Есть ли польза от школ развития для малышей в 6 месяцев?

польза есть. Спокойная и довольная мама:) Ибо школы эти в таком возрасте больше для мам, чтоб развеяться

Марусяк
глубочайшее ИМХО в таком возрасте толку будет для ребенка чуть (если вообще будет), а вот подхватить разные инфекции он может легко

+1. на собственном опыте

Армавир
имхо, самая бесполезная трата денег - ШР до года.

сейчас даже думаю - до 1,5-2х лет
мы сходили, цепанули орви, в больнице отлежали, соседи (тоже ходят) дома отболели, а все потому что там игрухи общие, все их облизывают, а мамаши больных детей тащат
сама лично знаюмамшу, у которой деть уже 3 недели поносмитт, сопли ручьем, температура 37, а они ходят в ШР тк мамаша считает что это у них на зубы %)

Feeshka
До года мы теперь точно ни в какую школу не пойдем !

мне кажется вы зря так категорично, вы же знаете своего малыша лучше все и вам решать что ему лучше.

мы ходим с 6 мес, щас нам годик - ни разу не пожалели! а ходим не за развитием, а чтоб малыш с другими детками общался и вообще привык к обществу. А еще малыши друг у друга учатся: наш стал ходить пробовать только когда на других насмотрелся.

ИМХО лучше ходить в ШР с 6 мес, чем до 2 лет сидеть дома, а потом сразу в садик да еще без мамы :( - представляете какой стресс для ребенка будет!

А по поводу боления, это конечно риск, и

horgen
Если иммунитет низкий, болеете часто - то даже на улице лучше ни с кем не общаться. Поберегитесь до более крепкого возраста.

правда мы ни разу ничего не подхватывали.

сегодня были в ШР Кенгуру (кузнецова, 4) на занятии для детей 2-3лет - Игра.
Мы пришли, разделись, очень вежливо нас встретили, все показали. Понравилось что на стенах висят рисунки и вообще помещение хоть и находится в подвальчике, но очень светлое. Оформлено все уютненько. после того, как мы переоделись, нас проводили в “ПРИХОЖУЮ”, там стоят разноцветные стульчики, есть небольшое возвышение-ступенька на которой лежат мягкие игрушки и разноцветные подушки, детки могут там поиграть, пока ждут начала занятия. когда собралась вся группа, педагог вышла и с каждым малышом в отдельности поздоровалась по имени. Милаша представилась сама, хоть и пришла впервый раз, а потом застеснялась, т.к. все внимание было только к ней. затем ребятки и мамочки стали делать легкий массажик под стихотворение. тут и поглаживания и потягивания и развитие речи. повторили эту “считалочку” раз 5 примерно, затем деткам разрешили постучаться в дверь комнаты, в которой и проходят все занятия (пока мы сидели в коридорчике, здоровались и занимались гимнастикой-массажем, в комнате проветривали и кварцевали). затем деткам разрешили зайти в комнату. все встали в хоровод и под еще один стишок стали ходить по кругу. затем все сели на колени и прочли стишок про мышек, заканчивался который считалочкой и на кого показывал педагог, тот ребенок становился кошкой и догонял остальных деток-мышек. эта игра –догонялки проводилась раз-4-5. затем педагог спросила а чем можно угостить кошку и детки (кто умеет разговаривать) стали перечислять сметану, сосиски, колбаску, мышек..... потом детям предложили пойти в магазин и купить что-нибудь для кошек и для себя. педагоги приоткрыли ширмочку (кстати, педагогов , но на помощь им приходит и администратор, как например, в магазине) и на скамеечке мы увидели выложенные товары. в это время деткам раздали кошелечки и спросили без чего нельзя ничего купить в магазине. конечно без денежек. и предложили деткам принести денежки в магазин. пока с детьми разговаривали по поласу разбросали монетки. и дети ринулись собирать в свои кошелечки денежки. потом вместе с мамами пришли в магазин к педагогам и стали покупать понравившиеся товары. например шарик стоит 3 руб. ребенку надо отсчитать из кошелька 3монетки и дать продавцу, или фантик можно было купить за 1монетку, или перышко за 10 монеток. в итоге, вдоволь насчитавшись наши малыши с полными руками покупок отправились за стол, взвешивать свои сокровища.
каждому ребенку за столом дали 1разовую глубокую тарелочку, с помощью нитки шелковой и скотча мы создали чашку для весов. затем милаша взяла разный пластилин и стала украшать свою чашу внутри и снаружи, лепила и шариками и размазывала звездочками, затем взяла вырезанные звездочки и стала сверху на пластилин прилеплять, в общем, получилась красота. детки, у которых уже была тарелочка с прошлого занятия, просто сделали с мамами еще одну, затем всем раздали плечики обычные у которых по краям есть крючки (обычные пластиковые плечики) и ребята принялись закреплять на крючки свои чаши, затем взвешивать монетки, перышки, шарики, в общем, все свои приобретения.
потом все пошли мыть руки. в туалетной комнате стоит жидкое было не резкого запаха и 1-разовые бумажные полотенца. все чистенько и ухожено с приличным ремонтом. и вообще, все ярко и красиво но не ядовитых красок а обычные цвета радуги использованы в интерьере.
после всего ребят пригласили в соседнюю комнату где на столе уже стояли чашки горячего чая для мам и теплого чая в маааленьких кофейных чашечках для деток, угощали печеньем, ребята могли общаться, делиться.
в итоге, мне все понравилось. я видела что на занятие была проведена работа, связанная с мелкой моторикой (что способствует скорейшему развитию речи), счет, цвет, развитие памяти, внимания, социализировали деток (учили правильно себя вести в ситуациях жизненных), массаж-гимнастика мне очень понравился, не навязчивый, но при этом разминает многие группы мышц; лепка-творчество очень понравилось, и в конце чаепитие – сплочение коллектива, а также приучает к дисциплине: пришли, поиграли, попили чая и пошли домой. ребенок так быстрее привыкнет к режиму занятий. и вообще все прошло в теплой атмосфере, даже по-домашнему как-то.

соседка работает в ШР.говорит,что самое оптимальное водить туда ребенка с 1,8г.

ой, а зачем так рано-то?
разве что себя поразвлечь...

мы ходили с 1 года до 1,5. потом был перерыв до 2,2. так вот, время с года до 1,5 было полезным для меня, ребенку было все равно - она в основном минут 15 участвовала в занятии, а потом сладко засыпала у груди. но я не жалею-да там и программа была больше для родителей-много рассказывали о том, как заниматься с ребенком дома. мой ребенок лет до 2 быстро утомлялся от общества, сосал грудь и засыпал. так что плохо представляю полноценнные занятия в ШР.