учу сына английскому, он не понимает разницу

Eji

+1000
Фонологическая сензитивность резко идет на спад после первого года жизни, так что если говорить про звуки, то чем раньше начинается язык, тем лучше.
Автор, вы не переживайте, все делаете правильно. В вашем случая смешение будет, но не потому что ребенок не разделяет языки, а потому что вы ему даете образец такой. То есть, вы сами смешиваете, поэтому ребенок считает, что в разговоре с вами это вполне нормальное явление. Когда ребенок говорит с бабушкой, допустим, он смешивает?
В общем, языковое смешение, это проблема больше прагматики. То есть, ребенок в какой-то период учится, по каким признакам классифицировать собеседников на тех, с кем можно смешивать (то есть, собеседников билингвов), на тех, с кем говорить только на первом языке, и на тех, с кем - на втором.
Вот здесь почитайте, может, пригодится
ru.bilingualage.com/

112
Мне наши логопед и психолог сказали совершенно обратное- мол, пускай сначала освоится в звуках родного языка, потом будете ставить произношение иностранных слов.

Проблема в том, что ни логопед, ни психолог не являются профессионалами по раннему билингвизму. Искусственный билингвизм не отличается по механизмам от естественного, это к тому, что сейчас кто-нить обязалом про естественную билингвальную среду выскажется.
А профессионалы высказывают другую точку зрения. Параллельное усвоение двух языков не препятствует формированию фонологической системы одного из них или обоих языков :)

noodles
Параллельное усвоение двух языков не препятствует формированию фонологической системы одного из них или обоих языков

:dada:

lenamommy
говорит цвета подряд например: yellow, красный, зеленый, blue.

В данном случае смешение может происходить по двум причинам

1. Красный и зеленый по англ ребенок забыл. Тогда автоматически включается система поддержки в виде второго языка. То есть, чтобы не допустить остановки общения, ребенок переключается на второй язык. Он знает, что вы его поймете. Это называется отсутствие переводного эквивалента. В таком случае дети часто переключаются на второй язык
2. Или "свежесть" извлечения повлияла. То есть, слово, которое из ментального лексикона извлекалось последним, может автоматически помешать извлечению своего эквивалента в другом языке. Например, перед тем, как называть цвета по англ ваш ребенок проговорил "красный" на русском. Такой ступор даже у взрослых билингвов есть.

У вас сейчас замечательный возраст для того, чтобы дать отличную базу ребенку. Не спешите с речью особо. Следите за тем, насколько растет рецептивный вокабуляр ребенка (слова, которые он понимает). Это важнее, чем то, что он говорит. Так же как с русским, повторяйте ему слова, называйте предметы, если он что-то не проговаривает за вами, не заставляйте. Есть такое понятие в усвоении языка как период молчания. В этот период идет накопление и "приятие" языка. Важно родителям не сдаваться и не думать, что ребенок не развивается. Так же как и с родным языком, ребенок год молчит (в среднем :) ). Через какое-то время ребенок начнет говорить, сами удивитесь. Гхм :botan: ну и в заключении
Удачи вам