаться моментально на такие вопросы...  

Vestnik

И еще вопрос такого же плана  
(ребенку 5 лет, на приеме у  
психолога): "На полянке сидят 7  
зайчат и слушают сказку. Сколько ушек слушают сказку?". Ребенок  
ответил 14, но этот ответ психолог посчитала неправильным, т.к.  
вопрос не на проверку математических способностей. А правильный ответ "Все ушки слушают"  

А еще девочке вопрос задали: за забором видны 8 лошадиных ножек. Сколько там лошадей. Ответ очень простой 2. Но это видимо для тех кто под забором валяется и видит все. Мама ответила Табун. Мол несколько лошадок подошли к забору. Девочка ответила 4. Почему 4? Потому что лошадки к ней лицом стоят. Но это вопрос на чистую математику. Воображение никого не интересует.  

Еще нашла: "..Это как ребенку одной моей  
знакомой ( по ее рассказам) задали  
вопрос - как сказали стандартный:  
показали картинки с  
изображением Бабы -Яги, Кащея и  
раненого красноармейца (!) и  
надгробия с изображением метлы,  
черепа и красной звезды. Вопрос -  
кому какое надгробие подходит?

Кащей, он же Бессмертный!

А как вам задание (4 класс):  
НАРИСОВАТЬ картинку к фразам  
типа "Каждый человек имеет  
право на свободу мысли, совести и  
религии" или "Государство  
обязуется обеспечивать ребенку  
защиту и заботу , необходимую для  
его благополучия" и т.п.?  

А знаете ли вы что канареечное зимовье проходит как раз на чужбине клестов? Нет? Позорище! Это сейчас каждый первоклашка знает! А что это ваш малыш делает в песочнице? Что? Строит песочные замки? Ууу... Это же глупо. Мы вот уже во всю стекла делаем. Весь город у нас покупает..

И не забудьте про чужбину клестов

LionMOTHER Ломаева Наталья

М-да.. А вообще-то страшно - вот с легкой руки таких теток в 20-30-е годы и были запрещены Чуковский да и вообще все сказки..

похоже на предвыборный бред представиителей КПРФ

Тритата
LionMOTHER Ломаева Наталья

М-да.. А вообще-то страшно - вот с легкой руки таких теток в 20-30-е годы и были запрещены Чуковский да и вообще все сказки..

блин как то все не так все время воспринимается. хоть ваще ниче не пиши. Эта женщина начала тему а рассказывали про своих детей на форуме десятка 2 разных мам, просто не стала уже указывать фио, написала общим текстом. уж извините что есть то есть. тоже считаю корнея чуковского малость придурковатым. курил видимо травки много

LionMOTHER
считаю корнея чуковского малость придурковатым. курил видимо травки много

Ну это - ваше право. Сегодня вообще чуть у автора фантазия зашкалит за бытовуху - возникает вопрос, что курил. Хоть Юнна Мориц, хоть Вадим Левин, хоть Чуковский.
Но к Биссету давать коммент "бредовое описание шизофренических состояний девочки" - :boom:

LionMOTHER
Из дома вышел человек
С дубинкой и мешком
И в дальний путь
И в дальний путь
Отправился пешком.
И вот однажды на заре
Вошел он в темный лес.
И с той поры,
И с той поры,
И с той поры исчез…

это Хармс

LionMOTHER
Над зеленой крышей дома
Спит зеленый дуб.
Два зеленых гнома
Сели между труб.

И сорвав зеленый листик.
Шепчет младший гном:
«Видишь? Рыжий гимназистик
Ходит под окном.

Отчего он не зеленый?
Май теперь ведь…май!
Старший гном зевает сонно:
«Цыц! Не приставай».

это автора не вспомню, но в начальной школе тоже учила (лет 18-15 назад)

LionMOTHER
Вот еще:
Загадка.
Две ноги на трех ногах,
А четвертая в зубах.
Вдруг четыре прибежали
И с одною убежали.
Подскочили две ноги,
Ухватили три ноги,
Закричали на весь дом —
Да тремя по четырем!
Но четыре завизжали
И с одною убежали.

это вообще народное творчество

Русские народные сказки никуда не делись, и многие другие литературные произведения тоже (я работала в началке). Но уж простите видеть во всем суецид, педофилию, гомосексуализм и т.п. это уже %)

А стих, который выложила автор меня немного шокировал, пустьв домашнем творчестве остаеться, не для общего просмотра.