Кто занимался с детками ранним развитием, какие результаты?

Анонимка: Да и это развитие можно начинать с раннего возраста - например, тренировать пинцетный захват, координацию, глазомер можно уже с 9-10 месяцев

так они и так тренируются в игре Вы же играете с детьми с рождения по сути. Дети берут игрушки, трогают разные материалы, тянутся за игрушками, и пр. не понимаю почему это ранее развитие? Это просто развитие по возрасту.

Анонимка: А это и есть раннее развитие ребенка - стимулирование именно тех органов чувств и формирование тех навыков, которые нужны ребенку на этом конкретном этапе его развития.

это, таки, просто развитие.

undefined
Хотела добавить, что самое важное - это сформировать у ребёнка навыки самостоятельности в учебно-трудовой деятельности. Мама рассказывала о подруге: В 1990ые годы усиленно занималась с сыном детсадовского возраста. Да, он отлично (и раньше многих) умел делать что-то, демонстрировать "знания". Казалось, его ждёт успех. Но! С мамой ему было интересно и легко, а один в школе он уже не смог. Кое-как на "тройки" окончил девять классов.
Также знакомая педагог-математик из 47 гимназии говорит, что важно развитие мелкой моторики, а не поучение по карточкам.
По своим детям скажу так. Старшему ребёнку досталось от меня с ранним развитием так, что сейчас (летом шесть лет) так и не появилась тяга к цифрам-алфавитам. Человек в два года знал больше букв. И Зря я читала книги не по возрасту. Пыталась спасти ситуацию, определив ребёнка монтессори-среду, но спустя несколько месяцев случился отказ. Не посещаем центр. Здесь сказалось, что младший ребёнок первым отказался ходить. Но, думаю, не только.
Так что жду, когда у старшего ребёнка появится личный, а не навязанный мамой или группой интерес к познанию.
Детсад дети не посещают. Старший ребёнок посещает два вида занятий по собственному выбору: худож школа и английский. Последнее не навязно. Ребенок каждое лето встречается с другом из другой страны, который говорит на смеси русского и английского. Наш ребёнок попросил: "Хочу говорить, как друг", даже не зная, какой это язык. Я не считаю это именно изучением языка, а просто тренировкой памяти и работой в малом коллективе.
Ах да, ещё скрипку осваивали. Не пошло...

Анонимка: Эти движения можно начать тренировать раньше и более качественно, создав ребенку условия.

а если не начать раньше, то что? не научится сам со временем? Ерунду вы пишите.
вам же пишут здесь те кто на примере своих детей, не одного, а нескольких - без особой разницы.

Главное не перегружайте ребёнка, всему своё время

youtu.be/wP6-2zHJbo0

Анонимка,
вы знаете,я думаю в прошлом люди были совсем не знакомы с методами Монтессори и пр, но это не мешало как то развиваться детям и достигать тоже не малых результатов - и художники и ученые и политики все были и в те времена.
Я не говорю что с детьми не надо заниматься, очень даже надо, но это просто развитие без всяких громких слов "ранее развитие". И не даром многие прошедшие со старшими детьми через разные методики "ранее развитие" с др детьми уже так не напрягаются. И по своему опыту могу сказать лучше всего дети учатся у старших и просто др детей в игре.

Мы ходили с 9 месяцев в "Ладу" на Смазчиков. Потом мы переехали в Челябинск на некоторое время и продолжали там ну в очень хорошей школе развития. Я считаю, что эти занятия дают маме и малышу много радости. Ребеночек получает удовольствие, мама получает удовольствие, смотря как ее малыш делает успехи. Они там и сказки разыгрывают, и муз. инструментами пользуются, спортивные упражнения, всякие упражнения на мелкую моторику, поделки элементарные, возня в крупе и макаронах и т.д. Да и опять же выход из дома, Пока собрались, пока нарядились, пока доехали, позанимались, уже полдня прошло.
Самое главное - хороший преподаватель, который не выдавливает из себя любовь к детям, а действительно с удовольствием работает с детьми.
Сейчас ребенку 10 лет. Честно говоря, не могу определенно сказать, повлияли как то занятия на нее или нет. Она талантливая девочка во многом. Но думаю, что заслуга здесь не занятий, конечно. Хотя отчасти есть польза наверняка.

Аноним,
Ну, и согласитесь (по-честному только), что когда ваш выпестованный "вундеркинд" слегка подрос, то никаких таких чудес уже не демонстрирует, обыкновенный пацан, которого разве что только его мама считает особенным.

Анонимка: По своему опыту могу сказать, ничего лучше метода Монтессори пока не придумали.

ну, как бы изначально эта метода была для детей с проблемами. и она ориентирована как раз на этих детей. Здоровые дети зачастую имеют несколько иные потребности и способности. И они сами прекрасно дорастают и доходят до каких то навыков и приёмов.
И, да

...(с): И сколько своих детей вы развивали по методике, окромя Монтессори?

статистики маловато.
Повторяю, я не против развития детей, только - за, обеими руками и даже ногами. Но! Без фанатизма! И что бы родители понимали, что если их ребенок посещал там эту самую школу Монтессори и иже с ней, это совсем не гарантия того что он будет как то сильно успешнее других, не посещавших. Может - да, может - нет. Всё зависит и от других факторов, которые не учитываются. И что бы те, кто не водил на занятия тоже не мучились угрызениями совести. Зачастую всё это просто выкачивание денег. Существуют и др методики, например когда ребенку просто позволяют познавать мир самостоятельно - не пичкают его карточками и бесконечными разговорами о том какие там деревья в лесу, , а просто скажем сажают на траву возле дерева и он сам изучает эту траву, листики, на вкус, цвет и запах.
Не думаю, что Ломоносов скажем как то особенно развивался в своей глухой деревне, или ещё кто из тех времён. Ни чего , вырос, стал человеком, учёным.
Сейчас все озадачены как вырастить гениального, успешного ребёнка, что бы знал 5 языков, закончил институт с красным дипломом (желательно за границей) и стал миллионером, как будто это самое важное в жизни. А вот как вырастить просто хорошего, порядочного человека? Есть метода?

soams: выпестованный "вундеркинд" слегка подрос, то никаких таких чудес уже не демонстрирует, обыкновенный пацан, которого разве что только его мама считает особенным.

и для самих вундеркиндов - это тоже шок. Многие ломаются на этом.

Анонимка: Неужели под ранним развитием все понимают только карточки и буквы?

Анонимка: с раннего возраста - например, тренировать пинцетный захват, координацию, глазомер можно уже с 9-10 месяцев

а почему вы под "ранним развитием" понимаете просто развитие? ))) Слово "раннее" тут для красоты? ;) Заниматься с ребенком тем, что ему положено по возрасту - это "своевременное развитие" :D. И для этого не нужны никакие школы ))))